高考語文復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

1、高考語文復(fù)習(xí)備考計(jì)劃鳳慶縣二中備課組古人云：預(yù)則立，不預(yù)則廢。不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。因此，面對本學(xué)年高三語文備考復(fù)習(xí)，特制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。 下面 是在總結(jié)高一、高二的語文相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，給 2016年8月21 日至2017年6月參加高考的高三6個(gè)班學(xué)生的一個(gè)復(fù)習(xí)備考的計(jì) 劃。第一輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)：為迎接2017年高考，實(shí)現(xiàn)高考既定目標(biāo)，結(jié)合本屆學(xué)生的具體 情況，力求做到復(fù)習(xí)有針對性，有實(shí)效，打整體戰(zhàn)，特?cái)M訂以下計(jì)劃：一、復(fù)習(xí)時(shí)間安排【整個(gè)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段】第一階段：20016年8月 20016年10月上旬，必修1 5的 文言文復(fù)習(xí)訓(xùn)練。期間，逐冊梳理，精選高考文言文試題訓(xùn)練學(xué)生，并做到分析和

2、 講解到位。第二階段：2016年10月下旬2016年11月中旬，基礎(chǔ)專題 全面復(fù)習(xí)，抓實(shí)語文素養(yǎng)。按照教材板塊全面復(fù)習(xí)。補(bǔ)充語言素材和作文素材穿插詞語、病句、圖文轉(zhuǎn)換、文學(xué)常識、語言表達(dá)等專題的練 習(xí)講評。第三階段： 2016年 11 月下旬 2017年 1 月上旬， 第一輪考點(diǎn)閱讀板塊全面復(fù)習(xí)，逐項(xiàng)夯實(shí)。以古詩鑒賞、社科類文章閱讀、散文（短小說）閱讀鑒賞、實(shí)用文閱讀四個(gè)專題為主?！驹趶?fù)習(xí)的時(shí)間安排方面要注意以下幾點(diǎn)】1要有階段性和層次性第一輪全面復(fù)習(xí)（一般稱縱的復(fù)習(xí)） ，要一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí)，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練，最后穿成串，連成線，達(dá)到系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運(yùn)用知識的各種能力。

3、 高三復(fù)習(xí)階段總的時(shí)間安排是前緊后松，到臨考前把時(shí)間交給學(xué)生，讓他們有一個(gè)體味、消化、加深理解的過程?？茖W(xué)高效的復(fù)習(xí)就是能讓學(xué)生在高考中做到“想得到、拿得準(zhǔn)、做得快” 。 “想得到”就是要基礎(chǔ)扎實(shí)，提取迅速， “拿得準(zhǔn)”就是要規(guī)范準(zhǔn)確、表達(dá)清楚； “做得快”就是要熟，就是要讓知識縱橫聯(lián)系、融會貫通，只有熟才能生巧，巧才能生精。要著重做好迎考復(fù)習(xí)的“序” 、 “度” 、 “效”三個(gè)問題。2要有可控性和針對性要控制課堂教學(xué)容量及訓(xùn)練量。 量次不足， 不能完成既定的教學(xué)任務(wù)； 量次過于頻繁， 學(xué)生不勝負(fù)擔(dān)， 同樣也會影響教學(xué)任務(wù)的完成。提倡一周一小練，一月一大練。練后必講評，而練習(xí)和評講力爭都安排在

4、語文課堂上，不占用課外時(shí)間。還要根據(jù)學(xué)生的水平和特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練的節(jié)奏和內(nèi)容，進(jìn)行因材施教。3要有靈活性可根據(jù)各班實(shí)際， 靈活地加以調(diào)整，使復(fù)習(xí)發(fā)揮最大的效益，取得最佳效果。二、復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)措施：1、強(qiáng)化合作意識。做到精誠團(tuán)結(jié)，艱難與共。做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學(xué)安排，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)檢測。教師每周一次集體備課，研究復(fù)習(xí)備考發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。2、注重備考研究 , 加強(qiáng)集體備課。要求高三教師復(fù)習(xí)時(shí)手上要有新課標(biāo)、考試說明、高中教材、近幾年的各省市高考試題。要研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明 ，尤其要研究考試說明中所列的考項(xiàng)，要明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對

5、照，務(wù)求落實(shí)；對考試說明中新修訂的內(nèi)容，要引起足夠的重視，從而明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整總復(fù)習(xí)的訓(xùn)練思路。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、心理、知識結(jié)構(gòu)，研究教法學(xué)法。把準(zhǔn)考點(diǎn)，理清知識點(diǎn)，找準(zhǔn)教與考，教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。面對新教材、新高考，教師一定要有集體備課意識，這可以說是解決目前新課程教學(xué)難的重要突破口。3、講究復(fù)習(xí)方法，精講精練，增效減負(fù)。復(fù)習(xí)知識重要， 復(fù)習(xí)方法更重要； 師生要經(jīng)常歸納各個(gè)知識點(diǎn)的規(guī)律性的東西，力求能舉一反三。尤其是主觀題的訓(xùn)練，不能只停留在教師宣布“參考答案”上，要讓學(xué)生自己練，自己講答題的思路， 自己互相評價(jià)答題的優(yōu)劣，不僅“知其然” ，還“知其所以然” ，掌握答題的規(guī)律，以不變應(yīng)萬變。

6、高考復(fù)習(xí)任務(wù)是幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理知識， 建立內(nèi)在聯(lián)系； 錘練思想方法，提升解題能力；加強(qiáng)知識綜合，提高應(yīng)用能力。為此，教師要多開展一些有效復(fù)習(xí)的策略研究， 特別要多研究學(xué)生， 實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“三講，三不講” ， “三講”講學(xué)生理解不了的問題 （疑點(diǎn)、難點(diǎn)） ；講學(xué)生歸納不了的問題 （規(guī)律、方法） ；講“學(xué)生運(yùn)用不了的問題 （ 知識的遷移、思路的點(diǎn)撥） 。 “三不講”過易的問題 （ 學(xué)生通過看書能解決的問題、學(xué)生通過做題能解決的問題 ） 不講；過偏的問題 （ 超越本階段教學(xué)深度的問題 ） 不講；過難的問題 （ 超越高考題難度的問題，講了也不懂的問題 ） 不講。注重教學(xué)的反饋與矯正，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的

7、有效性。4、提倡運(yùn)用“探究式復(fù)習(xí)模式”?；灸Ｊ剑豪}引路感悟探究鞏固訓(xùn)練例題引路： 以近年高考試題或模擬試題中的典型試題為例子， 引導(dǎo)學(xué)生分析答題的基本要求和思路。感悟探究： 教師設(shè)計(jì)問題啟發(fā)學(xué)生： 你在做這道題時(shí)是怎樣思考的？說說你的思路。學(xué)生通過思考、討論，談出各自的看法，師生共同總結(jié)， 歸納思路與方法。 然后教師對此類試題的將來考察方向作前瞻性預(yù)測。鞏固訓(xùn)練： 配合備課組精選的試題進(jìn)行逐項(xiàng)訓(xùn)練， 以此培養(yǎng)學(xué)生 運(yùn)用方法解決問題的能力。變式：變式1：糾正錯(cuò)誤分析歸類鞏固練習(xí)變式2：練習(xí)析誤總結(jié)遷移變式3：歸類梳理析練合一變式4：心理探源排除干擾遷移鞏固4、培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。培養(yǎng)

8、制定計(jì)劃的習(xí)慣。 教會學(xué)生自己制定語文學(xué)習(xí)的計(jì)劃， 科學(xué)安排， 務(wù)必保證每天均有一定量的復(fù)習(xí)時(shí)間。 培養(yǎng)使用工具書的習(xí)慣。要求學(xué)生使用工具書來準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會用法，為寫作提供原始材料。 培養(yǎng)書寫工整規(guī)范的習(xí)慣。 要求學(xué)生在考試答題時(shí)力求字體工整，筆畫清晰。培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生通過讀書看報(bào)來開拓視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。培養(yǎng)勤于練筆的習(xí)慣，確保每周寫一篇大作文或摘抄一篇美文。要加強(qiáng)考試規(guī)范化訓(xùn)練， 不斷提高學(xué)生的應(yīng)試技能。 要將加強(qiáng)學(xué)生的考試規(guī)范化訓(xùn)練作為提高學(xué)生成績的一項(xiàng)重要措施，狠抓落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生良

9、好應(yīng)試技巧的培養(yǎng)， 在學(xué)生試卷的整潔、 文字的工整書寫、答案卡的正確填涂、 考試時(shí)間的合理分配和有效利用等方面進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，力爭每個(gè)學(xué)生在卷面上不失分。5、關(guān)注高考信息。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并善于搜索各種高考網(wǎng)絡(luò)信息；積極參加省市各項(xiàng)教研活動(dòng)，開展不同形式的備考 信息交流活動(dòng)；注重校際交往，最大限度地獲取有用信息以指導(dǎo)備考 工作。第二輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)：研究新考綱，查缺補(bǔ)漏；專題強(qiáng)化，注重規(guī)范， 均衡發(fā)展第二輪復(fù)習(xí)必讀文獻(xiàn)及閱讀建議：1 .研讀2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱 語文 及2017年普通高考語文學(xué)科考試說明，并與 2016年考綱進(jìn)行 比較研究，明確 變”點(diǎn)，以此

10、為復(fù)習(xí)提綱，對第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行調(diào) 整，使復(fù)習(xí)備考更有針對性；2 .以2016高考8套真題（特別是全國卷1、全國卷2、全 國卷3為主）、省內(nèi)云南師范大學(xué)聯(lián)考題以及本校月考試卷為藍(lán)本， 注重專題，比較研究，規(guī)范答題，活學(xué)活用地進(jìn)行高考第二輪復(fù)習(xí)備 考以及選修模塊的復(fù)習(xí)。3 .研讀2017年高考考試說明中的樣卷，以此為題型復(fù)習(xí)藍(lán) 本，研究2017年高考題型變化和發(fā)展趨勢。以便更好應(yīng)對高考。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間：2017年1月25日 2017年5月4日第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃:時(shí)間復(fù)習(xí)專題2017 年1月25日至2月28日根據(jù)新發(fā)布的2017年 考試說明調(diào)整第一輪復(fù) 習(xí)內(nèi)容，查缺補(bǔ)漏；認(rèn)真研究樣卷，比較2016年

11、異同，找出2017年命題 的新導(dǎo)向和新變化；模塊專題復(fù)習(xí)2017 年3月1日至31日1、現(xiàn)代文文本閱讀專題復(fù)習(xí)散文小說社科自然科學(xué)2、論語選讀專題復(fù)習(xí)3、語言表達(dá)專題復(fù)習(xí)考點(diǎn)落實(shí)備注檢測藍(lán)本2016年8套根據(jù)歷年高考都是穩(wěn)中高考試題分后父，第一輪復(fù)習(xí)注重類匯編一個(gè)變”字，查缺補(bǔ)漏；校本編制的模塊主要是根據(jù)第一輪專題訓(xùn)練題復(fù)習(xí)情況確定選題，在確定選題的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的復(fù)習(xí)及研究，同時(shí)注重答題的技巧（如先答題，后涂題號）和答題規(guī)范2016年8套復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)可以根據(jù)新高考試題分考試說明對文本選擇進(jìn)類匯編行調(diào)整；注重答題規(guī)范收集、分類近和答題技巧；五年各省高論語選讀探究注重考語言去達(dá)與孔子的思想核心和教

12、應(yīng)用”的試首埋念相結(jié)合；4、選擇題專題復(fù)習(xí)題。語言表達(dá)側(cè)重于語言表2017年1、古代詩歌鑒賞專題復(fù)4月1日習(xí)2、文言文翻譯專題復(fù)習(xí)以近三年來 的高考試題 為藍(lán)本進(jìn)行 專題訓(xùn)練，3、作文審題構(gòu)思專題復(fù)達(dá)技巧和表達(dá)方式；關(guān)注 2016 年 7 月-2017年4月語言文字應(yīng)用中 的新現(xiàn)象，思考語言文 字發(fā)展中的新問題，努 力在語言文字應(yīng)用過程 中有所創(chuàng)新高考工具箱：唐詩鑒 賞辭典唐宋詞鑒賞 辭典（上海古籍出版 社）文言文翻譯練習(xí)要做到 字字落實(shí)；作文審題要注意到命題 差別；第三輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)：綜合訓(xùn)練強(qiáng)化薄弱強(qiáng)化全面提高第三輪復(fù)習(xí)必讀文獻(xiàn)及閱讀建議：1 .進(jìn)入綜合訓(xùn)練階段，在強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)的時(shí)候不忘記回歸

13、課本（必修一至必修五文言文）2.研讀歷次月考題和周末練習(xí)題，將平時(shí)的糾錯(cuò)本利用起來，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上找出改進(jìn)的措施，尋求提升點(diǎn)”和提升的空間。高考備考已經(jīng)進(jìn)入最后沖刺階段，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)：解決如何將教師對考試內(nèi)容的理解有效地轉(zhuǎn)化成應(yīng)試的能力；如何做好身心的調(diào)整，讓自己精神飽滿，底氣十足，信心百倍地迎接高考的到來。俗話說編筐窩簍，全在收口，最后階段的復(fù)習(xí)安排尤為重要。第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間：2017年5月4日 2017年6月6日第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃：時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)建議2017 年5月4日-5 月 20日綜合訓(xùn)練和強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合跟上學(xué)校綜合訓(xùn)練的步伐；認(rèn)真分析每一套綜合練習(xí) 或綜合檢測題的得失情況，進(jìn)行薄弱強(qiáng)化，提高綜合 審題、解題能力。保持清醒頭腦，增強(qiáng)競爭意識；在綜合訓(xùn)練的同時(shí)要注重強(qiáng)化訓(xùn)練：選擇題（含實(shí)用 類文本閱讀）的準(zhǔn)確率的訓(xùn)練；名句名篇的默寫訓(xùn)練5月21日-6月3日自主復(fù)習(xí)前面的復(fù)習(xí)都是兩條線：一條老師認(rèn)真講析，一條學(xué)生自行復(fù)習(xí)；5月21日以后完全進(jìn)入自主復(fù)習(xí)；自主復(fù)習(xí)階段要注意：1、清點(diǎn)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃完成的 質(zhì)量和效果，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化薄弱，變?nèi)鯙閺?qiáng);2、認(rèn)真落實(shí)老師編制的閱讀（看書）提綱，明確目 標(biāo)，以看書（回歸課本）和強(qiáng)化訓(xùn)練為主，根據(jù)學(xué)