五年級上冊地方課教案

1、1按時上學(xué) 守時守紀教學(xué)目標認知：1 .知道要按時上學(xué)。2 .知道有事有病要請假。3 .懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。情感：以按時上學(xué)為榮，愿意按時上學(xué)。行為：1 .按時睡覺，按時起床，上學(xué)路上不貪玩，按時上學(xué)。2 .不隨便缺課，有事有病請假。教學(xué)重點：使學(xué)生知道怎樣才能做到按時上學(xué)。教學(xué)難點：使學(xué)生懂得小學(xué)生為什么要做到按時上學(xué)。教育過程：一、想一想（初步知道小學(xué)生應(yīng)該按時上學(xué)的道理）1 .思考：開學(xué)以來，自己能做到天天按時上學(xué)嗎？2 .小組交流：開學(xué)已經(jīng)快一個月了，你做到了天天按時上學(xué)嗎? 說說自己是怎么做的？3 .全班交流4 .小結(jié)：開學(xué)還不到一個月，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)做到了按時上學(xué),

2、老師真為你們高興板書：按時上學(xué)過渡語：那怎樣才能做到按時上學(xué)呢？下面請李小芳告訴你。二、說一說（使學(xué)生知道怎樣才能做到按時上學(xué)。）（4）同學(xué)談感受。（5）自己定“按時上學(xué)”的小計劃，每周一評。訪一訪問問學(xué)校里的大同學(xué)，請他們談?wù)勛约菏窃趺磮猿肿龅桨磿r上學(xué) 的。習(xí)題精選一、 夸一夸夸夸班中按時上學(xué)的好孩子。選一選（在你認為對的答案后畫）1 .要想做到按時上學(xué)，應(yīng)該：（1）按時起床。（）（2）按時睡覺，按時起床。（）（3）按時睡覺，按時起床，路上不貪玩。（）2 .有病不能上學(xué)，應(yīng)該：（1）主動和老師請假。（）（2）病好了，上學(xué)再跟老師請假。3 .遇到天氣不好時，應(yīng)該:（1）等天氣好些了再去上學(xué)。（

3、）（2）找個理由請假，不去上學(xué)了。（）（3）堅持按時到校上課。（）答案：1. （3） 2. （1） 3. （3）畫一畫讓同學(xué)把怎樣才能做到按時上學(xué)的步驟用圖表示出來。讀一讀不遲到每天一大早，鬧鐘把我叫，起床快收拾，準備上學(xué)校。身背小書包，我去上學(xué)校，路上不貪玩，上課不遲到。寫一寫小學(xué)生必須要做到 （）上學(xué)，有病有事要 （）。答案：（按時；請假）想一想小東為什么總是遲到？小東家原來離學(xué)校很近，由于他晚上看電視看到很晚，所以，早 上總是起不來。有時都來不及吃早飯，就跑出了家門，但還是經(jīng)常遲 到。前兩個星期，他家搬進新樓房，家離學(xué)校也比以前遠了很多?？?他還像以前一樣晚上不早睡，早上不起床，媽媽說他

4、也不聽，所以， 這兩個星期他天天遲到。2課上課下遵守紀律教學(xué)目標：1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成課前準備好學(xué)習(xí)用品、上課專心 聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā) 言的好習(xí)慣。2、養(yǎng)成課間活動有秩序的習(xí)慣。教學(xué)重難點：能真正養(yǎng)成課上課下遵守紀律的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、出示問題，判斷是非。1、小明說：“我的腦子好，不聽講也沒關(guān)系，反正我都會?！?、小剛同學(xué)認真聽講，發(fā)言積極，在老師講課、同學(xué)發(fā)言的過程中，他只要有不同意見，馬上脫口而出，時間久了，大家都 覺得他太“自我” 了。小剛為此很困惑：我積極思考，敢于發(fā)表不同 意見，這不是很好嗎？他們?yōu)槭裁床幌矚g我？3、金戈的成績一向

5、不錯，但上課時從來不主動回答問題，他認 為會了、懂了就可以了，何必非得去回答不可？二、師生共同探究課上課下應(yīng)怎樣做？1、課上要專心聽講，做好筆記，克服走神和困倦。2、上課前做好充分的準備。3、勤于思考探究，提高自己解決問題的能力，敢于發(fā)表自己的 意見。4、學(xué)會傾聽別人的意見，不隨意打斷別人的發(fā)言。5、課間要選擇一些有意義的活動，注意安全，講究秩序。三、比一比，誰做的好。1、師發(fā)調(diào)查問卷，學(xué)生評比。2、出示評比結(jié)果。3鍛煉身體健康成長教學(xué)目標：1、讓學(xué)生了解鍛煉身體好處。2、讓學(xué)生知道參加體育活動能增強體質(zhì)，促進身心健康發(fā)展。教學(xué)重點：了解鍛煉身體好處。教學(xué)難點：知道參加體育活動能增強體質(zhì)，促進

6、身心健康發(fā)展。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)人新課：怎樣才能使我們的身體好呢？沒錯，最根本的辦法是經(jīng)常參加體 育鍛煉。2、揭題：“鍛煉身體好處多”二：讀課文1、自讀課文思考：怎樣才能使我們的身體好呢？2、齊讀課文，回答(1)學(xué)生回答。首先，科學(xué)的體育鍛煉，能促進少年兒童身體的生長發(fā)育。其次，體育鍛煉時，我們會感到心跳、呼吸加快，這表明心肺功 能加強。再次，體育鍛煉還可以使神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)敏捷，增強記憶力。(2)讀重點段3、說說你會經(jīng)常參加哪些體育鍛煉?(1)相互討論、交流。(2)指名回答三、總結(jié)課文四、作業(yè)練習(xí)1、怎樣才能使我們的身體好呢？2、科學(xué)的體育鍛煉有哪些好處？教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課通過學(xué)生自讀

7、課文，齊讀課文，再讀重點段落，最后讓學(xué) 生加以討論、交流，讓學(xué)生了解鍛煉身體好處，知道參加體育活動能 增強體質(zhì)，促進身心健康發(fā)展，能自覺地進行體育鍛煉。4保護環(huán)境從小做起教學(xué)目標：知識與技能：1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。2、知道保護環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責(zé)任。過程與方法：1、通過調(diào)查、討論、交流、設(shè)計等活動使學(xué)生知道如何保護身 邊的環(huán)境。情感態(tài)度與價值觀：1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成保護環(huán)境、熱愛自然的態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境、熱愛自然的情感，能真正做到從身邊的小事做起為保護環(huán)境盡自己的一份力。教學(xué)重點：通過調(diào)查、討論、交流、設(shè)計等活動使學(xué)生知道如何保護身邊的

8、 環(huán)境。教學(xué)難點：使學(xué)生能真正做到從身邊的小事做起為保護環(huán)境盡自己的一份 力。教學(xué)過程：一、認真觀察知環(huán)保。師引：大家心情高興嗎？為什么？想到老師所任教的學(xué)?？纯磫?？（課件出示校園環(huán)境圖。）師引：美嗎？為什么？如果這樣大家還認為美嗎？（課件出示）為什么？引導(dǎo)談話：環(huán)境和我們的生活息息相關(guān)，只有有了好的環(huán)境我們 才能健康快樂的生活、成長。 老師想以環(huán)保為話題對大家進行一次 小調(diào)查好嗎？二、調(diào)查問卷解環(huán)保。1、學(xué)生填寫教材第54頁調(diào)查問卷。2、教師匯總并評價。從問卷中老師看出大家的環(huán)保意識都很強烈，老師要說你們是真正的環(huán)境小主人。 課前老師也讓大家對周圍 的環(huán)境做了小小的調(diào)查，請大家交流吧！3、小

9、組代表交流調(diào)查結(jié)果。爭當環(huán)保小督察 調(diào)查范圍 組長 組員 發(fā)現(xiàn)問題帶來后果老師酌情補充。三、七嘴八舌話環(huán)保。師：聽了大家的匯報老師覺得大家是真正的環(huán)保小督察！做為小學(xué)生的我們能為環(huán)保做些什么呢？1、小組討論并填表。爭當環(huán)保小智囊組長 組員我為環(huán)保做點事好處2、代表匯報3、師評價并出示兒歌。 保護環(huán)境，從小做起。 認真值日，保 持整潔。愛護花草，美化環(huán)境。 保護動物，相處和諧。 不亂吐痰, 健康生活。 垃圾分類，節(jié)約能源。 不扔紙屑，彎腰勤撿。 少用塑 袋，告別白色。 植樹種草，生活低碳。 保護環(huán)境，人人有責(zé)。四、動手操作繪環(huán)保。師：讓我們行動起來，拿出彩筆為環(huán)保設(shè)計一份手抄報或宣傳畫 吧！1、

10、生以小組為單位設(shè)計手抄報或宣傳畫。2、代表為大家解說設(shè)計原因或意圖。 五、爭先恐后做環(huán)保。 師: 同學(xué)們，我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)就要告一段落了， 老師想知道你有什么收 獲？你課后想為環(huán)保做哪些事呢？師總結(jié)：老師希望大家無論何時何地都能真正做好環(huán)境小主人， 小督察，小智囊，小衛(wèi)士。讓我們的生活永遠充滿綠色，充滿陽。5愛護公物人人有責(zé)教學(xué)目標：1、認識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不文明的行為，會影響學(xué)校的 環(huán)境，激發(fā)同學(xué)們愛我校園的責(zé)任感。2、從點滴小事做起，關(guān)愛校園，同心協(xié)力共建美好綠色校園教學(xué)準備:1、班干部提前三天給同學(xué)們布置尋找公物被破壞的跡象。（課桌文化：圓珠筆、鋼筆、修正液椅子上、桌子里都有，有些

11、文字則是由 刀刻在桌面上，形成了永久的痕跡；有同學(xué)隨意踩踏草皮；有同學(xué)用 腳踢門、開水龍頭、電燈人走后不關(guān)等等。2、每人預(yù)先寫發(fā)言稿。教學(xué)過程：一.談話導(dǎo)入我們的校園美麗整潔，教室窗明幾凈。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我 們應(yīng)該深感快樂幸福?！把蛴泄蛉橹鳌?，“鴉有反哺之義”。身為學(xué)校 的一名學(xué)校的小主人，我們又該為學(xué)校做點啥？今天我們就以 “愛護 公物，人人有責(zé)”為主題為學(xué)校的環(huán)保出謀劃策，并身體力行，關(guān)愛 我們美好的校園！下面就請大家敞開心扉、暢所欲言吧！二、對破壞公物的這種現(xiàn)象進行討論在我們的生活中有不少的行為是不好的。 今天我們就用我們的火 眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言，大膽揭

12、發(fā)。1、分組討論，每一組一個內(nèi)容第一組：發(fā)現(xiàn)總結(jié)：在我們身邊（班級，校園）存在哪些破壞公 物的情況。第二組：自我認識：當你碰到這種情況，你是怎么做的。第三組：分析總結(jié)：為什么在學(xué)生當中會不斷的發(fā)生這些情況 ？第四組：反思認識：作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做？2、教師點評，并作簡單總結(jié)：校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。 試想一個 同學(xué)不愛護公物，十個同學(xué)不愛護公物，一百個同學(xué)不愛護公物，那 我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多 不便和負面影響。愛護公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要， 學(xué)生階段是 學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期，這一時期良好習(xí)慣的形成，對 今后步

13、入社會，成家立業(yè)，立于社會都不無裨益的。成功是好習(xí)慣的 積累，有了好習(xí)慣，它總有一天會生輝，會把人照得光亮美麗。人為 損壞公物的行為將為社會不容，將為人們所不齒。在學(xué)校，踐踏草皮, 拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走后不關(guān)的 現(xiàn)象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻 是令人深惡痛絕的行為。板書：愛護公物，人人有責(zé)，刻不容緩。三、分小組寫愛護公約的條約：愛我校園我們應(yīng)該怎么做呢？請同學(xué)們以小組為單位討論并編 寫一份愛護公約。由學(xué)生小組的公約整編后的公約如下：愛護公物的公約1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走 廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。2、

14、關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門 鎖，做到人走關(guān)窗鎖門3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生 工具，借用的工具用完要及時送還。5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫， 更不準將書刊上的頁撕下。6、愛護黑板報的字畫。7、愛護好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實驗時，要在教 師的指導(dǎo)下進行，愛護實驗儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。9、要愛護學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫、舌L刻，不爬墻欄、不攀登 建筑設(shè)施。10、要愛護宿舍財產(chǎn)

15、，搞好衛(wèi)生。四、全班同學(xué)愛我家園、愛護公物的簽名大行動。五、教師小結(jié)：愛護公物人人有責(zé)，從我做起，從今天做起，希 望同學(xué)們能將簽名的意義真正落實到實處。我們班的每個成員（包括 老師在內(nèi)）都是好樣的！從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必 行，行必果；眾心齊，泰山移。我們的明天一定會更美好！6積極參加集體活動教學(xué)目的和要求使學(xué)生知道積極參加集體活動是熱愛集體的表現(xiàn)，教育學(xué)生要積 極參加集體活動，為集體活動獻計出力。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)人，激情引路。1 .談話激情。上周老師布置大家觀看中央電視臺的“實話實說”，這節(jié)課 我要請三位同學(xué)模仿其中的主持人主持我班的“實話實說”節(jié) 目。我這里準備了六枚金牌、

16、十枚銀牌、十枚銅牌，將分別獎給 主持人和發(fā)言人，祝大家好運。2 .第一輪“實話實說”出示話題：你們班開展過哪些集體活動 ？你當時是怎樣做 的？小結(jié)：我從大家的談話中發(fā)現(xiàn)大家在集體活動中有三種表 現(xiàn)：一種是老師叫我參加我就參加，至于集體活動開展得好 不 好我可管不著；一種是喜歡的活動就參加，不大喜歡的就不參加； 還有一些同學(xué)只要有集體活動，他都參加，他為集體活動想辦法， 出力氣，使集體活動圓滿成功。到底怎樣做才是積極參加集體活 動呢？我們看完江江成了小猴迷后再說。二、學(xué)文、明理。1 .顯示課件一課文江江成了小猴迷。請大家邊看邊聽 邊想：（投影機顯示）江江的班級開展了一次怎樣的集體活動； 在這次活

17、動中他是怎樣做的？2 .第二輪“實話實說”。出示話題：你喜歡“小猴迷” 江江嗎？為什么？主持人采訪舉手的同學(xué)。（老師相機點拔，伺機發(fā)獎）3 .總結(jié)全文要點:江江的確是個討人喜歡的孩子，他為了 使童話劇演出圓滿成功，不惜犧牲休息時間去學(xué)習(xí)、去練習(xí)，這 正是積極參加集體活動，為集體獻計出力的表現(xiàn)。因為他的努力， 所以童話劇的演出圓滿成功，這既為同學(xué)們帶來歡樂，也為班集 體爭得了榮譽。因此，積極參加集體活動也是熱愛集體的表現(xiàn)。三、分析典型材料，深化認識。1 .看幻燈片（課后想一想）如果遇到特殊情況，不能參加該怎么辦 ？大家別急，我們先 看一組燈片再說。2 、放映課件二（課后的想一想）。要求：邊看邊想

18、，老師 為什么要表揚趙明和李紅？分小組討論以上思考題。（要點：趙 明犧牲個人利益，參加集體活動，而且代李紅朗誦了一首詩，是 為集體活動出力的表現(xiàn)，所以老師表揚他。李紅雖然病了不能親 自參加活動，但他把自己要朗誦的詩歌交給了老師， 這也是積極 參加集體活動，為集體活動獻計出力的表現(xiàn)，所以老師也表揚了 他。）老師小結(jié)：我們都應(yīng)該像趙明和李紅那樣積極參加集體活 動，為集體活動獻計出力，使集體活動圓滿成功。3 .投影儀顯示課后的“評一評”。指名看圖說題意。指名回答：誰對，誰不對，為什么？答案：a.女同學(xué)對，男同學(xué)不對，因為運動員不一定人人 都能當，但積極參加集體活動，為運動員加油，人人都可以做到。 b

19、.男同學(xué)對，女同學(xué)不對，因為男同學(xué)能積極參加集體活動， 而女同學(xué)對集體活動漠不關(guān)心。小結(jié)：從“評一評”這兩道題中我們可以看出集體活動要人人參加，人人關(guān)心。四、聯(lián)系實際導(dǎo)行。進行第三輪“實話實話”。顯示話題：在“積極參加集體活 動”這一問題上，你過去做得怎樣？今后打算怎樣做？積極參加集體活動是熱愛集體的表現(xiàn)。要積極參加集體活動，為集體活動獻計出力。7遵守交通規(guī)則教學(xué)目標：1、知識與技能目標：知道遵守交通規(guī)則的重要性，了解與自己 相關(guān)的交通規(guī)則，認識常見的交通標志。2、過程與方法目標：通過搜集交通標志、小組做游戲，培養(yǎng)合 作意識、生活實踐能力，增強自我保護的安全意識。3情感態(tài)度價值觀目標：激發(fā)學(xué)生

20、自覺遵守交通規(guī)則的情感。4、教學(xué)重難點重點：了解一些交通規(guī)則以及交通標志。難點：讓學(xué)生能自覺遵守交通規(guī)則教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，揭示課題。以籃球女孩的故事點出交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)，是我們安全出行的保障，引出課題一一遵守交通規(guī)則。二、溫故互查教師詢問學(xué)生的上學(xué)方式，引出昨天的預(yù)習(xí)任務(wù)：咱們學(xué)校門口 不遠處，就是一條公路。每天你上學(xué)、回家或者星期天去出去玩的時 候都要走這條路，現(xiàn)在請同學(xué)們回想一下，走這條路時你遵守了哪些 交通規(guī)則？路邊的交通標志你知道它們的名稱嗎？快來展示一下吧。三、導(dǎo)學(xué)自測1 .觀看動畫片，交流里面講過的交通標志與交通規(guī)則。2 .師生共同交流生活中常見的交通標志。3 .

21、學(xué)生自學(xué)教材29、30頁的交通規(guī)則。你知道人行橫道和人行道有什么不同嗎？在我們農(nóng)村， 很少有人 行橫道、也沒有過接天橋和地下通道，當家長不在我們身邊的時候， 大家應(yīng)該怎樣安全的過馬路呢？4 .教師用兒歌的形式整理交通規(guī)則，學(xué)生齊讀。四、鞏固練習(xí)1 .游戲體驗：過路口。2 .觀看圖片，體會遵守交通規(guī)則的必要性。3 .討論：交通規(guī)則不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的 生命安全。可是有的人卻認為不是任何情況都來遵守交通規(guī)則， 有的情況下 可以靈活些。比如特別著急時聽故事小紅買鹽你是否同意小紅的做法？如果你是小紅，你會怎么做？交通規(guī)則的確很重要，不管多著急，我們也不能違反交通規(guī)則， 一定要養(yǎng)成自覺

22、的遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做一個安全出行的小公 民。五、課堂檢測1 .搶答：快速說出交通標志的名稱。2 .判斷：看圖辨析，說出理由。3 .評選出獲勝小組。六、拓展延伸交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全， 在任何情況下，我們都應(yīng)該來 遵守。千萬不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸 心理，他們覺得違反點交通規(guī)則也沒什么事，同學(xué)們，請你以小小宣 傳員的身份向身邊的人宣傳交通安全知識。我們還可以采用哪些方式來宣傳交通安全知識呢 ？兒歌、公益廣告、漫畫、故事等。教師舉例，請學(xué)生來勸說。課后請同學(xué)們積極向身邊的人宣傳交通安全知識，把幸福平安送 給每個人！七、結(jié)課播放祝你平安交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安

23、全，它有時雖然會給我們帶來一些 小麻煩，但卻能保證我們的大安全，所以，只有遵守交通規(guī)則，才能 保證我們永遠平平安安。愿在座的每一個人，都如歌中所唱，永遠平 安、幸福！8遵守公共秩序認知：1 .知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。2 .知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的 表現(xiàn)。3 .懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。情感：1 .以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。2 .反感不遵守公共秩序的行為。行為：1 .自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀 眾、文明小游客。2 .見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)重點：教育學(xué)生懂得公共秩

24、序是正常有序的公共生活的保障，人人都應(yīng)自覺地遵守公共秩序。教學(xué)難點：自覺遵守公共秩序是一種社會行為，在學(xué)校里指導(dǎo)有 一定難度。教育過程:一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。1 .想一想：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到 公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影 院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方 叫什么呢？板書：公共場所2 .小組交流：假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊， 你有什么感受？假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線， 你 又會怎么想？3 .小結(jié):在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別

25、人 的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此， 在公共場所要有紀律約束人們的行為。 這種紀律要求就叫“公共 秩序”。板書：公共秩序師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公 共秩序呢？板書：自覺遵守二、激情明理1 .小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢?（提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查 資料；）2 .小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰?。它是 人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望， 代 表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標志。三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為師：在遵守公共秩序方面，朱德元

26、帥為我們做出了好榜樣。1 .放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”2 .說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認為戰(zhàn)士們的 這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？3 .全班交流4 .小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理 的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。而且，戰(zhàn)士們都 搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等， 任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想， 從自己做 起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。板書：為他人著想從自己做起師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣， 下面讓我們繼續(xù) 聽故事。5 .放音頻二：六連戰(zhàn)士 “聽電

27、影”的故事6 .同桌互相說說：(1)六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋砜措娪埃?2)六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談?wù)勗挘?可以嗎？為什么？(3)如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置，現(xiàn)場會發(fā) 生什么情況？7 .小結(jié)：每個人在公共場所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家 共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進行。8 .在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰 能來夸夸我們身邊的好榜樣？四、復(fù)習(xí)鞏固1 .出情境題：(1)在商場里，應(yīng)該怎樣做一名文明小顧客(2)在公共汽車上，應(yīng)該怎樣做一名文明小乘客(3)在電影院里，應(yīng)該怎樣做一名文明小觀眾(4)在公園里，應(yīng)該怎樣做一名文明小游客現(xiàn)

28、場采訪：你為什么要這樣做？不這樣做會怎樣？2 .出示諜上：下載(1)小組討論：制定爭做文明小顧客、文明小觀眾、文明 小游客的要求，并把它寫出來。(每組任選一題制定)(2)全班交流3 .評一評小組交流：下面這些同學(xué)的做法對不對？你對他們的行為怎 樣評價？小結(jié)：在公共場所，任何人、任何團體不能為了自己的小集 體，損害公眾的利益，違反公眾活動的規(guī)定。公共場所有安靜、 有秩序參觀的規(guī)定，如違反這些規(guī)定，也是不遵守公共秩序的表 現(xiàn)。五、全課總結(jié):1 .說說自己以后怎樣遵守公共秩序。2 .小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要 的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標志， 是

29、一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有 一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。 希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴格要求自己， 爭做文明小顧客、文明 小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合 格公民。9珍愛個人生命教學(xué)目標：通過生命起源，讓學(xué)生懂得每個生命的來之不易，每 個人都有其獨特的存在意義，生命只有一次，每個人都應(yīng)珍愛生命。教學(xué)思路：從紙牌游戲開始，引出“我”是一個獨一無二的我。通過“我”的生命來源，提出生命的偉大。教學(xué)方法：多媒體教學(xué)課前準備：紙牌1副引入：1 .學(xué)生根據(jù)喜好，隨意分成6組，每組學(xué)生人數(shù)8人。2 .紙牌游戲紙牌含義

30、：多媒體顯示(1)紅色-女黑色-男(2) A-5 歲 2-10 歲 3-15 歲 4-20 歲5-25 歲 6-30 歲 7-35 歲 8-40 歲9-45 歲 10-50 歲 J-60 歲 Q K -70 歲(3)黑桃一容貌出眾 梅花一長相一般紅心一其貌不揚方塊一滿臉鵲斑(4)黑桃一家道殷實梅花一家境一般紅心一基本溫飽 方塊一負債累累3 .每位學(xué)生根據(jù)手中的一張紙牌，按各紙牌的含義，自己所屬的性別、年齡、長相、家境財富情況如何。每位學(xué)生介紹手中的紙牌。4 .你喜歡你的這張牌嗎？為什么？5 .你想不想換牌？多媒體提供三張未知牌給予調(diào)換。三張未知牌各為一非洲饑餓小 男孩，一駝背在路邊靠修自行車維

31、生，一個生命垂危人病人。他們能 換牌嗎？、我就是我1 .每位學(xué)生在紙上寫下自己的特點，我就是我，是一個的我。2 .各組派學(xué)生交流分享：我是一個怎樣的我。二、生命是偉大的1 .多媒體顯示：精子、卵子結(jié)合，創(chuàng)造生命，生命是偉大的。2 . 5. 12汶川大地震中，生命在不斷創(chuàng)造奇跡。3 不珍愛生命一一吸毒者的懺悔（附件）三.我想說1 .分組討論：面對生命的偉大，我對生命的認識。2 .互相交流3 .背景音樂生死不離欣賞詩朗誦（多媒體）：生命是多么的不容易即便是痛苦能活著，去感受是多么幸運的事10做文明健康少年活動目的：1 .通過學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范 20條，幫助學(xué)生樹立正確 的理想信念，養(yǎng)成良好的行

32、為習(xí)慣，促進他們身心健康發(fā)展。2 .通過活動，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強 自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生活動內(nèi)容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等?；顒舆^程：一、宣布開會。主持人：親愛的同學(xué)們，我們是祖國的未來，祖國的藍圖需要我 們?nèi)ッ枥L；我們是祖國的未來，肩負著建設(shè)祖國的重任。作為二十一 世紀的主人，作為新世紀的少先隊員，我們要為祖國增光添彩，要努 力提高自身的道德修養(yǎng)，而這些，就應(yīng)該從小抓起，我們現(xiàn)在就必須 樹立做一個文明小少年的意識，講文明，講道德，為中華民族的建設(shè), 為祖國的明天而努力奮斗?，F(xiàn)在我宣布：“爭做文明好少年”主題隊

33、會現(xiàn)在開始！二、活動開始。甲：合著歡樂的節(jié)拍。乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。甲：文明人要有良好的行為，乙：文明人要有良好的習(xí)慣。甲；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，乙：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了 古老民族的傳統(tǒng)美德。甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、 輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于 世。乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。請聽新三字經(jīng)為人子方少時尊長輩 習(xí)禮儀能溫席小黃香 愛父母意深長 能讓梨小孔融手足誼 記心中 孝于悌 須繼承長與幼骨肉親親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心親有教兒恭聽 做錯事繼改正 家務(wù)事樂承擔(dān)洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風(fēng)采乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。甲：古代一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光， 讓我們 再一次去重溫一下那永不退色的歷史故事吧（黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪）乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民 族的傳統(tǒng)美德代代相傳。甲：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起 從校園禮儀開始吧！請聽快板文明禮儀代代傳甲：請聽文明禮儀拍手歌拍手歌二：你拍一，我拍一。上課發(fā)言要積極。你拍二，我拍