歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)范文

1、歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)范文歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)【 1 】工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的事情認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)。工作總結(jié)按內(nèi)容可以分為工作總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、思想總結(jié)等;按時(shí)間可分為年度總結(jié)、季度總結(jié)等;按范圍可分為個(gè)人總結(jié)、 黨支部 ( 小組 ) 總結(jié)、 單位總結(jié)等; 按總結(jié)的內(nèi)容所涉及的面又可分為全面總結(jié)、專題總結(jié)等。工作總結(jié)可不拘泥于格式和框框，但以下內(nèi)容是必須包括的：(1) 標(biāo)題?？偨Y(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：?jiǎn)挝幻Q十時(shí)

2、限十總結(jié)內(nèi)容十文稱。如標(biāo)題下或文末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)， 常用于專題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題， 一般正題用文章式標(biāo)題 ; 副題采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。(2) 基本情況。應(yīng)以簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績(jī)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來(lái)，只要很短的一段文字就行了。(3) 工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫(xiě)得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意

3、識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。(4) 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)議論。使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。(5) 結(jié)語(yǔ)部分。主要寫(xiě)明今后的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話。寫(xiě)得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題。(6) 總結(jié)正文寫(xiě)完以后， 應(yīng)該在正文的右下方 ( 指橫行文字) ， 寫(xiě)上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。寫(xiě)工作總結(jié)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：(1) 總結(jié)正文，有兩種不同寫(xiě)法，要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。一種是以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。基本上是按工作展開(kāi)的程

4、序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。另一種寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足， 可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。(2) 總結(jié)必須實(shí)事求是。事實(shí)要準(zhǔn)確，不能報(bào)喜不報(bào)優(yōu)，不要夸大其詞。(3) 總結(jié)的觀點(diǎn)要正確。一定要以黨和國(guó)家的方針、政策作為衡量工作的主要標(biāo)準(zhǔn)。觀點(diǎn)正確，是

5、總結(jié)能否站得住的關(guān)鍵。同時(shí)還要注意，光有正確的觀點(diǎn)還不夠，還需要有能夠說(shuō)明觀點(diǎn)的豐富的素材和具體的內(nèi)容， 這樣的總結(jié)人家就喜歡看， 看后也能有所收獲。(4) 寫(xiě)總結(jié)文字要力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、活潑?？偨Y(jié)是概括實(shí)踐，反映客觀事物的，因此用詞要確切?？偨Y(jié)要盡可能地多用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、形象生動(dòng)的語(yǔ)言。寫(xiě)總結(jié)切忌年年老一套。(5) 要總結(jié)出規(guī)律性的東西。對(duì)大量材料，各種類型的矛盾，要反復(fù)分析研究，抓住其中的主要矛盾、本質(zhì)特點(diǎn)、來(lái)龍去脈來(lái)論證其發(fā)展的趨勢(shì)。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：(1) 必須掌握大量的第一手材料。要深入群眾，了解調(diào)查對(duì)象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現(xiàn)實(shí)的，弄清

6、它的來(lái)龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實(shí)依據(jù)。(2) 要善于作認(rèn)真的分析與研究。對(duì)掌握的大量材料作去精取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的處理，要透過(guò)表面現(xiàn)象，看到事物的真面目，抓住它的本質(zhì)，從而得出正確的判斷和結(jié)論。(3) 要選用切實(shí)、可靠的材料說(shuō)明觀點(diǎn)。調(diào)查報(bào)告所揭示的結(jié)論，必須通過(guò)對(duì)具體情況、具體事實(shí)作客觀的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。不能脫離材料空發(fā)議論; 也不能只擺一大堆材料， 而不提出明確的觀點(diǎn)和結(jié)論。(4) 調(diào)查報(bào)告的文字要樸素、明確、實(shí)在。要注意把說(shuō)理和敘事有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要善于用簡(jiǎn)要的議論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，闡明規(guī)律，說(shuō)明政策。還要注意運(yùn)用可靠的統(tǒng)計(jì)

7、數(shù)字和群眾語(yǔ)言來(lái)印證觀點(diǎn)。關(guān)于調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法，由于調(diào)查的對(duì)象和內(nèi)容的不同，寫(xiě)法也不完全一樣。講先進(jìn)典型的事跡、 經(jīng)驗(yàn)， 一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過(guò)頭話。否則，就不能起到先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用。文字要樸實(shí)、簡(jiǎn)明。先進(jìn)典型材料，主要是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的事實(shí)說(shuō)話。這就要求在語(yǔ)言文字的表達(dá)上，一定要善于選擇那些實(shí)在、貼切的詞語(yǔ)。不要過(guò)多選用做修飾成分或言過(guò)其實(shí)的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說(shuō)得簡(jiǎn)潔明了，凡是能用較少的話把事情說(shuō)清楚的，就不要把話拉長(zhǎng)。歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)【 2 】有高中生問(wèn)，怎么能夠成為學(xué)霸。老師說(shuō)，學(xué)霸之所以是學(xué)霸，并不是在考場(chǎng)上，而是在平時(shí)的細(xì)節(jié)上。學(xué)霸們重

8、視哪些細(xì)節(jié)呢 ?其實(shí)內(nèi)容有很多，個(gè)人的看法是：1. 規(guī)劃好時(shí)間，并努力去執(zhí)行。你昨天比別人多做了什么 ?今天又有什么計(jì)劃呢?不少學(xué)生在學(xué)?哪些學(xué)霸們，昨天做了什么，今天在做什么，明天要做什么都一清二楚 ; 同 學(xué)們?cè)谶@個(gè)方面要向他們學(xué)習(xí)。2. 夯實(shí)基礎(chǔ)，多復(fù)習(xí)基礎(chǔ)考點(diǎn)。任何難題都是由最基本的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到一起的，這些考點(diǎn)通過(guò)具體題意相互交織起來(lái)， 增加了試題的分析難度， 讓很多學(xué)生畏首畏尾。高考狀元和學(xué)霸們?cè)诜治鰧W(xué)習(xí)方法的時(shí)候， 總說(shuō)打好基礎(chǔ); 越是成績(jī)好的學(xué)生越是重視基礎(chǔ)。很多學(xué)生考不好物理，本質(zhì)上還是基礎(chǔ)不牢固。我們不妨思考下： 高中物理真的那么難嗎 ?真的怎么下功夫都學(xué)不明白?絕對(duì)不是。大

9、部分的中等生考不好的主因，并不是學(xué)不會(huì)，而是學(xué)會(huì)的內(nèi)容記不住。物理知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)太抽象，內(nèi)容太多，任務(wù)重時(shí)間緊，學(xué)校講的太快，學(xué)了后面就容易忘了前面。前程老師針對(duì)這一學(xué)習(xí)問(wèn)題，了物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以重要考點(diǎn)提問(wèn)的方式幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)考點(diǎn)。這些問(wèn)題，囊括了高中物理的所有核心內(nèi)容，包括重要概念，物理公式，實(shí)驗(yàn)原理和操作，還有解題思路的梳理。怎么利用這套系統(tǒng)呢?舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。比如，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)磁場(chǎng)了，要用到圓周運(yùn)動(dòng)等很多高一下學(xué)期內(nèi)容， 如果前面的這些知識(shí)點(diǎn)都模糊了， 可以點(diǎn)擊高一下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)答，就像老師提問(wèn)你問(wèn)題，你來(lái)回答一樣，專門(mén)去復(fù)習(xí)下這 部分內(nèi)容。物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)除了重要知識(shí)點(diǎn)的

10、分析外，還有很多常見(jiàn)題型解題思路的梳理， 很多混淆的概念都做了對(duì)比， 以及一些常考常用的物理公式的使用前提。這些內(nèi)容課本上是沒(méi)有的，要想考試考高分，是一定要掌握住的。課前的三分鐘，上廁所的時(shí)候，等車的時(shí)間，這些時(shí)間同學(xué)們都可以利用起來(lái)。上天很公平， 每個(gè)人每天都只有24 小時(shí)， 只要你多去留意利用，每天多學(xué)一會(huì)兒， 高中三年都積累起來(lái)， 你能比別人多學(xué)多少東西啊3. 總結(jié)物理模型，歸納解題思路。學(xué)霸們都是做題狂，不過(guò)他們的題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)你來(lái)說(shuō)并不可取，題你是做不完的，可很多題都有相通、相似的分析思路與解題方法，我們要去總結(jié)這些模型，尋找這些解題規(guī)律。多研究一些物理模型，理清難題的分析思路，也是提高做題速度的捷徑。4. 課堂 45 分鐘是學(xué)好物理的關(guān)鍵。課堂聽(tīng)課是獲取知識(shí)的最佳途徑，你認(rèn)真聽(tīng)，收獲匪夷。課堂一分鐘，課下一小時(shí)。物理老師一節(jié)課的思路都是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌的，也都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，當(dāng)然，內(nèi)容也是很多中等生腦子很聰明， 但是考不了高分， 為什么 ?原因就在這里， 考試的范圍和重點(diǎn)大家都知道， 可是一些細(xì)節(jié)才是決定成敗的關(guān)鍵， 而老師在講題過(guò)程中恰恰提到了很多細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)， 你不認(rèn)真聽(tīng)就會(huì)遺漏很多。那些學(xué)霸學(xué)神們聽(tīng)課都很認(rèn)真， 很多內(nèi)容他們甚至都提前學(xué)了，不過(guò)他們還是跟著老師的思路， 因?yàn)樵俑蠋熯^(guò)一遍， 也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，能夠讓自己對(duì)這