語文A版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)（第二冊(cè)）語文：《我多想……》教案

1、語文A版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二冊(cè)語文：?我多想?教案一、教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)15個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。著重學(xué)寫帶有又字旁的字。2、幫助學(xué)生正確朗讀課文。鼓勵(lì)學(xué)生能將自己感悟到的情感朗讀出來，并背誦喜歡的自然段。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，啟發(fā)學(xué)生為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)自己的力量，使他們樹立人與自然要和諧相處的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)15個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。2、學(xué)寫帶有又字旁的字。三、教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生正確朗讀課文。鼓勵(lì)學(xué)生能將自己感悟到的情感朗讀出來，并背誦喜歡的自然段。四、教學(xué)準(zhǔn)備識(shí)字卡片、詞卡或課件。五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。六、教學(xué)過程第一課時(shí)(一)導(dǎo)入新課。同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)第12課。齊讀課題：?我多想?

2、(二)初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1、教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽讀。(聽清字音)2、請(qǐng)學(xué)生借助生字表畫出生字，并反復(fù)認(rèn)讀。3、同桌互相指讀生字。4、教師指名認(rèn)讀，帶讀識(shí)字、詞卡片。開火車讀。做你指我猜的游戲。5、請(qǐng)學(xué)生自由輕聲練讀課文。(讀準(zhǔn)字音、讀通句子)6、小組學(xué)習(xí)：互聽、互評(píng)、互助。7、指名分節(jié)讀課文。(師生聽、評(píng)，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好長句中的停頓)(三)感悟語言，有感情地朗讀。1、范讀課文，理解大意。教師范讀課文，學(xué)生考慮：奶奶家門前的小河，前后有什么變化嗎？你是從哪兒看出變化的？為什么會(huì)有這樣的變化？請(qǐng)你通過朗讀，讓我們聽出這條小河發(fā)生的變化。自由練讀，指名反響。面對(duì)這條被污染的小河，我又是怎么想的呢

3、？2、精讀課文，感悟語言。(1)請(qǐng)學(xué)生自讀課文34段，考慮：我上用什么方法來改善被污染的大自然的？(2)指名反響。同學(xué)們，真要是靠這種方法來改善我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境，對(duì)我們是沒有什么好處的。因此，我們?nèi)缃窬蛻?yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，這樣才能讓我們的天空永遠(yuǎn)那么藍(lán)。3、朗讀訓(xùn)練，讀出情感。選自己喜歡的段落背誦下來。4、關(guān)于保護(hù)環(huán)境你有什么夢(mèng)想？為什么這樣想？(四)積累運(yùn)用。1、讀讀詞語庫中的詞語。學(xué)生自由練讀，指名帶讀。2、引導(dǎo)學(xué)生歸類積累：請(qǐng)學(xué)生按要求說詞語(文中或課外)。還能說幾個(gè)像干干凈凈這種形式的詞語嗎？(五)作業(yè)背誦自己喜歡的段落。第二課時(shí)(一)背誦自己喜歡的段落(二)復(fù)習(xí)生字，

4、自主記憶。1、教師課件演示：請(qǐng)學(xué)生帶讀生字詞，指名認(rèn)讀生字。2、回到課文中你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)學(xué)生自由練讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，看清字形。3、小組學(xué)習(xí)：選擇自己喜歡的最有效的識(shí)字方法記憶生字。4、指名反響：教師及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。(三)指導(dǎo)書寫。1、請(qǐng)學(xué)生找出自己認(rèn)為比較難寫的字，教師重點(diǎn)指導(dǎo)?？偅褐笇?dǎo)寫好心字底。干：注意上橫短，下橫長。聲：注意上面是個(gè)士字。2、對(duì)、歡、勸、戲：注意又字旁的位置，把握左短右長的構(gòu)造特點(diǎn)，把字寫勻稱、端正。請(qǐng)學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)展寫字練習(xí)：一個(gè)字寫一遍，難寫字可練寫兩遍。(教師巡視，理解情況，個(gè)別輔導(dǎo))3、重點(diǎn)指導(dǎo)帶又字旁的字。(1)課件演示或出示識(shí)字卡片：你發(fā)現(xiàn)了什么？說明什么？(