語文A版小學(xué)三年級下冊語文：《假如我是一粒種子》教案

1、語文A版小學(xué)三年級下冊語文：?假設(shè)我是一粒種子?教案第一課時教學(xué)目的：1、學(xué)會本課生字新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、在理解詩歌的內(nèi)容，想象詩歌所描繪的畫面的根底上體會詩歌的意境。重點、難點：1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌的意境。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。師：今天，教師將和大家一起學(xué)習(xí)一首非常精妙的詩歌?假設(shè)我是一粒種子?。這首似乎個通過借用一顆種子、一片綠葉、一朵小花，巧妙地抒發(fā)了詩人的感情，值得我們好好學(xué)習(xí)。二、讀課文，自學(xué)生字詞并進展交流。1、自由讀課文，正音。2、匯報交流。3、交流識記生字：A、加偏旁記憶的生字：寸襯雷蕾然

2、燃央映B、換偏旁記憶的生字：崖涯隔融C、指導(dǎo)正確書寫藏字。三、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。1、教師示范朗讀。2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生練習(xí)朗讀。四、指導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容。1、學(xué)生默讀課文，注意生字詞的讀音。2、請幾名同學(xué)正確、流利地讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，其他同學(xué)邊聽邊考慮：每一小結(jié)講了什么內(nèi)容？教師相機指導(dǎo)。3、說說每節(jié)詩歌的內(nèi)容。第一節(jié)：借用一顆種子，抒發(fā)了自己要努力成長的愿望。第二節(jié)：借用一片綠葉，抒發(fā)了自己要用綠色編織青春年華的決心。第三節(jié)：借用一朵小花，抒發(fā)了自己要融入祖國春光明媚的圖畫的理想和希望。五、朗讀課文，讀中感悟體會。1、自由讀。2、同桌對讀。3、男女生對讀，比賽讀。

3、4、各小組推選代表誦讀，師生評議。5、評選最正確能手。第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、檢查生字認讀情況。2、指名學(xué)生朗讀課文。二、細讀課文，深化探究。第一節(jié)1、學(xué)生齊聲朗讀。2、合作交流，學(xué)生匯報。A、在這一節(jié)詩歌這樣紅，作者借用什么抒發(fā)了自己的情感？B、作者抒發(fā)了自己什么樣的情感？C、教師相機指導(dǎo)教學(xué)。3、教師相機指導(dǎo)教學(xué)。A、貼是什么意思？亮晶晶是什么意思？B、生活中有哪些東西是亮晶晶的？C、你能用亮晶晶說一句話嗎？第二節(jié)1、指名學(xué)生朗讀。2、合作交流，學(xué)生匯報。A、在這一節(jié)詩歌中，作者借用了什么抒發(fā)了自己的情感？B、作者借用一片綠葉，抒發(fā)了自己什么樣的情感？C、指導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句。用綠色編織青春年華是什么意思？珍惜時間，努力奮斗，讓生活充滿希望和榮耀。在杜鵑花兒像燃燒的火把一句中，作者把杜鵑花兒比作了什么？燃燒的火把。D、學(xué)生朗讀體會。第三節(jié)1、教師領(lǐng)讀。2、教師指導(dǎo)學(xué)生理解體會。A、在這一節(jié)中，作者借一朵小花抒發(fā)自己要融入祖國春光明媚的圖畫的情感。B、醉人的清香飄向天涯意思是說使人沉醉的香味飄向很遠很遠。C、春光明媚原指春天的風(fēng)光絢麗多彩，鮮艷悅目。在本課中，指祖國的社會主義建立事業(yè)絢麗多彩，欣欣向榮。D、我要融入祖國春光明媚的圖畫意思是說作者將投入到祖國社會主義現(xiàn)代化建立的洪流中去，為祖國的社會主義事業(yè)增添榮耀。三、指導(dǎo)朗讀、背誦。1