思想政治教育在大學(xué)生職業(yè)生涯教育中的對(duì)策淺析

1、思想政治教育在大學(xué)生職業(yè)生涯教育中的對(duì)策淺析摘要：面對(duì)越來(lái)越難的就業(yè)形勢(shì)，目前各高校將職業(yè)生涯教育納入高校教育的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生職業(yè)生涯教育以人的終身開(kāi)展為教育目的，堅(jiān)持以人為本的原那么。大學(xué)生思想政治教育是對(duì)大學(xué)生的三觀進(jìn)展培養(yǎng)和塑造。在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中應(yīng)該將思想政治教育作為靈魂和核心內(nèi)容貫穿職業(yè)教育之中，有效的幫助大學(xué)生就業(yè)，從而促進(jìn)大學(xué)生的職業(yè)開(kāi)展。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;職業(yè)生涯教育;思想政治教育;對(duì)策思想政治教育和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育作為進(jìn)步綜合素質(zhì)的兩大有效途徑，它們之間有著密不可分的聯(lián)絡(luò)。本文嘗試將兩者進(jìn)展結(jié)合，發(fā)揚(yáng)其優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其潛力，彌補(bǔ)各自的缺乏，力求做到有效培養(yǎng)大學(xué)生思想

2、政治教育的同時(shí)充分促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。一、相關(guān)概念思想政治教育貫穿大學(xué)生活四年之中，有完好、系統(tǒng)的理論體系。它包括通常說(shuō)的三觀教育和政治觀、道德觀、法制觀等各方面的教育。二、思想政治教育與職業(yè)生涯教育結(jié)合的原因1、思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃教育結(jié)合的必要性作為一門(mén)剛剛興起的學(xué)科，職業(yè)生涯教育還有許多需要完善和進(jìn)步的地方，假設(shè)將思想政治教育的理念和精華融入進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育中，借鑒思想政治教育的手段和方法，便可以使職業(yè)生涯教育確立明確的育人目的，從而到達(dá)職業(yè)生涯開(kāi)展和圓滿就業(yè)的雙重目的。大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中不僅需要樹(shù)立正確的價(jià)值取向，更應(yīng)該有目的的充實(shí)和完善自己的知識(shí)才能體系，培養(yǎng)和進(jìn)步職業(yè)素養(yǎng)。從而

3、養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。思想政治教育讓大學(xué)生看清社會(huì)的開(kāi)展方向、理解將來(lái)社會(huì)需求，并以此做出符合社會(huì)準(zhǔn)那么的判斷，從而制定正確的規(guī)劃，到達(dá)穩(wěn)定社會(huì)的目的。思想政治教育能鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃。通過(guò)個(gè)體的理想、愿望和整個(gè)社會(huì)的開(kāi)展相結(jié)合，鼓勵(lì)大學(xué)生積極面對(duì)困難，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀、道德觀等等。職業(yè)生涯教育是思想政治教育的理想載體，它不只是單純的幫大學(xué)生選擇某一詳細(xì)職業(yè)，而是要培養(yǎng)大學(xué)生的個(gè)體意識(shí)和自主解決問(wèn)題的才能，促使大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，選擇真正適宜自己的，能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的職業(yè)。因此將職業(yè)生涯教育融入大學(xué)生思想政治教育中不僅升華了思想政治教育的功能，還是高校解決大學(xué)生就業(yè)

4、難問(wèn)題的有效途徑。從而向社會(huì)輸出高素質(zhì)人才，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。2、職業(yè)生涯教育與思想政治教育結(jié)合的可行性將職業(yè)生涯教育與思想政治教育相結(jié)合，是有現(xiàn)實(shí)需要的，有利于思想政治教育的增強(qiáng)和改進(jìn)，符合思想政治教育聯(lián)絡(luò)實(shí)際的根本規(guī)律。職業(yè)生涯以實(shí)現(xiàn)人的全面自由開(kāi)展為目的，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育;思想政治教育的主要目的是將社會(huì)要求的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為受教育者的動(dòng)機(jī)和意識(shí)，然后受教育者再將意識(shí)外化為行為并產(chǎn)生良好行為結(jié)果。要進(jìn)步思想政治的時(shí)效性，到達(dá)思想政治教育的目的，必需要遵循思想政治教育的客觀規(guī)律。我們要用正確的思想去引導(dǎo)大學(xué)生，堅(jiān)決信念，努力將自己培養(yǎng)成為合格的社會(huì)主義建立者和接班人。思想政治教

5、育主要以灌輸教育為主要方法，如道理引導(dǎo)，典型示范等，這些方法需要以學(xué)生個(gè)性開(kāi)展為主要前提，無(wú)視了學(xué)生的個(gè)性差異。而職業(yè)生涯規(guī)劃面向的是個(gè)體，重視個(gè)性化教育。因此，高校思想政治教育要通過(guò)不同階段學(xué)生的心理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展合理的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化教育。三、實(shí)現(xiàn)思想政治教育對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的科學(xué)指導(dǎo)思想政治教育浸透在高校教育的方方面面，如何科學(xué)、合理有效的在大學(xué)生職業(yè)生涯中進(jìn)展思政教育成為高校的當(dāng)務(wù)之急。1、樹(shù)立思想政治教育理念，進(jìn)展全程化思想政治教育職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該貫穿大學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)教育過(guò)程中。因?yàn)榇髮W(xué)生在就業(yè)時(shí)應(yīng)具備較高的綜合素質(zhì)，這一綜合素質(zhì)是在高校綜合教育的根底上產(chǎn)生的。它應(yīng)

6、以大學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律為前提，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的認(rèn)知才能程度，適應(yīng)不同開(kāi)展階段，促進(jìn)他們的價(jià)值觀和擇業(yè)觀。所以在大學(xué)期間應(yīng)根據(jù)年級(jí)的不同做相應(yīng)的全程化思想政治教育。在新生入學(xué)階段，需要幫助新生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，通過(guò)課堂、講座、比賽等多種形式引導(dǎo)學(xué)生將職業(yè)開(kāi)展理論與人的全面開(kāi)展理論相結(jié)合，同時(shí)注重個(gè)體教育和群體教育形式。在大二、大三年級(jí)主要樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，加強(qiáng)自身知識(shí)系統(tǒng)，鍛煉專業(yè)技能和理論才能，進(jìn)步自身的職業(yè)素養(yǎng)。在大四階段，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我定位，做好就業(yè)準(zhǔn)備，學(xué)做簡(jiǎn)歷，搜集單位信息。當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。因此在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中應(yīng)浸透創(chuàng)業(yè)教育，為大學(xué)生講解就

7、業(yè)方針政策，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。2、創(chuàng)新完善思想政治教育工作機(jī)制，培養(yǎng)職業(yè)道德觀首先，建立系統(tǒng)的職業(yè)生涯教育體系，幫助學(xué)生規(guī)劃大學(xué)四年和今后的職業(yè)教育。高校應(yīng)根據(jù)大學(xué)生特點(diǎn)，投入充足的人力、物力、財(cái)力制定出一套科學(xué)合理的教育培養(yǎng)體系。針對(duì)上面所說(shuō)的不同階段學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)展有效的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。其次，正確引導(dǎo)大學(xué)生，處理好個(gè)人就業(yè)期望和社會(huì)需求的關(guān)系，培養(yǎng)職業(yè)道德。高校做好引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念的工作，這個(gè)重任便需要有專業(yè)才能的輔導(dǎo)員來(lái)完成。例如，有些同學(xué)面對(duì)就業(yè)時(shí)傾向于考公務(wù)員、事業(yè)單位央企、或國(guó)企等工作，這些工作體面、穩(wěn)定，競(jìng)爭(zhēng)力大，許多學(xué)生花大量時(shí)間、經(jīng)歷孤注一擲。最后

8、結(jié)果不甚理想。這時(shí)輔導(dǎo)教師們就要引導(dǎo)學(xué)生去找其他類型的工作，如響應(yīng)國(guó)家政策，報(bào)考選調(diào)生、三支一扶，西部方案等號(hào)召，加強(qiáng)對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和開(kāi)展，社會(huì)構(gòu)造日益復(fù)雜，多元化。大學(xué)生思想活潑，敢想敢干，有豐富的知識(shí)理論儲(chǔ)藏。思想政治教育者還可以認(rèn)真分析大學(xué)生所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)情況，以正確理論為指導(dǎo)，立足于分析學(xué)生就的就業(yè)問(wèn)題給予指引，打破原有的思想教育形式。3、培養(yǎng)專職職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師，進(jìn)步職業(yè)生涯的有效性針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的解決，思政教育者應(yīng)集思廣益，建言獻(xiàn)策，從影響和改變受教育者觀念入手，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的保障力度，設(shè)置專職職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師，增強(qiáng)工作時(shí)效性。

9、將輔導(dǎo)員和職業(yè)指導(dǎo)教師職責(zé)分工，以職業(yè)生涯規(guī)劃為主要工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生活向?qū)В浞职l(fā)揮教師思想教育作用，實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)，同開(kāi)展構(gòu)建以人為本的長(zhǎng)期、動(dòng)態(tài)的的生涯體系。4、轉(zhuǎn)變思路，改進(jìn)思想政治教育方法，推動(dòng)職業(yè)生涯教育工作轉(zhuǎn)變思路，使大學(xué)生成為制定職業(yè)生涯教育的主體，激發(fā)大學(xué)生的興趣。高校為大學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，除了完成大學(xué)生學(xué)業(yè)課程、積極參加豐富多彩的校園生活外，還應(yīng)認(rèn)真規(guī)劃自己的就業(yè)問(wèn)題。如大一開(kāi)學(xué)時(shí)使讓大家寫(xiě)下自己的理想，夢(mèng)想以及今后希望從事的職業(yè);大二、大三時(shí)，寫(xiě)下目前自己和將來(lái)的差距，并敦促學(xué)生怎樣縮小差距;大四時(shí)，將這些回憶拿出，有多少實(shí)現(xiàn)，未實(shí)現(xiàn)的原因是什么。學(xué)生作為教育的主體，高校教師應(yīng)充分理解學(xué)生的內(nèi)心，要想到達(dá)這個(gè)目的，需專職指導(dǎo)教師理解和傾聽(tīng)，進(jìn)步教育效果。要建立和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)制度，經(jīng)常和家長(zhǎng)進(jìn)展定期的交流和溝通，并根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況提出就業(yè)規(guī)劃方面的建議和意見(jiàn)，形成學(xué)校教育和家庭教育的良性互動(dòng)。指導(dǎo)教師因此可以全方位的掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，根據(jù)所得信息更好的幫助學(xué)生進(jìn)展內(nèi)心分析，協(xié)助學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化，有針對(duì)性的規(guī)劃。讓每個(gè)大學(xué)生可以明確目的，并為之努力奮斗，活出精彩。四、總結(jié)職業(yè)生涯教育是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，正逐漸成為思想政治教育中的一個(gè)重要內(nèi)容。本文首先給出了職業(yè)生涯、職業(yè)生涯