湘美版四年級下冊美術(shù)教案《我愛校園》

1、課題我愛校園課時(shí)2備課人執(zhí)教人許凱教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)線描淡彩畫的基本表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生的方位意識，提高 學(xué)生取景構(gòu)圖和運(yùn)用線條與色彩進(jìn)行寫生的能力。培養(yǎng)學(xué)生愛 自己的學(xué)校的感情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的方位意識難點(diǎn)：提高學(xué)生取景構(gòu)圖和運(yùn)用線條與色彩進(jìn)行寫生的能力。教、學(xué)具鉛筆橡皮、水彩顏料、水彩筆等教學(xué)方式講授法、討論法、教學(xué)法學(xué)習(xí)方式教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)第一課時(shí)我愛校園一、欣賞感受1、欣賞課件圖片：欣賞校園里的樹木圖片，體會(huì)郁郁蔥蔥 的樹是校園里一到綠色的景觀，也是風(fēng)景畫的主要素材。2、欣賞線描淡彩樹木的范畫，學(xué)生說說欣賞感受。導(dǎo)入課題，板書課題。二、了解畫法1、學(xué)習(xí)用線畫樹的基礎(chǔ)知識(1)觀察課

2、件圖片：自然界的樹，了解樹干、樹枝、樹冠的基本特點(diǎn)。(2)教師演示樹干的線描畫法。(3)教師演示三種常見的葉叢的線描畫法， 學(xué)生注意體會(huì) 用不同的線條表現(xiàn)出不同樹葉的特征。(4)學(xué)會(huì)嘗試在教材范例圖上進(jìn)行添畫練習(xí)。(5)教師點(diǎn)評部分作業(yè)并小結(jié)，用線條畫樹，先畫近處的 樹，再畫遠(yuǎn)處的樹，先畫樹干，再畫樹枝，最后畫樹葉。2、學(xué)習(xí)淡彩畫的基本方法：(1)仔細(xì)觀察教材色彩圖片，思考下列問題：紅色為什么 會(huì)有深淺變化。綠色是直接畫上去的嗎？兩色間的邊緣線為什么這么清晰？(2)學(xué)生嘗試進(jìn)行調(diào)色練習(xí)，同桌或小組討論以上問題。(3)師生合作驗(yàn)證討論結(jié)果：紅色顏料中加入水分的多少產(chǎn)生了濃淡深淺變化；教學(xué)過程個(gè)性

3、化設(shè)計(jì)黃色與藍(lán)色相互滲透出現(xiàn)了綠色；兩色相接部位運(yùn)用了干畫法，學(xué)生說原因，教師 重點(diǎn)用色彩演示幾種不同的調(diào)色方法，引導(dǎo)學(xué)生 感受色彩的干、濕、濃、淡以及自然滲透產(chǎn)生的 不同效果。3、師生歸納線描淡彩畫樹的方法步驟；用線勾畫；先涂淺色；后涂深色。4、學(xué)生欣賞更多線描淡彩畫樹的作品。三、明確要求作業(yè)要求：選擇校園里的一顆樹，用線描淡彩的 方法進(jìn)行寫生。四、作業(yè)展評以小組為單位進(jìn)行作業(yè)展評，小結(jié)全課。調(diào)色注息事項(xiàng)：顏色不宜調(diào)的太均勻， 避免色彩呆板；水分控 制適當(dāng)；防止把色彩畫 的太臟。板書設(shè)計(jì)第四課我愛校園線描淡彩畫樹方法步驟用線勾畫; 先涂淺色; 后涂深色課后反思開門見山的提出學(xué)習(xí)主題，讓幾個(gè)學(xué)生嘗試用線畫一棵大樹，針對嘗試作業(yè)，分析 樹的外形結(jié)構(gòu)、出示一些范畫，或以改畫添畫的形式，讓學(xué)生了解基本步驟、方法：先 畫樹干，再畫主枝，最后畫樹葉、闊葉兩大類，有向上、向下、向左、向右的生長規(guī)律， 注意用不同的線條表現(xiàn)出不同樹葉的特征。結(jié)合教材讓學(xué)生給三棵小樹做添畫樹冠。通 過訓(xùn)練，學(xué)生掌握樹干、樹枝、葉子叢的表現(xiàn)方法，解決以線造型的問題。涂色前讓學(xué) 生做了一些調(diào)色游戲，知道學(xué)生自始至終把握住畫面的一種主色調(diào)進(jìn)行繪畫