政治教案怎么寫

1、政治教案怎么寫【篇一：政治課優(yōu)秀教案】政治課優(yōu)秀教案-樹立正確的消費觀樹立正確的消費觀【教學(xué)目標(biāo)】1 、知識目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生識記四種消費心理理解如何看待并評價各種消費心 理；理解四大消費原則的含義，運用所學(xué)的知識結(jié)合自己的個人實 際明確怎樣做一個理智的消費者。2 、能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生進行理論抽象的能力、參與生活實踐的能力。3 、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 通過本課教學(xué)，向?qū)W生進行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想政治教育， 使學(xué)生樹立環(huán)保和綠色消費的理念；使學(xué)生養(yǎng)成適度消費、量入為 出以及避免盲從等消費觀念，使學(xué)生成為理性的消費者?！窘虒W(xué)重點】 樹立正確消費觀必須堅持的四個原則【教學(xué)難點】 消費心理對消費

2、行為的影響【教學(xué)方法】 情景引入法、舉例法、提問法、討論法、講授法【課時安排】 一課時 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了消費的類型，消費結(jié)構(gòu)的的 變化，也重點學(xué)習(xí)了影響消費的因素，知道了我們生活消費受居民 收入、消費品價格和商品的性能、外觀、質(zhì)量等客觀因素的影響。其實，我們的生活消費除了受客觀因素影響外，還受到主觀因素 消費心理的影響。消費心理有哪些？如何影響消費？我們應(yīng)該樹立怎樣的消費觀？帶 著這些問題我們進入本課學(xué)習(xí)。一、消費心理面面觀1 、 消費心理的含義教師引導(dǎo)：同學(xué)們都參與過消費，你們在消費活動是都考慮過哪些問題？學(xué)生回答：買什么？賣多少？以什么方式買？買過后的感覺如

3、何？教師總結(jié)：對，這些都是心理活動，而且這些心理活動都伴隨消費過程的始終。所以，我們就把貫穿消費活動全過程的思維活動關(guān)系稱為消費心理。2 、 消費心理的形成（1）客觀：經(jīng)濟（主要是指一個國家的經(jīng)濟發(fā)展程度）社會（個人不能脫離社會而存在，個人消費會受到社會整體消費因素的影響）文化（文化對人具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響）。（2）主觀：性格。愛好。興趣等。提問過渡：我們每個人的消費行為都受到消費心理的影響，那消費心理怎樣影響消費？有哪些表現(xiàn)？3 、 消費心理的表現(xiàn)情景引入：有這樣一個故事：有一位媽媽最怕給兒子買衣服，兒子想買的，媽媽不愿意，媽媽想買的，兒子不喜歡，每次上街母子倆都鬧的不愉快。媽媽認(rèn)為

4、，穿衣服不能太另類、太張揚，和周圍其他男孩子一樣才好，好好的牛仔褲不買，你偏要買打補丁的！兒子認(rèn)為，和其他男孩子都穿一樣的，有什么意思？我才不干！教師引導(dǎo)提問：這個故事里媽媽的消費心理是什么？學(xué)生回答：媽媽的消費心理是從眾的消費心理。教師分析：對，很好！我們就來具體看一下從眾心理引發(fā)的消費。（ 1 ）、從眾心理引發(fā)的消費這中消費心理的人消費時往往不由自主的仿效別人，所以講，它的做大特點就是： 特點：仿效性、盲目性。例：韓劇大長今在國內(nèi)熱播后，掀起一股“韓流 ”如，韓版衣服，韓國料理、韓式發(fā)型、韓國語言等。那么，從眾心理引發(fā)的消費好不好？評價：有利有弊。利：健康的、合理的從眾心理可帶動某一產(chǎn)業(yè)的

5、發(fā)展。（例如：綠色環(huán)保消費帶動綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展）弊：不健康、不合理的從眾心理誤導(dǎo)經(jīng)濟的良性發(fā)展，對個人生活也不利。（例如：青少年仿效他人抽香煙、國內(nèi)一些群體仿效他人購買外國車，不支持本國汽車產(chǎn)業(yè)，對經(jīng)濟發(fā)展不利）態(tài)度：具體問題具體分析。教師過渡提問：通過剛才的學(xué)習(xí)明確了故事中媽媽的心理是從眾心理，那么兒子的消費心理是什么？學(xué)生回答：故事中兒子消費心理是求異心理。教師分析：很好！那我們再來看看求異心理引發(fā)的消費。（ 2）求異心理引發(fā)的消費具有這種消費心理的人，往往通過消費個性化德爾商品來展示個性，這種消費心理最大的特點就是：特點：標(biāo)新立異。評價：有利有弊。利：可以推動新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)。（例：建

6、國初期，人們穿的衣服款式、顏色單調(diào)，人們?yōu)榱苏宫F(xiàn)自己的個性和與眾不同，不斷進行研究、改進、創(chuàng)新，才有了今天商場上各式各樣的服裝）弊：有些求異，社會不認(rèn)可。（例：作家張愛玲為展現(xiàn)個性、吸引別人關(guān)注，穿壽衣參加朋友生日聚會）態(tài)度：過分標(biāo)新立異，不值得提倡。情景引入：講了這么多，大家一起放松下。下面我們一起來欣賞一則小品，小品的名字叫過生日，媽媽的扮演者：劉木蘭同學(xué)。兒子小強的扮演者：周偉同學(xué)。兒子小強：媽媽，給我點錢！媽媽：要多少？干什么？兒子：要五百，上次我同學(xué)過生日請我吃了麥當(dāng)勞，明天我過生日要請同學(xué)吃肯德基，一共十幾個人，大概要五百塊錢。媽媽：這么多？媽一個月的工資才五百多塊啊。這樣吧，媽明

7、天買點菜回來，你把同學(xué)約到家里來，家里做既實惠又省錢，好不好？兒子：求你了，給我吧，讓同學(xué)在家里吃飯沒面子呀！最后，媽媽很無奈的給了小強伍佰元。教師提問：小品種的情景在我們生活中可能都上演過，小品中小強是什么心理引發(fā)的消費？學(xué)生回答：攀比心理引發(fā)的消費。教師分析：正確！那我們就來具體學(xué)習(xí)攀比心理引發(fā)的消費。（ 3）攀比心理引發(fā)的消費具有這種消費心理的人購買商品并不是考慮實用性和實際需要性，而是為了顯示自己的富有以獲得一種優(yōu)越感，所以講，它的最大特點是： 特點：炫耀性、盲目性。我們?nèi)绾卧u價這種消費心理？評價：購買商品不考慮自身的經(jīng)濟條件，給家庭生活帶來壓力。態(tài)度：不值得提倡。教師提問：那小品中媽

8、媽的消費心理是什么？學(xué)生回答：求實心理引發(fā)的消費。（ 4）求實心理引發(fā)的消費具有這種消費心理的人，在購物時往往“貨比三家”、 “精打細(xì)算“只賣對的，不買貴的”不僅考慮到價格、質(zhì)量、功能等因素，?？紤]到自己的實際需要，講究實惠。所以講，它的最大特點是： 特點：符合實際，講究實惠。教師提問：那求實心理好不好？學(xué)生回答：對個人來講，少花冤枉錢，節(jié)省不必要的開支。對社會來講，有利于克服鋪張浪費，節(jié)省資源，促使社會文明、經(jīng)濟的發(fā)展。評價：對個人社會都有利。態(tài)度：值得提倡。教師過渡：講到這里，我們就學(xué)完了四種消費心理。由于消費心理對消費行為具有重要影響，因此，在消費時更要注重培養(yǎng)一種健康的消費心理，使我們

9、的消費向合理、健康、文明的方向發(fā)展，只有這樣，我們才能做一個理智的消費者。二、做理智的消費者在經(jīng)濟發(fā)展的今天，人們的生活水平在不斷提高，消費觀念也在日新月異的變化，要做一個理智的消費者，必須遵循一定的消費原則。具體來講，要把握四個原則：1 、 量入為出，適度消費（ 1 ）含義：指人們在自己經(jīng)濟承受能力之內(nèi)進行消費。（ 2）理解：把握好“入 ”“ 度 ”兩個字。“入 ”指的是收入，它既包括當(dāng)前收入，也包括對未來收入的預(yù)期。“度 ”指的是限度。即自己的經(jīng)濟承受能力。貸款消費與適度消費不矛盾大家都知道，現(xiàn)在比較流行貸款買房買車，有人就講：貸款消費就是超前消費，違背適度消費原則。我們怎么來看？大家討論

10、一下，找同學(xué)回答。學(xué)生發(fā)言：略教師總結(jié)：如果居民收入穩(wěn)定，有一定的償還能力，并對未來收入持樂觀態(tài)度，貸款消費就屬于適度消費。這時，貸款消費對消費者來說可以改善自己的生活；對國家來講，可以刺激消費，擴大內(nèi)需，拉動經(jīng)濟增長。如果高估自己的經(jīng)濟承受能力，還不起貸款還一味的去貸款，則屬于超前消費。所以，貸款消費與適度消費不矛盾。2 、避免盲從，理性消費對于理性消費我們主要從三個方面把握：（ 1 ）要有主見。這就是講消費時，要保持頭腦清醒，不能跟風(fēng)隨大流。例：有一次我上街買菜，看到一群人圍著地攤買草莓，草莓便宜，一塊五一斤（原先賣三塊），看到大家都在瘋狂搶購，我也不甘落后，一下買了十斤，買回去以后，實在

11、吃不完，最后草莓一大半都爛掉扔進垃圾桶。這就是沒有主見帶來的惡果，希望同學(xué)們引以為戒。（ 2）避免情緒化消費。俗話說 “沖動就是魔鬼”，其實購物時也一樣適用，在消費購物時千萬要避免情緒化。例：我大學(xué)有一位同學(xué)有一個最大的特點就是在心情不好時上街購物。有一次性情極度郁悶時，花了幾個月生活費買了一大包衣服回來，后來此君在食堂開放期間經(jīng)?？床坏饺?，原來躲在寢室吃面包、喝白開水。（ 3）物質(zhì)消費和精神消費共發(fā)展。教材 21 頁的一幅漫畫就是一個生動形象的說明。通過漫畫啟示我們：要物質(zhì)精神兩手抓、兩手都要硬，不能顧此失彼！3 、保護環(huán)境，綠色消費材料一：【篇二：初中思想品德教學(xué)設(shè)計模板】初中思想品德教學(xué)

12、設(shè)計模板任課老師：單位：一中上課年級：九年級課 題： 聚焦兩會上課時間：第十周【篇三：初中一年級政治教案】初中一年級政治教案第一單元做自尊自信的人第一課 珍惜無價的自尊第 1 節(jié) 自尊是人人都需要的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知道什么是自尊，并能說出自尊的一些表現(xiàn)2. 懂得知恥是自尊的表現(xiàn)3. 明白虛榮心并非自尊心導(dǎo)入：當(dāng)我們受到他人贊揚時，就會感到分外高興，因為我們的自尊心得到了滿足。今天，我們就來學(xué)習(xí)第一課第1 節(jié)：自尊是人人都需要的（板題）二、出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文p48 頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并在課本上劃出相關(guān)答案，8 分鐘后，比誰能正確回答：1. 什么是自尊？請說出自尊的一些表

13、現(xiàn)。2. 你最難忘的被人尊重的經(jīng)歷是什么？3. 我們怎樣才能找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬？4. 知恥與自尊的關(guān)系是什么？5. 你認(rèn)為 8 頁方框中他們的言行反應(yīng)了什么心理？它對人們的生活會產(chǎn)生什么影響？三、后教時間到后，教師指名學(xué)生回答問題。如果答得好，則提出表揚，如果答錯或者不完整，請其他同學(xué)補充。1. 自尊即自我尊重，指既不向他人卑躬屈膝，也不允許他人歧視、侮辱。它是一種健康的心理。2. 生自由回答3. 生說，師總結(jié)只要不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己尊重自己。4. 生說，師總結(jié)知恥是自尊的重要表現(xiàn)生活中我們往往陷入一種心理誤區(qū)，是什么呢看下一題。5. 生說，師總結(jié)虛榮心理。影響學(xué)習(xí)，身心健康，容易誤入歧途。四、當(dāng)堂訓(xùn)練：背誦思考題1 、 3、 4五、當(dāng)堂檢測互背、抽查六、作業(yè)1.2.（板書課題）七、教后記：第 2 節(jié) 尊重他人是我的需要學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得尊重他人是建立正確的自尊的重要依據(jù)明白尊重他人就是尊重自己一、先學(xué) 導(dǎo)入：今天，我們一起來學(xué)習(xí)第一課的第一節(jié)：尊重他人是我的需要二、出示自學(xué)指