四年級(jí)健康教案匯總

1、營(yíng)養(yǎng)與健康教學(xué)目標(biāo)：知道營(yíng)養(yǎng)素是維持生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，了解營(yíng)養(yǎng)素的分 類教學(xué)重點(diǎn)：了解營(yíng)養(yǎng)與健康的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：了解營(yíng)養(yǎng)與健康的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容：營(yíng)養(yǎng)與健康一、導(dǎo)入新課營(yíng)養(yǎng)素是維持生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，尤其對(duì)少年兒童的健康和生長(zhǎng) 發(fā)育具有重要的意義.二、營(yíng)養(yǎng)與健康1、人體需要的營(yíng)養(yǎng)素有近50種，可分為七大類，即：蛋白質(zhì)，脂肪， 碳水化合物，礦物質(zhì),維生素，水,纖維素.2、舉例說(shuō)說(shuō)常食用的食物中，含有哪些營(yíng)養(yǎng)素.如：魚(yú)，雞肉，高蛋白素菜，維生素，纖維素，礦物質(zhì)歸納：沒(méi)有哪一種天然食物能包含人體所需要的全部營(yíng)養(yǎng) .3、 飯食要多樣化，不偏食,挑食，才能使我們更健

2、壯，更聰明.三、討論：說(shuō)說(shuō)人體需要哪些營(yíng)養(yǎng)素？四、教學(xué)小結(jié)：營(yíng)養(yǎng)素是維持生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，尤其對(duì)少年兒童的健康和生長(zhǎng) 發(fā)育具有重要的意義。飯食要多樣化，不偏食，挑食，才能使我們更健壯 更聰明。促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育教學(xué)目標(biāo)：向?qū)W生介紹影響生長(zhǎng)發(fā)育眼的各種因素，使學(xué)生了解在 生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的一些問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解合理的營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、規(guī)律的生活、 充足的睡眠對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的重要意義。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)用具：人體模型教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)語(yǔ)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，是機(jī)體不斷適應(yīng)外界環(huán)境的過(guò)程，也是遺傳 性和適應(yīng)性矛盾統(tǒng)一的過(guò)程，在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中我們不能否認(rèn)，遺傳 因素

3、對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響是確實(shí)存在但也不能認(rèn)為遺傳因素決定一切，相反，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和合理的生活制度以及充足的睡眠都會(huì)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育 起到積極的作用。所以，同學(xué)們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這樣很有利于 你們的生長(zhǎng)發(fā)育。二、營(yíng)養(yǎng)兒童正處在迅速成長(zhǎng)發(fā)育的階段，必須由外界不斷的吸收各種營(yíng)養(yǎng) 素，尤其是足夠的熱量和優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)、足夠的鐵和鈣、各種維生素以 及適宜的微量元素作為生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)， 保證代謝的同化過(guò)程超過(guò) 異化過(guò)程，才能獲得充分的發(fā)育。(舉例)營(yíng)養(yǎng)缺乏的膳食，不僅會(huì)影響發(fā)育，而且會(huì)導(dǎo)致疾病，影響學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。三、體育和勞動(dòng)體育和勞動(dòng)都能是機(jī)體的耗能增加，促進(jìn)心臟，血管和呼吸系統(tǒng)的 功能，但是兩者對(duì)身體健康

4、、特別是生長(zhǎng)發(fā)育的影響有很大的不同，體 育是積極的主動(dòng)的全身運(yùn)動(dòng)，而勞動(dòng)則往往是單調(diào)的、某一器官或某一 群肌肉的活動(dòng)，所以勞動(dòng)不能代替體育運(yùn)動(dòng)。(1)體育運(yùn)動(dòng)中，機(jī)體的新陳代謝過(guò)程顯著增強(qiáng)，同化過(guò)程超過(guò) 異化過(guò)程，促進(jìn)身體發(fā)育。(2)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的影響是全面的，且明顯的表現(xiàn)在身高上經(jīng)常鍛煉者比不參加者要高4 8厘米。四、合理的生活制度合理的生活制度，能使身體各系統(tǒng)的活動(dòng)，特別是高級(jí)神經(jīng)中樞的 興奮和抑制過(guò)程得到交替，使他們得到良好的發(fā)育。睡眠對(duì)身體的發(fā)育影響很大。生長(zhǎng)激素對(duì)身體的發(fā)育也尤其重要。五、疾病的影響各種疾病對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育都有不利的影響， 影響的大小決定于病 理變化所在的部位，病理

5、的長(zhǎng)短以及疾病的嚴(yán)重程度。對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響因素主要有以上四個(gè)方面， 除此之外，遺傳因素、 環(huán)境條件、地理?xiàng)l件、社會(huì)制度等因素，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育也有很大的影響。六、效果考查1 .影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素主要有哪些？其中哪些是有利的，哪些是 不利的？2 .充足的睡眠對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有什么意義？睡眠衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解睡眠與健康的關(guān)系，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：睡眠衛(wèi)生要求。難點(diǎn)：睡眠有什么作用。教學(xué)過(guò)程：1 .睡眠作用3 .睡眠衛(wèi)生(1)小學(xué)生需要有9至10小時(shí)的睡眠時(shí)間在體力耗費(fèi)過(guò)多或用腦過(guò)多 的情況下，睡眠時(shí)間應(yīng)適當(dāng)增多些。(2)要有午睡的時(shí)間，尤其夏天應(yīng)當(dāng)安排午睡。(3)睡眠要充足，充足 睡眠才能消除

6、疲勞。(4)睡覺(jué)前要注意：睡覺(jué)前情緒要穩(wěn)定不要過(guò)度興奮，環(huán)境要安靜， 通風(fēng)良好。(5)睡眠的姿勢(shì)：向右側(cè)臥，而腿半彎曲的睡眠姿勢(shì)最好。(6)枕頭要適當(dāng)，不要過(guò)高，不要過(guò)低，盡量放松頸部肌肉。(7)不要蒙頭睡覺(jué)。預(yù)防肺結(jié)核教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解肺結(jié)核的有關(guān)知識(shí)以及如何預(yù)防肺結(jié)核教學(xué)難點(diǎn)：肺結(jié)核的臨床表現(xiàn)以及預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防肺結(jié)核。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)用具：人體肺部器官模型教學(xué)過(guò)程：引導(dǎo)語(yǔ)肺結(jié)核是結(jié)核菌引起的慢性傳染病。兒童和青少年生長(zhǎng)發(fā)育快， 抵抗力差，易感染肺結(jié)核。二、肺結(jié)核的傳播途徑主要是呼吸道，即健康人吸如含有結(jié)核桿菌的飛沫、塵埃便有可能 被感染，感染后是否發(fā)病和身體的抵抗力強(qiáng)弱有很

7、大的關(guān)系。三、主要癥狀常見(jiàn)的臨床表現(xiàn)為疲乏無(wú)力、精神萎靡、食欲不振、消瘦、午后潮 熱(每天以后有低熱)、夜間有盜汗、重著有咳嗽洛痰，胸疼氣短，體 重不增，甚至咯血。肺結(jié)核在 50年前還是一種令人懼怕的疾病，稱之 為“瘠病”。四、治療現(xiàn)在肺結(jié)核的治療有特效治療藥物，如異煙月井、對(duì)氨水楊酸鈉、鏈 霉素、利福平等。用藥的原則是早期、足量、堅(jiān)持療程、聯(lián)合用藥。五、預(yù)防結(jié)核病應(yīng)做到以下幾點(diǎn)(1)早期發(fā)現(xiàn)，早期治療。(2)加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，切斷傳播途徑。(3)增強(qiáng)個(gè)人的抵抗力。六、教學(xué)檢查了解學(xué)生是否掌握了預(yù)防結(jié)核病的要點(diǎn)， 檢查學(xué)生是否養(yǎng)成了不隨 地吐痰的習(xí)慣。七、課后總結(jié)煙酒對(duì)身體的危害教學(xué)目標(biāo)：1、

8、向?qū)W生介紹吸煙對(duì)自己、對(duì)別人身體健康的危害。2、喝酒對(duì)兒童少年的生長(zhǎng)發(fā)育的危害。3 、教育學(xué)生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習(xí) 慣。教學(xué)難點(diǎn)：香煙中有哪些有害物質(zhì)，對(duì)身體有那些危害？教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得吸煙與喝酒對(duì)身體健康的危害教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)用具：人體肺部器官模型教學(xué)過(guò)程：一引導(dǎo)語(yǔ)吸煙與喝酒是一種不良嗜好，煙與酒都含有對(duì)身體有害的物質(zhì)。長(zhǎng) 期吸煙、喝酒會(huì)引起多種疾病，危害身體健康影響生長(zhǎng)發(fā)育對(duì)小學(xué)生來(lái) 說(shuō)，正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，身體的內(nèi)臟器官還比較弱嫩功能還不完善， 同時(shí)又正處在學(xué)習(xí)知識(shí)階段。所以，從小就應(yīng)該養(yǎng)成不吸煙、 不喝酒、講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣，爭(zhēng)做社會(huì)主義新時(shí)代的好學(xué)生。二 香煙

9、中含有哪些有害物質(zhì)呢？其中主要有煙堿（又名尼古?。熃褂?、亞銷胺、一氧化碳等， 同時(shí)還有a放射形核素210缽、90銀等。一支香煙點(diǎn)燃后能產(chǎn)生 2-4 毫克的煙堿；亞硝胺再點(diǎn)燃后的煙霧中含有較高的濃度；一支香煙點(diǎn)后 還能產(chǎn)生一氧化碳110120毫克；總之，煙草中的有毒物質(zhì)幾乎對(duì)身 體各系統(tǒng)器官都有毒害，可引起疾病。尤其能破壞腦神經(jīng)的正常功能，引起頭痛、失眠、思維能力下降、記憶力減退。三 吸煙不僅危害自身健康，而且還會(huì)污染人的生活環(huán)境，是他人 被 動(dòng)的吸煙，危害他人的健康，是一種機(jī)不道德的行為。四 酒對(duì)身體健康的危害酒對(duì)人體來(lái)講，適量飲用可能舒筋活絡(luò)，延長(zhǎng)中樞神精的興奮過(guò)程。 但飲酒過(guò)量或飲用高

10、濃度的烈性酒，對(duì)身體則是有害的。因?yàn)榫浦械闹?要成分是酒精，烈性酒中含有酒精高達(dá) 40-60度 。酒精對(duì)肝臟、大 腦都有毒害作用。經(jīng)常飲酒，不斷對(duì)肝細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，可引起肝硬 化。同時(shí)，損傷胃粘膜，引起胃炎使消化功能下降。五效果考查1 在下次課之前進(jìn)行提問(wèn)學(xué)生，吸煙喝酒對(duì)身體有那些危害？2 統(tǒng)計(jì)學(xué)生中吸煙、喝酒的人數(shù)，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。吸煙的危害教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解吸煙的危害，不要染上吸煙的不良嗜好。教學(xué)重點(diǎn)：吸煙對(duì)身體的危害。難點(diǎn)：少年兒童為什么不能吸煙。教學(xué)過(guò)程：1.煙草中含有的主要的有毒物質(zhì)；(1)尼古丁。又叫煙堿，每支香煙中含有 1至2.5毫克尼古丁。它是 一種無(wú)色透明的油狀

11、揮發(fā)性液體，可使人體產(chǎn)生成癮作用。(2)煙焦油。俗稱煙油子，每支香煙中含 20至30毫克，其中含有致 癌物質(zhì)和促癌物質(zhì)等。(3) 一氧化碳。是一種無(wú)色無(wú)臭的氣體，每支 9可產(chǎn)生一氧化碳20 致30毫升它可破壞體內(nèi)紅細(xì)胞的帶氧能力，使人體出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象。2 .吸煙有什么害處(1)煙內(nèi)的尼古丁進(jìn)入體內(nèi)后，雖然經(jīng)過(guò)肝臟的解毒作用，但在吸入 后的兩天內(nèi)，還殘留在血液中。這些尼古丁對(duì)血管和身體都有毒害作 用。(2)吸煙對(duì)肺部的危害最明顯。(3)吸煙能誘發(fā)胃、十二指腸潰瘍，而且還 2影響潰瘍的愈合。(4)吸煙破壞人體的營(yíng)養(yǎng)成分，阻礙維生素c的吸收，而且對(duì)維生素c 有直接破壞作用預(yù)防傳染病教學(xué)目標(biāo)1、了解什么

12、是傳染病。了解傳染病傳播的四條基本途徑。2、教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)預(yù)防疾病的能力教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：如何做好預(yù)防疾病工作教具：傳染病傳播途徑掛圖一教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程談話導(dǎo)入，揭示課題。1、談話導(dǎo)入。師：（問(wèn)得過(guò)傳染病的學(xué)生，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的得什么病。，怎么會(huì)生這種病的。）這些病有什么共同之處？（學(xué)生討論，交流）2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些因傳染而生的病叫傳染病。（板書(shū)課題：4、傳染病是怎樣預(yù)防的） 二、學(xué)習(xí)課文。1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳染病。a）傳染病時(shí)有什么傳染的？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充）b）傳染病的病菌、病毒傳染給了誰(shuí)？2、介紹傳染病的四條傳播途徑出示：傳染病傳播途徑掛圖。問(wèn)：你們知道傳染病傳播病

13、菌、病毒有哪四條傳播途徑？（學(xué)生回答，交流）3 、怎樣預(yù)防傳染病。師：傳染病的傳播主要有，動(dòng)物傳播，空氣傳播，飲食，接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會(huì)被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？ （學(xué)生回答）三、教師總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。四、號(hào)召加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。只要我們積極行動(dòng)起來(lái)，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都 可以少得甚至不得傳染病。五、作業(yè)。預(yù)防“流腦”教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是流腦2、了解流腦的傳播途徑和預(yù)防教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、講解課文1、什么是流腦流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼 吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)。2、流腦的特征流腦的流行有明顯的季節(jié)性和周期

14、性，冬春季發(fā)病率高，一般從每 年1月份開(kāi)始發(fā)病，三四月份是高峰期。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年的2到4月，“流 腦”的發(fā)病率占全年的60溢右，其特點(diǎn)是起病急、病情重、變化多、 傳播快、流行廣，來(lái)勢(shì)兇猛，病死率高，危害性大。流腦的潛伏期一般為23天，最長(zhǎng)的為一周。流腦病毒普遍易感， 在各年齡組人群中均可發(fā)生。流腦一般好發(fā)于小年齡段兒童，患者主要 是15歲以下的少年兒童，二、提問(wèn)：流腦的傳播途徑小組討論，交流（該病主要通過(guò)空氣飛沫傳播）。三、如何預(yù)防流腦？?jī)焊瑁洪_(kāi)窗換氣常曬衣，鹽水漱口練身體，流行季節(jié)少外出，生吃大蒜藥 噴喉四、小常識(shí)“流腦”和“乙腦：的區(qū)別“流腦”是流行性腦脊髓膜炎的簡(jiǎn)稱，“乙腦”是流行性乙型腦

15、炎 的簡(jiǎn)稱。兩者雖然都是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的急性傳染病，但它們的病因、癥 狀、治療方法和后果等都不相同?！傲髂X”是腦膜炎雙球菌引起的腦膜的化膿性病變，它雖然也涉及 到腦實(shí)質(zhì)，但以腦膜的病變?yōu)橹??！傲髂X”經(jīng)呼吸道傳染，每年二、三、 四月為發(fā)病高峰季節(jié)?！耙夷X”則是乙腦病毒引起的大腦實(shí)質(zhì)的病變， 它雖然也涉及到腦膜，但是以腦實(shí)質(zhì)的病變?yōu)橹??！耙夷X”經(jīng)蚊子叮咬 而傳染，每年七、八、九月份為發(fā)病高峰季節(jié)。“流腦”病人常會(huì)發(fā)熱、 頭痛、嘔吐、頭頸強(qiáng)直、皮膚上有瘀點(diǎn)，腦脊水混濁，其中含蛋白與白 細(xì)胞甚多，培養(yǎng)或涂片檢查可以發(fā)現(xiàn)腦膜炎雙球菌?！耙夷X”病人常有 高熱、頭痛、嗜睡、昏迷，但頭頸強(qiáng)直不明顯，皮膚上無(wú)瘀點(diǎn)

16、。腦脊水 尚清，含少量蛋白與白細(xì)胞，但無(wú)細(xì)菌存在?！傲髂X”采用磺胺藥、青 霉素等治療效果較好。如能及時(shí)診斷治療，很少有后遺癥。“乙腦”目 前尚無(wú)特效療法，采用中西藥物治療有一定的效果。少數(shù)病人可能會(huì)有 神經(jīng)、精神障礙的后遺癥。五、作業(yè)耳朵的構(gòu)造與功能教學(xué)目的：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道耳朵是由外耳，中耳，內(nèi)耳 構(gòu)成，懂得怎樣保護(hù)耳朵教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)耳朵的構(gòu)造和功能。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)耳朵的構(gòu)造和功能。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容：耳朵的構(gòu)造與功能一、耳朵的構(gòu)造和功能1、外耳，耳部，外耳道是聲波傳入中耳的通道2、中耳：鼓膜，鼓室，聽(tīng)小骨3、內(nèi)耳：耳蝸，前庭器官，半規(guī)管耳蝸與聽(tīng)覺(jué)功能有關(guān)二、

17、保護(hù)耳朵(1)防止水流入耳朵(2)不要經(jīng)常挖耳朵三、作業(yè)1、耳朵由哪三部分構(gòu)成2、它們分別由哪些器官組成四、教學(xué)小結(jié)：外耳，耳部，外耳道是聲波傳入中耳的通道，中耳：鼓膜，鼓室，聽(tīng)小骨, 內(nèi)耳：耳蝸，前庭器官，半規(guī)管。骨骼的構(gòu)造與功能教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，知道人體有206塊骨頭，及骨骼的分類教學(xué)重點(diǎn)：了解骨骼的構(gòu)造與功能。教學(xué)難點(diǎn)：了解骨骼的構(gòu)造與功能。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容：骨骼的構(gòu)造與功能一 骨骼的分類成人的骨骼共有206塊，可分為：頭顱骨，軀干骨，上肢骨，下肢骨四部分二骨骼的構(gòu)造與功能頭顱骨:29塊，起著保護(hù)腦，眼，內(nèi)耳的作用軀干骨:51塊.脊柱中央有一管道稱椎管，里

18、面有脊髓.肋骨共有12對(duì)，保護(hù)肺臟上肢骨:64塊下肢骨:62塊骨骼有支撐作用，保護(hù)作用三 討論1、人體有多少塊骨頭2、骨骼分幾大類.四 教學(xué)小結(jié)：成人的骨骼共有206塊，可分為：頭顱骨，軀干骨，上肢骨，下 肢骨四部分鼻子出血怎么樣教學(xué)目標(biāo)：知道鼻子出血的原因，初步掌握預(yù)防鼻子出血及鼻子出血后 的處理方法.教學(xué)重點(diǎn)：知道鼻子出血的原因，初步掌握預(yù)防鼻子出血教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握鼻子出血后的處理方法.教具準(zhǔn)備：消毒紗布、藥棉、眼藥膏、滴鼻凈藥水等。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：一、看圖導(dǎo)入課題1、 看圖討論：在什么情況下會(huì)引起鼻子出血？2、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論：鼻子出血后用什么方法將血止??？討論后教師示范：（1）仰

19、頭或半臥在床上（或地上）（2）用手指捏緊兩側(cè)鼻翼稍靠上一點(diǎn)的 地方。（3）用消毒紗布條、清潔布條或藥棉卷成卷，旋轉(zhuǎn)塞進(jìn)鼻腔里。（4）將冷毛巾敷在前額、鼻部和鼻子出血一側(cè)頸部。3、 學(xué)生模仿鼻子出血后的處理操作。4、 師生評(píng)點(diǎn)，教師指導(dǎo)，學(xué)生觀察。5、 組織學(xué)生討論如何預(yù)防鼻子出血。教師小結(jié)：不用手亂挖鼻子；不用力揖鼻涕；避免碰撞鼻部等。課后小結(jié)：通過(guò)教師的演示，學(xué)生形象的學(xué)會(huì)了鼻子出血后的處理方法。效果較好。小創(chuàng)傷的處理教學(xué)目標(biāo) ： 教會(huì)學(xué)生一般小創(chuàng)傷的處理方法，提高他們自我保健能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)校常見(jiàn)小創(chuàng)傷的處理方法。教學(xué)重點(diǎn)：小創(chuàng)傷的處理方法。教學(xué)課時(shí): 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、幾個(gè)概念及處理方法（ 1 ）割傷。割傷就是被刀、剪、玻璃等切割造成的創(chuàng)傷。處理方法：傷口較小時(shí)，可用涼開(kāi)水洗凈傷口，檫上一些紫藥水即可。傷口較重時(shí)，應(yīng)先止血，然后到醫(yī)院進(jìn)行處理。（ 2 ）擦傷。擦傷是人體肌肉與外界物體摩擦造成的創(chuàng)傷。處理方法：方法基本同（ 1） ，但如果擦傷的部位在面部，要先清洗干凈后， 在傷面上涂上消炎膏后包扎， 忌用紫藥水涂擦； 如果傷面較大，應(yīng)用涂有凡士林的紗布敷蓋包扎傷面，如果傷面特別嚴(yán)重，應(yīng)到醫(yī)院進(jìn)行處理。（ 3 ）刺傷。被竹刺、木片、剛針等物刺入肌肉，即為刺傷。處理方法：是先對(duì)傷口進(jìn)行消毒，然后用消過(guò)毒的鑷子或針，將刺入肌肉中的刺全部拔出，然后再