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文檔簡介
1、秋天的懷念教案一等獎(jiǎng)教學(xué)要求:1、認(rèn)識本課的生字2、領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含著的平凡而又偉大的母愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):讀課文的容,領(lǐng)會樸實(shí)的語句中蘊(yùn)含著的豐富的感情。教學(xué)過程:一、激情導(dǎo)入。關(guān)于母愛,古今中外多少人在真情地為她唱著贊美的歌。今天就讓我們一起讀這篇課文,再一次感受催人淚下的母愛 (板書課題)。意圖:以情激情,引起學(xué)生情感上的投入。二、布置自學(xué)。1、自由讀課文。2、根據(jù)新聞?dòng)浾咛崾荆呑x邊在書法上標(biāo)標(biāo)畫畫。三、交流匯報(bào)(以閱讀提示為綱)。1、母親重病纏身,還要推著下肢癱瘓的我去公園看花,結(jié)果怎 樣?(母親犯病,竟成永訣。)2、母親是怎樣關(guān)心我的?(可通過以下語句,邊讀邊悟。)(1)當(dāng)我發(fā)脾氣時(shí),
2、"母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷 偷地注意著我的動(dòng)靜;""當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來眼圈紅紅 地,看著我。"(母親雖然自己身患重病,整宿整宿翻來覆去地睡不覺, 卻默默地承受著我的粗暴無理。)(2)"聽說的花都開了,我推著你去走走。她總是這么說。母親 喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍養(yǎng)的那些花都死了。 "(為了我, 母親雖然愛花,卻沒有精力、時(shí)間,沒有心思再養(yǎng)花。 )(3)”咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活"(語雖樸素,卻體現(xiàn)了母親的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。)(4)"那天我獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹葉喇喇啦啦飄落
3、。母 親進(jìn)來了,擋在窗前”(母親是要把蕭瑟的秋天擋在窗外, 要把我 心中的寂寞、消沉逐漸出窗外吧。)(5)當(dāng)聽說我愿意去時(shí),母親"高興得一會兒坐下,一會兒站起", 還不停地絮絮叨叨地說著(能夠帶孩子出去走走,母親竟是如此 興奮!她希望我能開心、快樂。)(6)母親昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)生病的兒子,還有那個(gè) 未成年的女兒”(春蠶到死絲方盡,母親臨終時(shí)仍掛念著孩子。)3、體會作者透過這些小事,表達(dá)對母親的一片深情。(引導(dǎo)學(xué)生注意前面語句中的重點(diǎn)詞語,那是作者細(xì)心觀察體會 到的,也是令他記憶猶新形象;最后一個(gè)自然段,在妹妹的陪伴下看 了菊花。"黃色的花淡,白色的花
4、高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑 潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫?!敝詽饽夭实貙戇@些菊花,也許 正是表達(dá)作者對母親的懷念,菊花中有母親的音容笑貌,菊花中有母 親的殷切囑托,"咱娘兒倆在一塊兒,要好好兒活")4、假如清明節(jié)到了,作者面對母親的遺像,會說些什么?(可以先讓學(xué)生結(jié)合課文容寫一寫,然后再交流。)四、延伸拓展。這篇課文樸實(shí)無華,感人至深,因?yàn)槟笎凼侨祟愖钌袷サ母星?。同學(xué)們,你還了解哪些關(guān)于母愛的作品、故事 ?在你的生活中感受到 平凡而又偉大的母愛了嗎?請說一說。五、布置作業(yè)。寫一篇歌頌?zāi)笎鄣奈恼拢ɑ蚴浅瓕懸黄桧災(zāi)笎鄣奈恼?。)教學(xué)小結(jié):同學(xué)們,學(xué)習(xí)了第十課秋天的懷念這篇
5、課文,能談?wù)勀愕氖斋@嗎?教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、了解借景抒情的寫作手法。2、反復(fù)朗讀,抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫體會人物形象。過程與方法朗讀討論法情感熏法s情感態(tài)度與價(jià)值觀領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛, 聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)生的感 恩情懷。重點(diǎn)又隹點(diǎn):1、抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫體會人物形象。2、領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛說明:這是一篇飽含深情的懷念母親的散文,作者通過回憶自己癱瘓 時(shí),懷著博大無私之愛的母親是怎樣地痛心與忍辱負(fù)重地照顧自己, 來表達(dá)對母親的深深愧疚和懷念之情。 史鐵生筆下對親情的回憶與感 悟,讓人感覺親切而意味深長。對于七年級學(xué)生來說,理解的主題并 不難,但是如
6、何使學(xué)生的心真正受到震撼,從而激發(fā)感恩情懷呢?如何引導(dǎo)學(xué)生真正走進(jìn)作者的心世界呢 ?基于以上問題的思考,在教學(xué) 中,應(yīng)以反復(fù)朗讀為基本立足點(diǎn),抓住關(guān)鍵詞句,引導(dǎo)學(xué)生讀出感悟、 讀出體會,進(jìn)一步聯(lián)系生活實(shí)際,喚起學(xué)生真切的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn):深入文本,圈劃、朗讀、品味文中描寫母親的動(dòng)作、 神態(tài)、語言等語句,領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛。2、難點(diǎn):仔細(xì)朗讀體會課文最后一個(gè)自然段,了解作者是如何 借景抒情的。教學(xué)過程一、導(dǎo)入課文秋天是迷人的,天高云淡,大雁南歸,楓葉似火,碩果累累,秋 天的美別具一格,秋天的美實(shí)實(shí)在在,秋天的許多事物都會引起我們 無限的遐想,也會讓我們產(chǎn)生某種懷念的情緒
7、。著名作家史鐵生就在秋天里產(chǎn)生了懷念之情,讓我們一起來欣賞 課文秋天的懷念。(板書課題)解題:由秋天的故事引發(fā)的對母親的懷念秋天的懷念二、感知課文1、聽示朗讀2、聽完朗讀,你覺得文中的“我”是一個(gè)怎樣脾氣的人 ?性情暴躁、脾氣暴怒3、從文中哪些語句,可以感受到我的暴躁 ?(第一段)師:望著望著北歸的雁陣,他會一一生:把眼前的玻璃砸碎;師:聽著聽著谷一甜美的歌聲,他會一一生:猛地把東西摔向前面的墻壁師:還有呢,媽媽要他去看菊花,他喊著生:不,我不去,我活著有什么勁!4、為什么,他的脾氣會這么暴躁?雙腿癱瘓。是啊,原來生龍活虎,現(xiàn)在突然坐在輪椅上, 自然會脾氣暴躁。三、深入分析1、面對這樣的兒子,
8、他的母親又是怎樣做的呢 ? 悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽我的動(dòng)靜 又悄悄地進(jìn)來,眼邊紅紅的,看著我 撲過來抓住我的手,忍住哭聲說 咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活“悄悄地”一一對兒子的理解、體貼“偷偷地”對兒子的牽掛、關(guān)切“撲過來忍住哭”一一堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌“好好兒活”一一強(qiáng)忍著痛苦,勸兒子要堅(jiān)強(qiáng)抓住我的手”一一執(zhí)著2、品讀第二段,母親又是怎樣對待兒子、表達(dá)對兒子的愛 ?“擋在窗前”一一,怕兒子觸景生情“一會坐下,一會站起”一一為兒子愿意看花而產(chǎn)生的難以抑制 的喜悅之情央求般的神色”一一母親的執(zhí)著對于“跑”和“踩” 一類的字眼兒,她比我還敏感”一一細(xì) 心、體貼3、母親此時(shí),自己的情況是
9、怎樣的?一一身患絕癥兒子癱瘓【拓展閱讀】:“那時(shí)她的兒子還太年輕,還來不及為母親著想,他被命運(yùn)擊昏 了頭,一心以為自己是世上最不幸的一個(gè), 不知道兒子的不幸在母親 那兒總是加倍的。她有一個(gè)長到二十歲上忽然截癱了的兒子, 這是她 唯一的兒子;她情愿截癱的是她自己而不是兒子,可事實(shí)無法代替;她想,只要兒子能活下去,哪怕自己去死也行呢,可她又確信,一個(gè) 人不能僅僅是活著,兒子得有一條路走向自己的幸福,而這條路呢, 沒有誰能保證她的兒子終于找到- 這樣一個(gè)母親,注定是活得最 苦的母親?!?、“深受苦楚”的母親:有沒有突然把面前的玻璃砸碎?有沒有 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 ?有沒有大聲呼喊我活著什
10、么勁?自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子5、“又是秋天,妹妹推我去看了菊花。”朗讀描寫菊花的句子,找出形容菊花的品質(zhì)的詞語:黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。淡雅高潔一一母親的寫照熱烈而深沉一一母愛的寫照6、文中多次提到菊花,有何用意?一一母親帶我看花,是對生命的熱愛一一菊花的淡雅高潔,是母親品質(zhì)的寫照一一菊花熱烈深沉,是母愛的寫照一一母親愛花,我看菊花是對母親的緬懷【歸納總結(jié)】:課文講述了一位重病纏身的母親,體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒 子,鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事,歌頌了偉大而無私的母愛。【拓展閱讀一】:“我坐在小公園安靜的樹林里,閉上眼睛,想,上帝為什么早早 地召母親回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我聽見了回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去?!蔽宜坪醯昧艘稽c(diǎn)安慰,睜 開眼睛,看見風(fēng)正從樹林里穿過?!?合歡樹【拓展閱讀二】:“我一直有一個(gè)凄苦的夢在夢中,我絕望得哭喊,心里怨她:“我 理解你的失望,我理解你的離開,但你總要捎個(gè)信兒來呀,你不知道 我們會牽掛你,不知道我們是多么想念你嗎 ?”但就連這樣的話也無 從說給她聽,只知道她在很遠(yuǎn)的地方,并不知道她在哪兒。這個(gè)夢一再地走進(jìn)我的黑夜,驅(qū)之不去?!?有關(guān)廟的回憶【拓展閱讀三】:“搖著輪椅在園中慢慢走,又是霧罩的清晨,又是驕陽高懸的白 晝,我只想著一件事:母親已經(jīng)不在了
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