音頻傳輸系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1、9族4野技大拳課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)題目：音頻傳輸系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)： 院（系）：電氣與信息工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化指導(dǎo)教師：2015年12月25日設(shè)計(jì)并制作一個(gè)音頻信號(hào)傳輸系統(tǒng)，電路分為音頻產(chǎn)生電路和接收電路兩個(gè)部分， 音頻產(chǎn)生電路是為了產(chǎn)生周期性音頻脈沖信號(hào)，使喇叭有頻率的發(fā)聲作為信號(hào)的發(fā)出 端，將接收電路與之相距20cm以保證滿(mǎn)足工作要求，接收電路中使用拾音器接收聲源 處的音頻脈沖信號(hào)，用驅(qū)動(dòng)電路驅(qū)動(dòng)發(fā)光二極管，通過(guò)觀察發(fā)光二極管LED隨著喇叭的發(fā)聲而發(fā)光的情況判斷電路的運(yùn)行狀況， 正常工作條件下，喇叭每隔大約一秒響一次， 兒發(fā)光二極管隨蜂鳴聲的到來(lái)而閃爍。如果該系統(tǒng)能夠按照上述方式

2、運(yùn)行，說(shuō)明該系統(tǒng)工作狀態(tài)良好。關(guān)鍵詞：音頻，傳輸。 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 1、選題背景1指導(dǎo)思想1設(shè)計(jì)任務(wù)1方案論證2方案一 2方案二2 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 2、電路設(shè)計(jì)3整機(jī)框圖3工作原理4 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 3、各主要電路工作原理4多諧振蕩器的設(shè)計(jì)4信號(hào)合成部分6功放電路6拾音器部分6放大電路6驅(qū)動(dòng)電路7 HYPERLINK l bookmark12 o Current Doc

3、ument 4、原理總圖8 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 5、組裝調(diào)試9使用的主要儀器和儀表 9調(diào)試電路的方法和技巧9測(cè)試的數(shù)據(jù)和波形并與計(jì)算結(jié)果比較分析 9實(shí)物圖11調(diào)試中出現(xiàn)的故障、原因及排除方法 12 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 6、設(shè)計(jì)總結(jié)、收獲、體會(huì)12設(shè)計(jì)總結(jié)12收獲13體會(huì)13 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 參考文獻(xiàn)15 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 附錄I、圖紙1

4、6附錄葭元器件清單171、選題背景指導(dǎo)思想本次課設(shè)的題目為音頻傳輸系統(tǒng)，在我們的生活中處處都有它的應(yīng)用。首先說(shuō)音頻， 廣泛的說(shuō)來(lái)，人所能聽(tīng)到的所有的聲音都能稱(chēng)之為音頻，也可能包括噪聲，聲音被錄制 下來(lái)以后，無(wú)論是說(shuō)話聲、歌聲、樂(lè)器都可以通過(guò)數(shù)字音樂(lè)軟件處理，或是把它制作成 CD,這時(shí)候所有的聲音沒(méi)有改變，因?yàn)镃D本來(lái)就是音頻文件的一種類(lèi)型。而音頻只是 儲(chǔ)存在計(jì)算機(jī)里的聲音，如果有計(jì)算機(jī)再加上相應(yīng)的音頻卡一一就是我們經(jīng)常說(shuō)的聲卡，我們可以把所有的聲音錄制下來(lái)，聲音的聲學(xué)特性如音的高低等都可以用計(jì)算機(jī)硬 盤(pán)文件的方式儲(chǔ)存下來(lái)。反過(guò)來(lái)，我們也可以把儲(chǔ)存下來(lái)的音頻文件用一定的音頻程序 播放，還原以前錄

5、下的聲音。采樣頻率就是采用一段音頻，做為樣本，因?yàn)?wav使用的 是數(shù)碼信號(hào)，它是用一堆數(shù)字來(lái)描述原來(lái)的模擬信號(hào)，所以它要對(duì)原來(lái)的模擬信號(hào)進(jìn)行 分析，我們知道所有的聲音都有其波形，數(shù)碼信號(hào)就是在原有的模擬信號(hào)波形上每隔一 段時(shí)間進(jìn)行一次 取點(diǎn)”，賦予每一個(gè)點(diǎn)以一個(gè)數(shù)值，這就是 采樣”，然后把所有的 熏” 連起來(lái)就可以描述模擬信號(hào)了，很明顯，在一定時(shí)間內(nèi)取的點(diǎn)越多，描述出來(lái)的波形就 越精確，這個(gè)尺度我們就稱(chēng)為 采樣頻率”。我們最常用的采樣頻率是 44.1kHz,它的意 思是每秒取樣44100次。之所以使用這個(gè)數(shù)值是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了反復(fù)實(shí)驗(yàn)(實(shí)際上是那個(gè)時(shí) 代才是視頻27/1.0001時(shí)鐘做CD刻錄遺留

6、問(wèn)題)，人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)采樣頻率最合適，低于 這個(gè)值就會(huì)有較明顯的損失，而高于這個(gè)值之后人的耳朵已經(jīng)很難分辨，而且增大了數(shù) 字音頻所占用的空間。一般為了達(dá)到 萬(wàn)分精確”，我們還會(huì)使用48kHz甚至96kHz的采 樣頻率，實(shí)際上，96kHz采樣頻率和44.1kHz采樣頻率的區(qū)別絕對(duì)不會(huì)像 44.1kHz和 22kHz那樣區(qū)別如此之大，我們所使用的 CD的采樣標(biāo)準(zhǔn)就是44.1kHz,目前44.1kHz 還是一個(gè)最通行的標(biāo)準(zhǔn)，有些人認(rèn)為96kHz將是未來(lái)錄音界的趨勢(shì)。采樣頻率提高應(yīng)該 是一件好事，但我們真的能聽(tīng)出96kHz采樣頻率制作的音樂(lè)與44.1kHz采樣頻率制作的 音樂(lè)的區(qū)別嗎？不過(guò)隨著高端音響設(shè)

7、備的大眾化，我們也許就會(huì)在Party時(shí)聽(tīng)到更高質(zhì)量的音樂(lè)了。再說(shuō)傳輸，本次課題的工作方式是當(dāng)聲音產(chǎn)生之后，由與之相隔20cm的拾音器接收，從而達(dá)到音頻的傳輸過(guò)程，在接收電路中經(jīng)過(guò)一系列電路驅(qū)動(dòng)發(fā)光二極管以此來(lái)顯 示信號(hào)的有無(wú)，這正是該課題的簡(jiǎn)易指導(dǎo)思想。傳輸是一個(gè)比較廣泛的詞匯，大到全中 國(guó)電力系統(tǒng)的線路分布傳輸，小到手機(jī)的耳機(jī)將音頻信號(hào)傳到人耳以此感受動(dòng)人的音 樂(lè)。傳輸在當(dāng)下已經(jīng)與人們的生活密不可分，就像各路信號(hào)的一個(gè)橋梁。設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)并制作一個(gè)音頻信號(hào)傳輸系統(tǒng)，系統(tǒng)包括音頻產(chǎn)生電路與接收電路兩部分。具 體要求如下：(a)音頻產(chǎn)生電路能夠產(chǎn)生圖1.1所示的周期性音頻脈沖信號(hào)，音頻信號(hào)頻率不限

8、， 1脈沖周期不限；(b)接收電路能夠接收聲源發(fā)出的音頻脈沖信號(hào)，用LED顯示信號(hào)的有無(wú);(c)音頻產(chǎn)生電路和接收電路相距 20cm以上。圖1.1信號(hào)波形示意圖方案論證方案一方案一：在音頻產(chǎn)生電路中，用NE555分別做成多諧振蕩器和占空比可調(diào)的多諧振蕩器，一個(gè)做成頻率為1kHz左右的多諧振蕩器，另一個(gè)占空比可調(diào)的做成頻率為1Hz 左右的多諧振蕩器，通過(guò)74HC08將兩個(gè)波形相與，將時(shí)鐘周期控制在1s左右，用三極 管進(jìn)行電流放大驅(qū)動(dòng)喇叭發(fā)出聲音，功放電路采用共集電極放大器；在接收電路中，用 拾音器接收聲音信號(hào)，通過(guò)一只運(yùn)放NE5532將信號(hào)放大，再經(jīng)LM393比較器驅(qū)動(dòng)LED 二極管，使LED二

9、極管在脈沖信號(hào)到來(lái)時(shí)發(fā)光。見(jiàn)圖 2.1。5V VCC5V VCC圖1.2 方案一部分電路方案二方案二：方案二的音頻產(chǎn)生電路功率放大部分采用共基極放大器，接收電路采用一 只NE5532運(yùn)放，再經(jīng)LM393比較器驅(qū)動(dòng)LED二極管，使LED二極管在脈沖信號(hào)到來(lái) 時(shí)發(fā)光。見(jiàn)圖2.2VEE-5 WEE圖1.3 方案二部分電路綜合比較上述兩種方法，共基極放大電路比共集電極放大電路要簡(jiǎn)單，且在此處放 置共基極放大電路方式同樣能達(dá)到放大的效果，因此選用共基極放大方式。在接收電路 的選擇方式上，采用兩只運(yùn)放會(huì)使波形放大時(shí)更加穩(wěn)定，更大的減小波形的失真和外來(lái) 信號(hào)的干擾，放大倍數(shù)在100到200之間，結(jié)果更加明顯

10、；采用一只運(yùn)放通過(guò)電位器也 可以使放大倍數(shù)保持在所需要的范圍之內(nèi)，雖然說(shuō)波形穩(wěn)定方面較方案一而言略顯不 足，但是電路更加直觀明了，而且采用一只運(yùn)放產(chǎn)生的結(jié)果與采用兩只相比較沒(méi)有較大 的區(qū)別，再考慮到板子的布局和經(jīng)濟(jì)實(shí)惠性，最終確認(rèn)選定方案二。2、電路設(shè)計(jì)整機(jī)框序圖2.1系統(tǒng)的設(shè)計(jì)框圖脈沖信號(hào)1功放電路信號(hào)合成工作原理如圖2.1所示系統(tǒng)設(shè)計(jì)框圖，脈沖信號(hào)1由NE555做多諧振蕩器使用，產(chǎn)生的脈沖 波為1Hz,脈沖信號(hào)2由NE555構(gòu)成占空比可調(diào)的多諧振蕩器使用，產(chǎn)生的脈沖波為 1kHz,兩路信號(hào)通過(guò)74HC08與門(mén)進(jìn)行合成，再通過(guò)共基極功率放大器將信號(hào)進(jìn)行放大， 在此處，功率放大器由TIP三極管

11、擔(dān)當(dāng)，進(jìn)而帶動(dòng)喇叭使之發(fā)聲；在接收電路中，拾音 器接收喇叭產(chǎn)生的聲音信號(hào)，然后經(jīng)過(guò) RC電路進(jìn)行濾波，將接收到的信號(hào)進(jìn)一步通過(guò) NE5532構(gòu)成的放大器進(jìn)行放大，再通過(guò)由LM393比較器構(gòu)成的驅(qū)動(dòng)電路驅(qū)動(dòng)發(fā)光二極 管使之隨著喇叭的聲音而發(fā)光。3、各主要電路工作原理多諧振蕩器的設(shè)計(jì)在本次設(shè)計(jì)中，多諧振蕩器由 NE555外接電容電阻構(gòu)成，兩個(gè)多諧振蕩器的占空比設(shè)定為一大一小，這樣在做與的情況下才能保證喇叭在一秒鐘左右響一次，而不是 直響或是沒(méi)有聲音，由此可知在確定多諧頻率 f值的時(shí)候也要考慮到占空比，555構(gòu)成 的多諧振蕩器的占空比計(jì)算公式1為：(3-1)R1 R2R1 2R2由此可知q最小為50

12、%,確定參數(shù)時(shí)使第一片多諧振蕩器的占空比接近 50%即保證 R2遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于R1,設(shè)定頻率f的參考值為1kHz左右，根據(jù)多諧振蕩器的頻率計(jì)算公式1： 有：(3-2)1(R1 + 2R2)Cln2其中C為與6腳相連的電容容值，確定頻率參數(shù)時(shí)保證 f為KHz的單位，兩個(gè)電 阻R1和R2的取值級(jí)別不能過(guò)大（MQ ）也不能過(guò)?。≦）,綜上分析選擇R1為1kQ, R2為50kQ,由此確定C的參數(shù)為10nF,代入占空比和頻率的計(jì)算公式可知，占空比 為50.49%,頻率為1428.6Hz,周期為0.7S。見(jiàn)圖3.1。-5I-VAIkflRIVDD 5V Vs1OnF Cf -nvccTHR555.VIRTk -

13、mm TimerCONQUTTUAL圖3.1 555構(gòu)成多諧振蕩器對(duì)于另一片多諧振蕩器，應(yīng)使其占空比較小，頻率應(yīng)在Hz級(jí)別，因?yàn)?55構(gòu)成的多諧頻率占空比不能小于50%,所以加入正反兩只二極管，使其占空比可以很小，對(duì)于加入兩只二極管的多諧振蕩器，其占空比的計(jì)算公式為 1:(3-3)(3-4)R1q =R1 R2頻率的計(jì)算公式為:f =(R1 + R2)Cln2為了產(chǎn)生大約每秒響一次的聲音信號(hào)，f應(yīng)為Hz級(jí)別，q應(yīng)相對(duì)較小，同第一片的 參數(shù)選取，R也應(yīng)取kQ級(jí)別，C隨之應(yīng)該選取 口級(jí)別，綜上，取R1=10k, R2=100k, 相應(yīng)的，C應(yīng)該取10口，由此參數(shù)進(jìn)行計(jì)算，q=9.09%, f=1.

14、3Hz,周期為0.76S。見(jiàn)圖 3.2。VDD5D1S555_VIRrUAL Timer圖3.2 555構(gòu)成占空比可調(diào)的多諧振蕩器信號(hào)合成部分為了將兩種脈沖進(jìn)行合并，使用74HC08將兩種波形進(jìn)行與操作，14、7接電源，1、 2腳進(jìn)，3腳出，其余懸空不用。見(jiàn)圖3.3。功放電路本課題功放電路由TIP41構(gòu)成，TIP41三極管2,在發(fā)聲電路中做功率放大作用, 信號(hào)從基極進(jìn)入，使用時(shí)，集電極接12V電源，將電流放大通過(guò)發(fā)射極驅(qū)動(dòng)喇叭使其發(fā)聲，喇叭和TIP41的發(fā)射機(jī)相連，基極與電源之間要接一個(gè)電阻，選用5k。見(jiàn)圖3.4TCK220ABstylePl*i1 MS i COUfClOfl 5 rwmHM

15、ARKING DIAGRAMTfP4jttG AYWW w圖3.4 功放電路示意圖拾音器部分在本次設(shè)計(jì)中，喇叭負(fù)責(zé)發(fā)出聲音信號(hào)，因?yàn)檩敵龅碾妷翰淮?，故選用參數(shù)為8Q;拾音器負(fù)責(zé)接收聲音信號(hào)。見(jiàn)圖3.5。圖3.5 拾音器示意圖放大電路由拾音器接收到的電壓信號(hào)很微弱，需要進(jìn)行電壓放大，在本次設(shè)計(jì)中選用NE5532 進(jìn)行電壓放大，放大倍數(shù)可調(diào)，放大倍數(shù)為：R2k = 1+(3-5)R1其中R2選用200k, R1設(shè)定為電位器，阻值為20k,在使用時(shí)調(diào)到1k,使放大倍數(shù)為200倍左右，正負(fù)電源接退耦電容。見(jiàn)圖 3.605V VCC圖3.6 NE5532示意圖驅(qū)動(dòng)電路為了讓發(fā)光二極管隨著聲音信號(hào)的到來(lái)而

16、發(fā)光，需要設(shè)置一個(gè)比較器將信號(hào)的高電7平表示出來(lái)，用LM393做比較器，同相端接地，反相端接 NE5532的輸出信號(hào)，當(dāng)信 號(hào)大于0時(shí)，LM393輸出低電平，發(fā)光二極管兩端有電壓，即隨輸入信號(hào)的高電平而發(fā) 光。接LM393的+5V電源驅(qū)動(dòng)發(fā)光二極管。為了顯示聲音信號(hào)的有無(wú)，選用發(fā)光二極 管LED,使用時(shí)將其負(fù)極接到LM393的輸出端，正極接100Q的限流電阻，然后接到 LM393的正電源處，當(dāng)比較器輸出正5V時(shí)LED不亮，輸出-5V時(shí)發(fā)出亮光，以此來(lái)顯 示信號(hào)4、原理總圖cs?ok OHICRWOkQR2D21N41495WDD Vs555 VIRTimernor 二：白 ITTr.7 555

17、 VIR TimerFUAL42 0 -_r圖4.1音頻產(chǎn)生電路的發(fā)聲裝置VCC 5V5V VCCVCC-wvR3 200k口5V VEE5V VCC圖4.2音頻產(chǎn)生電路的接收裝置5、組裝調(diào)試使用的主要儀器和儀表本次課設(shè)使用的主要儀器有：配有+5V、+12V電源的實(shí)驗(yàn)臺(tái)，示波器；本次課設(shè)使用的主要儀表有：萬(wàn)用表。調(diào)試電路的方法和技巧發(fā)聲電路和接收電路分別焊接在了兩塊板子上，調(diào)試時(shí)需要手動(dòng)擺放位置，在周?chē)?安靜的情況下進(jìn)行，以免其他聲音使 LED發(fā)光影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。調(diào)試方法：分別將發(fā)聲電路和接收電路供電，然后啟動(dòng)電源，此時(shí)喇叭發(fā)聲，將接 收電路的拾音器正對(duì)發(fā)聲的喇叭， 相距20cm以上，若發(fā)光二極

18、管LED隨之發(fā)光，則說(shuō) 明電路調(diào)試正常。調(diào)試技巧：盡量在周?chē)h(huán)境相對(duì)安靜的狀態(tài)進(jìn)行調(diào)試，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；喇叭和 拾音器應(yīng)盡量正對(duì)，使聲音信號(hào)盡可能多的被接收到。測(cè)試的數(shù)據(jù)和波形并與計(jì)算結(jié)果比較分析(a)多諧振蕩器輸出的波形：幅值：4.8V,周期：0.8S;計(jì)算結(jié)果：幅值：5V,周期: 0.7S。(b)、占空比可調(diào)的多諧振蕩器的波形：幅值：4.5V,周期：0.75S;計(jì)算值：幅值： 5V,周期：0.76S。(c)、74HC08輸出的電壓：4.0V;計(jì)算值：4V;(d)、喇叭處的波形：幅化 4.2V,周期：0.9S;計(jì)算化 幅值4V,周期：1S;10V(e)、LM393輸出的波形：脈沖波，8.8

19、V;計(jì)算值：脈沖波，幅值:、發(fā)聲電路發(fā)出的聲音信號(hào)的波形：實(shí)測(cè)：見(jiàn)圖5.1圖5.1用示波器測(cè)得的喇叭發(fā)聲波形 仿真：見(jiàn)圖5.2。圖5.2仿真檢測(cè)到的喇叭發(fā)聲波形(g)、接收電路二極管兩端的波形：實(shí)測(cè)：見(jiàn)圖5.3。10圖5.3用示波器測(cè)得的驅(qū)動(dòng)電路的波形（幅值為 8.8V）仿真：見(jiàn)圖5.4。圖5.4仿真測(cè)得的二極管負(fù)極處的波形實(shí)物圖調(diào)試過(guò)程中所拍下的實(shí)物圖如圖5.5所示:11圖5.5實(shí)物圖調(diào)試中出現(xiàn)的故障、原因及排除方法出現(xiàn)的故障：(a)、上電后喇叭聲音不響亮；原因：12V電源沒(méi)有加好，經(jīng)檢測(cè)，供電的接地線沒(méi) 有導(dǎo)通，排除方法：換下了新導(dǎo)線得以解決。很弱智的故障。(b)、上電后喇叭沒(méi)有聲音；原因

20、：74HC08未能工作。通過(guò)示波器可以看到兩片555 后面的波形正常，但是經(jīng)過(guò)74HC08之后沒(méi)有波形，可知與門(mén)未能正常工作；排除方法： 換下了一片新的芯片，問(wèn)題得以解決。原件故障。(b)、接收電路中發(fā)光二極管LED亮度不夠；原因，電位器的電阻值調(diào)的過(guò)大，使 放大倍數(shù)不夠大。排除方法：調(diào)節(jié)電位器是阻值范圍在800。和1kQ之間，問(wèn)題得以解決。電路沒(méi)有調(diào)好的故障。6、設(shè)計(jì)總結(jié)、收獲、體會(huì)設(shè)計(jì)總結(jié)本次課程設(shè)計(jì)的初始階段，我們小組正所謂是絞盡腦汁也未能相出原理圖應(yīng)該如何 設(shè)計(jì)，而且對(duì)各種原件的熟悉程度不夠，使得大腦中沒(méi)有形成連串的原件組合方式的設(shè) 計(jì)，因?yàn)榛緵](méi)有什么概念，我只能對(duì)著課設(shè)的題目發(fā)呆，

21、完全不知道從哪里開(kāi)始做起12 然后我在網(wǎng)上開(kāi)始找有關(guān)的設(shè)計(jì)方案，試著去借鑒一下找一些設(shè)計(jì)思路，不過(guò)網(wǎng)上的帖 子里面并沒(méi)有完整的電路設(shè)計(jì)圖，而且找到的也都是些籠統(tǒng)的套話。后來(lái)我們?nèi)フ伊死?師尋求點(diǎn)撥，老師一席話，勝過(guò)瞎想一下午，然后當(dāng)場(chǎng)就在實(shí)驗(yàn)室做起了仿真電路來(lái)， 設(shè)計(jì)思路已經(jīng)有了，就是兩個(gè)555波形相與，然后驅(qū)動(dòng)喇叭，再由拾音器去接收聲音的 電壓信號(hào)，然后經(jīng)過(guò)放大器使二極管發(fā)光，大體思路有了之后，我們要做的就是細(xì)節(jié)上 的原件擺放，以及LM393比較器的使用和TIP三極管的功率放大設(shè)計(jì)，當(dāng)天下午在實(shí) 驗(yàn)室雖然沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)成功，但還是讓我的心中很是充實(shí)，這正是從無(wú)到有的轉(zhuǎn)變。后來(lái)當(dāng) 天晚上，我們幾個(gè)又

22、開(kāi)始設(shè)計(jì)仿真電路，奈何喇叭可以發(fā)聲但是二極管不能發(fā)光，接收 電路中我們先用信號(hào)源（1Hz的正玄波）代替了拾音器，以此來(lái)給接收電路提供電壓信 號(hào)，LM393輸出與發(fā)光二極管的接入那里始終沒(méi)有設(shè)計(jì)好，后來(lái)不知道是誰(shuí)腦子一抽， 然后將393的+5V電壓接限流電阻加二極管然后回到了 393的輸出端，之后二極管就發(fā) 光了，其實(shí)主要還是對(duì) LM393的理解不夠到位，這個(gè)比較器總是讓人比較難受。就這 樣，整個(gè)電路的設(shè)計(jì)原理仿真圖就這樣稀里糊涂的做了出來(lái)，仿真里的效果很是明顯， 而且很明顯我們可以使用這個(gè)電路，過(guò)了幾天我們又找到老師讓他確認(rèn)了一下，最終敲 定了設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)圖。收獲想到這次的課程設(shè)計(jì)，收獲可真

23、是豐盛。首先，我收獲的不是什么亂七八糟的知識(shí)， 因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西并沒(méi)有讓我學(xué)到什么實(shí)際性的數(shù)模電知識(shí)，唉，算了， 說(shuō)實(shí)話多多少少還是有的，比如說(shuō)對(duì)板子里的每個(gè)原件的作用起碼是知道了解了些，它 們的功能也都學(xué)到了些。除此之外，我收獲的還有團(tuán)結(jié)。精神上的收獲總是讓我首先傾 訴，曾幾何時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)還有著自由散漫的個(gè)人生活，然后一個(gè)課程設(shè)計(jì)使得我們時(shí)不 時(shí)的往科協(xié)跑，我記得我們?nèi)チ似鸫a得有 5、6次，而且第一天去就做好了通宵的準(zhǔn)備， 那一天晚上我們沒(méi)有做多少東西，主要是將原件熟悉了一番然后在面包板上搭建了起 來(lái)，幾個(gè)人分工，一個(gè)搭建發(fā)聲電路，我搭建接收電路，另一個(gè)補(bǔ)原價(jià)修整參數(shù)。當(dāng)天 晚上

24、也算是小有成就，搭建好的面包板可以工作，晚上十一點(diǎn)半才回，要不是那個(gè)可惡 的老頭兒，也許板子都可以焊接了。后來(lái)開(kāi)始了焊接板子，我們考慮布局花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí) 間，驗(yàn)收的時(shí)候發(fā)現(xiàn)老師根本不在意原件的排列，只看重焊接的技術(shù)。有些小心酸，因 為我的原件的排列布局可是費(fèi)了一番心思。后來(lái)三個(gè)人在科協(xié)邊焊邊聊，充實(shí)的同時(shí)收 獲了快樂(lè)。這是我感受最深的一點(diǎn)。這收獲是不是可以寫(xiě)在體會(huì)里呢？然后收獲較大的 就是焊接時(shí)的注意事項(xiàng)，真的，確實(shí)不該用那么多的導(dǎo)線，而且那個(gè)小細(xì)線可真是耗費(fèi) 了我不少的時(shí)間，現(xiàn)在想起來(lái)真有些費(fèi)力不給力的境界了。再有就是調(diào)試的收獲，科協(xié) 里的信號(hào)源真是有些坑，不用示波器測(cè)一下我還真不敢確定直流電源可以用，我更加知 道了萬(wàn)用表不離手的好處，隨時(shí)隨地檢測(cè)每一個(gè)線。體會(huì)體會(huì)應(yīng)該是我要寫(xiě)的最后的一段話了，我必須傾力抒發(fā)一下感情，并展示一下我的13文筆。其實(shí)我對(duì)課程設(shè)計(jì)和焊接板子并沒(méi)有什么大的興趣，因?yàn)槲覍?duì)我的專(zhuān)業(yè)本身就沒(méi) 有多大的興趣，說(shuō)這個(gè)有些略顯浪蕩了，不過(guò)我自認(rèn)為我是一個(gè)好學(xué)生，決定要認(rèn)真做 的事我就一定要認(rèn)真的完成它，最后做成的小