外研社三起六年級(jí)(下冊(cè))英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析六年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué) 生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以教師應(yīng)該面 向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在 首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)分析：（一）、基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ) 言運(yùn)用能力。1 .情感態(tài)度：動(dòng)機(jī)興趣，自信意志，合作精神，祖國(guó)意識(shí)，國(guó) 際視野。2 .學(xué)習(xí)策略：認(rèn)知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略。3 .語(yǔ)言技能：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展。

2、4 .語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法，動(dòng)能，話題。5 .文化意識(shí)：文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際，意識(shí)和能力。 （二）知識(shí)目標(biāo)：1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做 到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的 話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)， 以培養(yǎng)語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的 詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。8、能自己拼讀單詞，并學(xué)會(huì)用音標(biāo)來(lái)記單詞。三、教材內(nèi)容

3、分析：1、各模塊分析：本冊(cè)書(shū)共有11個(gè)模塊，第11模塊為復(fù)習(xí)單元，每一模塊均有不 同的教學(xué)任務(wù)，module 1 :能在快餐店點(diǎn)餐，能談?wù)擖c(diǎn)餐和就餐情 況，學(xué)會(huì)使用 what do you want ? I want .Howmuch isit ? It ' smodule 2 :能談?wù)撘鈭D和計(jì)劃，并制定計(jì)劃，能用英語(yǔ)談?wù)搶?來(lái)的天氣情況，學(xué)會(huì)使用 what are you going to do /eat ? I ' m going to module 3 :學(xué)會(huì)描述正在發(fā)生的事，學(xué)會(huì)運(yùn)用I ' m sending some photos the sun is shi

4、ning .module 4 學(xué)會(huì)講述正在發(fā)生的事情，學(xué)會(huì)向他人尋求幫助。 學(xué)會(huì)運(yùn)用 who can help me ?sorry ,I can' t .module 5學(xué)會(huì)表達(dá)正在某件事時(shí)另一方面外一件事情同時(shí)發(fā)生，學(xué)會(huì)運(yùn)用 “Daming is playing the trumpet but the phone is ringing .module 6學(xué)會(huì)給他人禮物和接受別人禮物。I boughtyou this book .module 7 學(xué)會(huì)描述一次訪問(wèn)，Shouzhou V flew into space with yangliweimodule 8 : 學(xué)會(huì)描述一個(gè)人的一

5、生 Hellen keller became blind and deaf etc .Module 9學(xué)會(huì)詢問(wèn)原因及回答。What' s thematter ,my pencils brokenModule 10 學(xué)會(huì)一般將來(lái)時(shí)來(lái)描述自己的計(jì)劃和將要發(fā)生的 事情。Review Module該復(fù)習(xí)單元的活動(dòng)綜合了本冊(cè)課本的全部教學(xué) 內(nèi)容。通過(guò)完成各個(gè)活動(dòng)對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)與綜合運(yùn) 用。2、知識(shí)內(nèi)容：以對(duì)話為主線，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、唱、做游戲、情景交際等活動(dòng)來(lái)學(xué) 習(xí)、領(lǐng)會(huì)。3、基本技巧和能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，獲得英語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí)，打好語(yǔ)音、語(yǔ) 調(diào)和書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)。4、思想教育的

6、內(nèi)容:加強(qiáng)與學(xué)生的交流，培養(yǎng)感情，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，更 加熱愛(ài)母語(yǔ)。了解外國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以學(xué)生的興趣為動(dòng)力，進(jìn)行單詞、句型的教學(xué)是教學(xué)的重點(diǎn)；訓(xùn) 練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話。 能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流為教 學(xué)難點(diǎn)。四、主要措施（教學(xué)方法）：1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)， 讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大 量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、利用磁帶，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 基礎(chǔ)。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)

7、慣，做 到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。五、預(yù)期達(dá)到的成效優(yōu)生：在解決基本問(wèn)題后，發(fā)展他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們鉆研 的精神，讓這一層學(xué)生之間形成“競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍，克服驕傲自滿的心 理，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性，發(fā)揮他們的帶頭作用。中程生：樹(shù)立目標(biāo)，嚴(yán)格要求，指出他們的不足之處，米取有效 措施，促進(jìn)其更快地進(jìn)步。充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)上課積極發(fā) 言，幫助他們對(duì)立信心。必培生：課后多和他們交談，態(tài)度和藹，使他們?cè)敢饨咏蠋煟?經(jīng)常和老師說(shuō)心理話，有利于了解他們想法。通過(guò)互幫互助活動(dòng)，并 采用相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助其養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、教學(xué)進(jìn)度安排表周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一周3Module 1第二周3Module 2第三周3進(jìn)行一、一模塊的復(fù)習(xí)第四周3Module 3第五周3Module 4第六周3Module 4第七周1進(jìn)行三、四模塊的復(fù)習(xí)第八周3Module 5第九周3Module 6第十周1進(jìn)行五、六模塊的復(fù)習(xí)第十一周3Module 7第十二