高中物理力學(xué)知識點總結(jié)

1、高中物理力學(xué)知識點總結(jié)知識要點：1、本專題知識點及基本技能要求（ 1）力的本質(zhì)（ 2）重力、物體的重心（ 3）彈力、胡克定律（ 4）摩擦力（ 5）物體受力情況分析1、力的本質(zhì)： （參看例 1、 2、 3）（ 1）力是物體對物體的作用。脫離物體的力是不存在的，對應(yīng)一個力，有受力物體同時有施力物體。找不到施力物體的力是無中生有。 （例如：脫離槍筒的子彈所謂向前的沖力，沿光滑平面勻速向前運動的小球受到的向前運動的力等）（ 2）力作用的相互性決定了力總是成對出現(xiàn)：甲乙兩物體相互作用，甲受到乙施予的作用力的同時，甲給乙一個反作用力。作用力和反作用力，大小相等、方向相反，分別作用在兩個物體上，它們總是同種

2、性質(zhì)的力。 （例如：圖中 N 與 N 均屬彈力，均屬靜摩擦力）（ 3）力使物體發(fā)生形變，力改變物體的運動狀態(tài)（速度大小或速度方向改變）使物體獲得加速度。這里的力指的是合外力。合外力是產(chǎn)生加速度的原因，而不是產(chǎn)生運動的原因。對于力的作用效果的理解，結(jié)合上定律就更明確了。（ 4）力是矢量。矢量：既有大小又有方向的量，標(biāo)量只有大小。力的作用效果決定于它的大小、方向和作用點（三要素） 。 大小和方向有一個不確定作用效果就無法確定，這就是既有大小又有方向的物理含意。（ 5） 常見的力： 根據(jù)性質(zhì)命名的力有重力、 彈力、 摩擦力；根據(jù)作用效果命名的力有拉力、下滑力、支持力、阻力、動力等。2、重力，物體的重

3、心（參看練習(xí)題）（ 1）重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力；（2）重力的大?。篏=mg同一物體質(zhì)量一定，隨著所處地 理位置的變化，重力加速度的變化略有變化。從赤道到兩極G大（變化千分之一），在極地G最大，等于地球與物體間的 萬有引力；隨著高度的變化G?。ㄗ兓f分之一）。在有限范圍內(nèi)，在同一問題中重力認(rèn)為是恒力，運動狀態(tài)發(fā)生了變 化，即使在超重、失重、完全失重的狀態(tài)下重力不變；（ 3）重力的方向永遠(yuǎn)豎直向下（與水平面垂直，而不是與支持面垂直） ；（ 4）物體的重心。物體各部分重力合力的作用點為物體的重心（不一定在物體上） 。重心位置取決于質(zhì)量分布和形狀，質(zhì)量分布均勻的物體，重心在物體的幾何對稱中心。

4、確定重心的方法：懸吊法，支持法。3、彈力、胡克定律： （參看例）（ 1）彈力是物體接觸伴隨形變而產(chǎn)生的力。彈力是接觸力彈力產(chǎn)生的條件： 接觸 （并發(fā)生形變） ， 有擠壓或拉伸作用。常見的彈力：拉力，繩子的張力，壓力，支持力；（ 2）彈力的大小與形變程度相關(guān)。形變程度越重，彈力越大。（ 3） 彈力的方向： 彈力的方向與施力物體形變方向相反 （是施力物體恢復(fù)形變的方向） ，與接觸面垂直。準(zhǔn)確分析圖中 A 物體受到的支持力（彈力） ，結(jié)論：兩物體接觸發(fā)生形變，面面接觸彈力垂直面（圖 1 1） ，點面接觸垂直面（圖 1 2、 1 3） ，接觸面是曲面，彈力則垂直于過接觸點的切面（圖 1 4） 。（ 4

5、）胡克定律：內(nèi)容：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與彈簧伸長（或壓縮）的長度成正比。數(shù)學(xué)表達(dá)式： F=Kx （x 長度改變量： ）4、摩擦力（ 1）摩擦力發(fā)生在相互接觸且擠壓有相對運動或相對運動趨勢的物體之間。發(fā)生相對運動，阻礙相對運動的摩擦力稱為滑動摩擦力。有相對運動的趨勢，阻礙相對運動趨勢的摩擦力稱為靜摩擦力。摩擦力是接觸力摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸、擠壓，有相對運動或相對運動趨勢存在。 （含蓋了產(chǎn)生彈力的條件）（ 2）摩擦力的方向：總是與相對運動或相對運動趨勢方向相反，與接觸面相切。判斷相對運動方向，或相對運動趨勢方向是確定摩擦力方向的關(guān)鍵。當(dāng)根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件，確定存在摩擦力時，以此力的施力物體

6、為參照物，判斷受力物體相對運動（或相對運動趨勢）方向，摩擦力方向與相對運動（或相對運動趨勢）方向相反，從而找到摩擦力的方向： （見例）物塊A放在小車B上，置于水平面上：a、沒加任何力：A、B處于靜平衡狀態(tài)，由于A、B受重力作用，A 與 B 接觸，車輪與地面接觸，并均有擠壓，但無相對運動，也沒相對運動趨勢存在，無摩擦力產(chǎn)生。b、A物體上加一個水平力，AB處于靜止?fàn)顟B(tài)。分析 A,由于 受到力的作用，以 B為參照物，A相對B有向右的趨勢，所 以受到與趨勢相反的靜摩擦。根據(jù)作用力反作用力的關(guān)系，小車B 受到水平 A 拖予的靜摩擦力。小車B 受到水平向右的靜摩力的作用，相對地面有向右的運動趨勢，但沒動，

7、受到地面施予的與運動趨勢方向相 反的靜摩擦力（結(jié)論： ） 。C、 A 物體受到水平向右的力 F 作用，A、 B 相對靜止，一起沿水平向右加速運動：分析A物體：仍受到一個拉力 F和B施予的靜摩擦力。（）c 分析B物體：受到A施予的的反作用力的同時，AB相對地面向右運動， 地面給 B 物體一個向左的滑動摩擦力。 （ 據(jù)題意： ）（ 3）摩擦力的大小滑動摩擦力，為正壓力靜摩擦力是一組值， 其中有一個最大值， 稱為最大靜摩擦 （使物體開始運動時的靜摩擦力） 。不能用來計算，只能根據(jù)作用力、反作用力的關(guān)系，平衡條件或牛頓二定律求解?；瑒幽Σ亮Φ拇笮≈慌c正壓力、滑動摩擦系數(shù)有關(guān)，而與接觸面的大小無關(guān)。5、

8、物體受力情況分析：（ 1）物體受力情況分析的依據(jù)主要是力的概念，從研究對象所處的處所著手，明確它與周圍哪些物體發(fā)生作用，運用各種力產(chǎn)生的條件，做出判斷。結(jié)合運動狀態(tài)，依據(jù)牛頓運動定律和物體平衡的條件進(jìn)而確定力之間的數(shù)量關(guān)系。（ 2）分析受力時，只找研究對象受到的力，它施于其它物體的力，在分析其它物體受力時再考慮。（ 3）合力和分力不能重復(fù)地列為物體所受的力。（ 4）受力分析的步驟：先重力，再找彈力，再摩擦力，最后其它力：象磁場力，電場力。（ 5）養(yǎng)成作圖的習(xí)慣，要檢查受力圖中所有的力的施力物體是否存在，特別要檢查受力分析的結(jié)果，是否滿足題目給定的條件（平衡狀態(tài)，沿各方向合力應(yīng)為零）避免缺力或多

9、力。6、力的平衡平衡條件平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，統(tǒng)稱平衡狀態(tài)。一組平衡力：若干個力作用在同一個物體上，物體處于平衡狀態(tài)。我們稱這若干力為一組平衡力?；槠胶獾牧Γ阂唤M平衡力中的任意一個力是其余所有力的平衡力。一個物體沿水平面做勻速直線運動。我們說這個物體處于動平衡狀態(tài)。（ 1） 如果它受到兩個力的作用： 這兩個力是互為平衡的力。它們大小相等、方向相反。（ 2）如果它受到七個力的作用：這七個力是一組平衡力、其中任意一個力是其余六個力的平衡力。（ 3）如果它受到 n 個力的作用：這n 個力是一組平衡力，其中任意一個力是其余（ n 1 ） 個力的平衡力。7、共點力平衡的條件及推論共點力平衡的條件：（ 1）一個物體受若干個力的作用處于平衡狀態(tài)。這若干個力是一組平衡力，合力為零，沿任何方向的合力均為零。其中的任意一個力與其余所有力的合力平衡。 （即這個力與其余所有力的合力大小相等方向相反。 ）