學(xué)年度部編版一年級上冊語文教學(xué)計劃

1、一、全冊教材分析：教 學(xué) 簡 析部編版一年級語文新修訂教材新增了日月水火天地 人等課文，新教材課文，不少是兒童詩，適合一年級孩子理 解。和老教材相比，新教材最大的變化是先識字在學(xué)拼音?！艾F(xiàn) 行的語文教材，一年級的目錄順序是：我上學(xué)了、漢語拼音、 識字一、課文、識字二、課文。而新教材的目錄順序為我上學(xué) 了、識字一、漢語拼音、課文、識字二、課文。一年級學(xué)生先 認(rèn)識一部分常用常見字，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更 關(guān)注孩子的需求了。"第一冊識字量由 400減少到300,第一 單元先學(xué)40個常用字。新增“快樂閱讀吧”和“和大人一起讀”。 兩個欄目主要目的都是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀

2、。 語文園地新增“書寫提示”。寫字是有規(guī)律的，每個字都有自 己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則。新教材要求學(xué)生寫字的時候， 就要了解一些字的寫法。部分課文被替換，新增兒童詩，例如臺灣作家方素珍的明 天要遠(yuǎn)足選入，這些名家名篇都很經(jīng)典，而且文字少但意境 不少，適合一年級孩子理解?？谡Z交際不光是聽和說，還要發(fā) 揮想象力。新課本的“口語交際”欄目，不是新增的，但內(nèi)容 有些變化，增加了一些有趣的小游戲。比如“傳話游戲”。 二、學(xué)生基本情況分析：本班共有學(xué)生45名，男生26人，女生19人。一年級學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識 結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點，學(xué)生的注意力占主要 地位，以形象思

3、維為主。能認(rèn)識簡單的漢字，但知識遷移較弱。 在詞中能夠認(rèn)識漢字，但換成其他詞明顯較難分辨。學(xué)生具備 了聽說的基本能力但大多數(shù)說話無條理、句子不完整。部分學(xué) 生課堂不認(rèn)真聽取同學(xué)發(fā)言，隨意打斷老師的話，同學(xué)發(fā)言時 注意力不集中，隨意說話。針對以上情況，我本學(xué)期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們 喜歡上課，喜歡語文。在課堂上，我充分利用教具，運(yùn)用各種 小游戲讓學(xué)生掌握淺顯的知識，為學(xué)習(xí)更多的語文知識夯實基 礎(chǔ)。教 育 目 標(biāo) 任 務(wù) 要 求教學(xué)目標(biāo)（一）漢語拼音1 .學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音 節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲

4、母、韻母和音節(jié)。2 .助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。（二）識字與寫字1 .喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2 .認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。3 .掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、 端正、整潔。4 .初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。（三）閱讀1 .喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2 .學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。3 .學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4 .對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。（四）口語交際1 .學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2 .能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3 .能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4 .有表達(dá)的自信心。

5、積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的 意見。措 施1、發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有 成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對學(xué)生的熱情度高卻 容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會少”、“獨生子女勞動意識差” 等特點，實行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生 很快嘗到成功的甜頭。2、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué) 習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言去達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體 現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)， 體驗學(xué)習(xí)的樂趣。3、優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后者B能有所得， 都有充實感。4、深入了解學(xué)生，了解他們

6、的需要，盡可能滿足他們。針對一 年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調(diào)動孩子 的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。5、多與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四 教周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)學(xué) 進(jìn)9.1-9.7我上學(xué)了天地人？ 金木水火土口耳目度9.10-9.14耳目日月水火？對韻歌復(fù)習(xí)我說你做語文園地一 ？9.17-9.21語文園地一 ？?快樂讀吧？?aoe?iuuyw?四9.24-9.30bpnfdtnl?gkh?jqx?zcszhchishir?復(fù)習(xí) 7®文園地二五10.1-10.7國慶假期六10.8-10.12語文園地二 aieiui?aooui

7、u?ieueer?aneninunun?angengingong七10.15-10.19復(fù)習(xí)拼音教 學(xué) 進(jìn) 度八10.22-10.26語文園地三？秋天？小小的船？九10.29-11.2?階段性復(fù)習(xí)十11.5-11.9江南？四季？ 口語父際？一11.12-11.16我們做朋友摘文園地四十二11.19 11.23?畫？大小多少？小書包？日月明？411.26-11.30?升國旗？復(fù)習(xí)？語文園地五？十四12.3-12.7影子？比尾巴青蛙寫詩？雨點兒？十五12.10-12.14用多大的聲音？語文園地六十六12.17-12.21明天要遠(yuǎn)足隊還是??？項鏈？復(fù)習(xí)十七12.24-12.28語文園地七？雪地里的小

8、畫家？烏鴉喝水？十八12.31 一元.4小蝸牛？口小兔運(yùn)南瓜？語文園地八十九元.7 1元.11總復(fù)習(xí)二十元.14-元.18總復(fù)習(xí)二一元.21-元.25期末測試五優(yōu)生輔1、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志1可。2、幫助優(yōu)生認(rèn)識自己一一幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析， 通 過各種具體的課內(nèi)外實踐活動,正確全面地認(rèn)識自己，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己。3、嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求廿起來。4、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大 家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會， 肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家， 達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步 的目的。導(dǎo) 計 劃5、平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，也不能面對他們 的缺點冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生.六待 優(yōu)生輔 導(dǎo)計劃1、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。？2、根據(jù)學(xué)生的知識缺漏，有目的、有計劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。？3、多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵