六年級數(shù)學上冊期末考試試卷分析

1、 六年級數(shù)學上冊期末考試試卷分析 一、試卷題型分析 試卷緊扣教材，抓住重點，同時注重了各知識點的考查。六年級上學期教材包括以下內(nèi)容：圓、百分數(shù)的應(yīng)用、比的認識、統(tǒng)計，其中圓、百分數(shù)的應(yīng)用、比的認識等是本冊重點內(nèi)容。本次考試試卷主要有四類題型：基礎(chǔ)知識題、實際操作題、計算題、應(yīng)用題。比較全面地考查了學生所需掌握的各部分內(nèi)容。 1.基礎(chǔ)知識題第一題填空，第二題判斷，第三題選擇，考查的是學生對基礎(chǔ)概念的理解，題目難易適度，適合大部分學生的能力范圍。 2.計算題分為口算題、解方程、畫圓形周長和面積。計算題在實際生活中和數(shù)學學習中都有著廣泛的應(yīng)用，是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。計算題考查內(nèi)

2、容全面，題量適中。 3.實際操作題考查了學生的觀察、操作、想象能力， 4.第六題為解決問題。全面綜合性地考查了運用百分數(shù)、圓，比的知識解決生活。要求學生通過讀題，理解題意后，對條件進行分析提煉，最后解決問題。題目難易適度，涵蓋了多個知識點。 二、試卷卷面分析 本次考試有3人參加考試，及格率66.6%，比較全面、準確地反映了學生的學習情況及日常教學情況，成績和上學期差多，同時也從卷面中反映了一些問題： 計算作為一個基礎(chǔ)知識和基本技能，還需要加強練習。試卷第六題集中考查本冊有關(guān)計算的內(nèi)容，共5個小題：1、分數(shù)乘法；2、解方程；4、求圖形的周長和面積。許多同學在此題中不同程度的扣分，在其它題目中因為

3、計算問題造成失分的情況也不在少數(shù)。而在數(shù)學解題中，雖然思路很清晰，考慮的角度也很巧妙，但是在實際答題中因為計算失誤造成答案錯誤，這是多遺憾的事呀！因此，在今后的教學中對于計算知識還需要強化訓練，讓學生在理解算理的基礎(chǔ)上，加入口頭敘述計算的環(huán)節(jié)，引導學生掌握正確的計算方法，養(yǎng)成良好的計算習慣。 （二）解決問題中對條件問題的分析綜合能力不夠，解決問題的策略訓練有待提高。應(yīng)用題是 日常生活在數(shù)學中的反映，既能發(fā)展學生數(shù)學思維能力，也是培養(yǎng)學生應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力的重要途徑。試卷第六題應(yīng)用題反映的問題有： 1.學生解決問題的分析、綜合能力有待提高；2.學生解題策略性能力還不夠。在第六題應(yīng)用題中大部分同學

4、失分較多，其中問題最大的是第（2）小題，其次是第（3）小題，第（5）小題。雖然大部分應(yīng)用題都沒有太大的難度，但由于多部分學生思路不清，分析錯誤，對于所提問題需要哪些條件進行分析時沒有理清頭緒，不能很準確地找出相關(guān)條件對問題進行分析，試卷上出現(xiàn)的錯誤各種各樣。這說明在平常教學中，對學生的分析綜合能力的訓練需要進一步系統(tǒng)化訓練，讓學生運用分析法、綜合法、畫園形分析法等方法，提高學生的數(shù)學思維能力。同時還可以將計算教學與解決問題有機結(jié)合，在解決實際問題的過程中既探討解決問題的策略，又提高學生計算能力。 通過這一次考試，讓我能全面深入地了解學生的學習狀況，通過出現(xiàn)的問題反思在平常教學中的不足和缺憾，從而促