小學(xué)語文部編人教版一年級下冊：《人之初》名師教案

1、人之初名師教案教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn) 13 個生字；會寫 7 個生字。2、 正確、 流利地朗讀課文， 背誦課文。 掌握意思相反的詞： “遠” 和“近” 、 “善” 和“惡”。3、走進文本，了解詩句的意思，感悟做人做事的基本準(zhǔn)則，讓好學(xué)的精神在心中萌芽。教學(xué)重點：1、會認(rèn) 13 個生字；會寫 7 個生字。2、 正確、 流利地朗讀課文， 背誦課文。 掌握意思相反的詞： “遠” 和“近” 、 “善” 和“惡”。教學(xué)難點：走進文本，了解詩句的意思，感悟做人做事的基本準(zhǔn)則，讓好學(xué)的精神在心中萌芽。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、播放音頻，激趣導(dǎo)入1、教師引言：今天，老師為大家?guī)砹艘皇子腥さ脑姼?，讓我們豎起

2、小耳朵一起認(rèn)真地聽聽吧！教師播放三字經(jīng)視頻，組織學(xué)生認(rèn)真聽 2 遍。2、師：你聽清小朋友們讀的是什么了嗎？讓我們跟著他們一起讀一讀吧。播放帶三字經(jīng)音頻文件，在教師的指引下，跟著聲音朗讀。3、師：這首兒歌就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，它的第一句，也就是我們這篇課文的題目，也就是人之初。學(xué)生齊讀課題，教師板書。二、自主學(xué)習(xí)，自讀課文1、自由朗讀課文，圈出本課的生字，借助拼音通讀課文，遇到有困難的字可以請教同學(xué)或老師。2、教師指名讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，有錯誤指出來，集體訂正后齊讀三遍。3、跟著老師讀課文，注意生字的讀音及詩句的停頓。（提示學(xué)生每三個字一停）4、通過小組競賽，齊讀等方式，反復(fù)讀課文，達到

3、熟讀成誦的效果。三、合作學(xué)習(xí)，識記生字1、先學(xué)習(xí)要求會認(rèn)的13個字，借助課本上的拼音和剛才的音頻識字，同桌互相 讀。2、開火車讀。每人一個生字，讀對了，全班同學(xué)跟讀三遍，讀錯了大家一起訂正 完之后齊讀5遍。3、說一說這些字，你是怎么記住的？你能給他們都找個伙伴組組詞嗎？“之”：字形像一個翩翩起舞的少女，點是她的頭，橫撇是她的身體，捺是她舞 動的裙擺。組詞：之間 百獸之王?！俺酢保鹤筮吺恰耙隆弊峙?，右邊是一把刀，造字本義：原始人制衣穿衣，遮羞 保暖，開啟人類文明。有剛開始的意思。組詞：初始 初夏?！靶浴保汉蟊且?，左右結(jié)構(gòu)，從里萌“生”出來的就叫做“性”。組詞： 性格天性?！吧啤保郝N舌音，像羊一樣

4、說話。羊是中國的吉祥物，拄字右邊就是羊。止匕外，美、義都與羊有關(guān)。羊最大的特點是羊角內(nèi)彎，它們打架不會殺死對方。止匕外，羊溫 順。所以，羊是一種溫順、善良的象征。用兒歌識記：小羊坐在地上，張口說“善良”。組詞：善良 友善?！傲?xí)”：會意字，從“羽”。從羽，與鳥飛有關(guān)。本義：小鳥反復(fù)地試飛，引中 出對文化知識、技能等的“學(xué)習(xí)”的意思。兒歌識記：“羽”丟半邊就是“習(xí)”。組 詞：學(xué)習(xí)練習(xí)?！敖獭保鹤笥医Y(jié)構(gòu)組詞：教師 教育?！斑w”：半包圍結(jié)構(gòu)，指移動，搬換，轉(zhuǎn)變的意思 。用加一加的方式識記：“千” 字加上“i_。組詞：遷移 搬遷?！百F”：“貝”部，表示與錢財有關(guān)，表示物品的價格高。組詞：貴重 昂貴?！皩?/p>

5、”：翹舌音，組詞：專門 專心?！坝住保骸扮邸北硎拘?，力氣小，表示年少，組詞：幼兒 幼小?！坝瘛保簝焊枳R記：大王懷中一寶石。組詞：寶玉 玉石。“器”：兒歌識記：一只犬，四張口。組詞：器皿 器物?！傲x”：公正合宜的道理或舉動組詞：義氣正義。4、每個生字齊讀3遍5、如果老師把這些字的拼音都去掉，你們還認(rèn)識嗎？讓我們試一試吧。去掉拼音，讓學(xué)生齊回答，或找學(xué)生回答。四、師生互動，感知韻文1、師：同學(xué)們學(xué)生字的辦法真多，相信大家以后再見到這些生字一定能準(zhǔn)確快速地認(rèn)出他們來，那么下面讓我們來看一看，課文一共有幾句話？前兩句和后兩句之間留有很大的空隙，這是為什么呢？原來呀，古詩文也是分段的，前兩句是一段，后兩

6、句是一段，每段兩句話，每句話又分為四小句，每小句三個字，讀起來朗朗上口，真好聽！2、大家知不知道這篇詩文告訴了我們怎樣的道理呢？讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧。人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。3、師：結(jié)合著我們生活中發(fā)生的事情說一說，我們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)呢？生 1：如

7、果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。生 2：小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？師：大家說得真好，我們只有好好學(xué)習(xí)才能明白更多的道理，才能學(xué)到更多的知識，如果不好好學(xué)習(xí)，我們就無法明白做人的道理，也學(xué)習(xí)不到有用的知識，那么等到我們長大了我們就無法成為對社會有用的人。五、識記生字練習(xí)書寫1、學(xué)生借助拼音讀正確、讀流利。2、各個擊破讀寫結(jié)合。教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字，邊學(xué)邊寫，強調(diào)字形，注意筆順，并巡視檢查?！爸保鹤中蜗褚粋€翩翩起舞的少女，點是她的頭，橫撇是她的身體，捺是她舞動的裙擺寫法指導(dǎo)：這個字筆畫少，點寫得稍大，捺

8、要寫平。組詞：之間 百獸之王。造句：老虎是百獸之王?！跋唷保鹤种i：木、目相加不等于林交互，行為動作由雙方發(fā)出寫法指導(dǎo)：左右寬窄相等。左部豎要長，為垂露豎。組詞：互相相差。造句：同學(xué)們之間要相親相愛，互相幫助?！敖保簝焊瑁鹤咧╥_）提著半“斤”米，兩地之間短距離寫法指導(dǎo)：左右寬 窄相等。左部豎要長，為垂露豎。組詞：很近 親近 造句：我們兩家住得很近，關(guān) 系也很親近?！斑h”：跟“近”相對，加一加：i_ +元=遠、1_+斤=近。寫法指導(dǎo)：“i_”的捺 宜舒展；“元”第二橫稍長。遠和近是一對反義詞，遠表示兩者之間距離長，近表示 兩者之間距離短。組詞：遠處 遙遠。造句：遠處有一顆大樹?！傲?xí)”：減一減

9、：“羽”的一半就是“習(xí)”寫法指導(dǎo)：第一筆是橫折鉤；里面的 偏左。組詞：學(xué)習(xí) 習(xí)慣。造句：我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！坝瘛保簝焊枳R記：大王懷中一寶石。寫法指導(dǎo)：三橫間隔均勻，中橫稍短，末 橫最長，點懸空。字謎：主動一點就好了。組詞：寶玉 玉盤。造句：圓圓的月亮好 像一個玉盤?！傲x”：字謎：差（乂）點（、）錯了。寫法指導(dǎo)：字形長，撇捺交叉后向兩邊 伸展。組詞：正義 見義勇為。造句：他因為見義勇為受到了表揚。3、通過齊讀、分組讀等方式，對學(xué)習(xí)的生字和所組的詞進行反復(fù)朗讀，加強識記 效果。六、多樣練習(xí)鞏固所學(xué)同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，下面就讓我們一起來檢查一下這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)效果吧。1、加一加，減一減，猜羽-()二(i- + ()=(木+ ()=(猜。）主動一點變成（差（乂）點（、）錯了就是（2、組詞。之（）相（ 遠（）習(xí)（ 玉（）義（ 3、填空。人之初，（）