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1、讀寫結(jié)合,拓展延伸?新型玻璃?教學(xué)案例師:下面請同學(xué)們再來讀一讀課文最后一段。生齊讀:在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中,人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。師:你們能否也設(shè)計出一種新型玻璃,創(chuàng)造出一個奇跡來填補玻璃開展史上的空白?怎么樣,有信心嗎?生:有!師:那就請大家放飛豐富的想像,發(fā)揮創(chuàng)新的潛能,大膽設(shè)計一種新型玻璃。生:冥思苦想小聲與周圍同學(xué)交流。師:誰來說一說你設(shè)計出了哪種新型玻璃?生:我設(shè)計出一種音樂玻璃,這種玻璃在陽光的照射下可以自動播放音樂。生:我想創(chuàng)造一種凈化空氣玻璃,它可以自動凈化空氣。生:我想創(chuàng)造一種香味玻璃,這種玻璃可以散發(fā)出一種人體特別喜歡的香味。生
2、動筆練寫,師巡視指導(dǎo),提示學(xué)生將自己寫的一段話放到課文中,將前后文連起來讀一讀,看一看是否順暢。師:誰愿意將自己的大作讀給大家聽?注意讀的時候先說明自己寫的這段話插在原文的哪個自然段之后,然后將這兩個自然段連起來讀。生:我將我寫的這段話插在第自然段之后,下面我來讀一讀。師:請同學(xué)們閉上眼睛注意聽,一會兒共同評議一下。生:你可能會想,窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼,那該多好!這樣的玻璃早就問世了,它就是吸熱玻璃。在炎熱的夏天,它能阻擋強烈的陽光,使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季,它把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。你可能還會想,窗子上的玻璃要是能自動凈化空氣,那該多好!其實,這樣的玻璃早就誕生
3、了,它就是凈化空氣玻璃。這種玻璃能在光的作用下,吸進(jìn)廢氣、釋放氧氣,保護(hù)人體安康,所以人們把它叫做天然氧吧。師:你們認(rèn)為他寫得怎么樣?生:我覺得他寫得挺好的。既寫出了這種玻璃的特點,也寫出了它的作用。師:像原文一樣,也是先寫特點,再寫作用,一脈相承。生:這段話跟課文的上一段話聯(lián)絡(luò)非常嚴(yán)密,原文的開頭是你可能會想,他這段話的開頭是你可能還會想,我覺得這樣寫能跟課文形成一個整體。師:對,這樣寫給人感覺很舒適,這位同學(xué)很注意段與段的銜接過渡。生:我覺得他這段話用了一個比喻,把凈化空氣玻璃比喻成天然氧吧,很準(zhǔn)確。師:對,我們在介紹說明的時候,恰當(dāng)?shù)厥褂么虮确降日f明方法,會使文章生動、形象。這一點也很值得大家學(xué)習(xí)。生:我覺得他這段話的寫法跟課文第自然段有點兒雷同,缺少變化,這種玻璃的作用介紹得也不夠詳細(xì)。我想幫他改一改:你可能還會想,窗子上的玻璃要是能自動凈化空氣,豈不更好?其實,你的想法早已變成現(xiàn)實了,它就是凈化空氣玻璃。這種玻璃能在光的作用下,吸進(jìn)廢氣、釋放氧氣,保護(hù)人體安康。假設(shè)所有的建筑物都安裝上這種玻璃,不管是室內(nèi)還是室外的空氣都可以得到凈化,我們就會如同生活在一個天
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