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個人教學問題改進計劃模板姓名鄒金芳性別女年齡46學歷本科職稱小高教齡26職務教師所任學科語文個人教學問題改進計劃教學問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。1. 性格開朗平時說話毫無顧忌，有時候會得罪人。2. 課堂教學中用語還不夠風趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力。3. 沒有很堅定地信念，不能為目標的實現(xiàn)堅持不懈，持之以恒；4. .做事有時過于嚴謹，不愿冒險，學習欠主動，受到批評是易受影響，學習積極性也會下降。改進目標可從近期目標、年度目標等方面分析。1、.利用網(wǎng)絡資源不斷學習，學習先進的教學理念，不斷鉆研新知識，應用于教學，提高教學 經(jīng)驗。2、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。設計好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都成為高效課堂。具體措施可從理論學習、課堂教學、教育科研、專業(yè)培訓等角度分析。1、設計好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都成為高校課堂；2、多向名教師學習，吸取教學、管理、組織經(jīng)驗。所需支持1、學校提供更多的學習機會和平臺。2、來自學校領導、各科老師、家長的通力配合。3、學生對自己學習的自信心。改進結(jié)果

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