劉胡垌小學(xué)接納進(jìn)城務(wù)工人員子女平等入學(xué)工作總結(jié)

1、劉胡垌小學(xué)接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作總結(jié)加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工子女教育管理工作，努力提高進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)，培養(yǎng)他們的各種能力，是我們教育工作者工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本年度我們結(jié)合學(xué)校的工作意見和所任班級的學(xué)生的具體情況，做了大量細(xì)致的工作，取得了一定的成效，為了今后更好地做好這項(xiàng)工作，特總結(jié)如下：認(rèn)真轉(zhuǎn)變觀念，努力提高認(rèn)識。進(jìn)城務(wù)工子女教育問題已是事實(shí)，隨著發(fā)展，這支隊(duì)伍將越來越強(qiáng)大。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神，提高育人責(zé)任感，樹立為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的意識，真正從思想上樹立為下一代負(fù)責(zé)，為社會主義小康建設(shè)出力，為民族振興作貢獻(xiàn)的意識，把教育好進(jìn)城務(wù)工子女作為自己義不容辭的責(zé)任。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)

2、于進(jìn)城務(wù)工子女的規(guī)定后，更進(jìn)一步明確了教育法賦予學(xué)校、教師的權(quán)利和義務(wù)，我們也認(rèn)真擔(dān)負(fù)起了履行法規(guī)發(fā)權(quán)責(zé)義務(wù)，做好了接納進(jìn)城務(wù)工子女，精心培育他們的工作，讓學(xué)生同樣感受到了家的溫暖，與老師、同學(xué)建立了深厚的感情。以保證進(jìn)城務(wù)工子女“進(jìn)得來、留得住、學(xué)有進(jìn)步、家長放心”為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷鉆研業(yè)務(wù)素質(zhì)及班級管理能力，多給學(xué)生關(guān)愛，多從正面引導(dǎo)，重視了他們良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)了文明禮儀訓(xùn)練，使他們盡快融入到班集體中。從生活上關(guān)心，思想上關(guān)愛，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)，對他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)水平，盡快摸清，針對學(xué)生不同情況認(rèn)真擬訂出幫扶計(jì)劃，用真心、真愛去感動他們，并多給他們學(xué)習(xí)機(jī)會，

3、多讓他們展示自己，多為他們釋疑解惑等有效措施，使他們對同學(xué)、老師更親近，這樣孩子們很快就跟上了隊(duì)伍。期間，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，采取了老師開小灶，同學(xué)結(jié)對子互相幫助。 工作中，經(jīng)常對進(jìn)城務(wù)工的家庭進(jìn)行走訪，讓家長了解學(xué)校教師的工作，信任教師，同時讓家長及時掌握孩子的學(xué)習(xí)生活情況，讓他們少一些擔(dān)憂，多一份放心，也指導(dǎo)家長對孩子進(jìn)行有效的教育方法，家長感到很滿意，這給我校做了一個較好的宣傳，由此，也帶動了更多的學(xué)生到我校入學(xué)，這樣更能有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。由于進(jìn)城務(wù)工子女的流動性大，家庭環(huán)境不同，也給我們的教育教學(xué)工作帶來了一些困難，如學(xué)生的個人衛(wèi)生較差，文明習(xí)慣堅(jiān)持不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，家庭輔導(dǎo)不得力，自己有時就有一些畏難、急噪的情緒，但本著教書育人的使命感、責(zé)任感，將克服困難，盡力做好外來務(wù)工子女的教育工作，為社會的發(fā)展盡一份綿薄之力。鄭州市二七區(qū)劉胡垌小學(xué)201