短詩三首（課堂PPT）

1、短詩三首短詩三首12022-3-9一、成功目標(biāo)一、成功目標(biāo)1 1、能識記本課重點(diǎn)生字詞。、能識記本課重點(diǎn)生字詞。2 2、能有感情的朗讀詩歌，并熟讀成、能有感情的朗讀詩歌，并熟讀成誦。誦。3 3、能抓住關(guān)鍵詞語，分析詩歌的內(nèi)、能抓住關(guān)鍵詞語，分析詩歌的內(nèi)涵。涵。22022-3-9秋晚的江上秋晚的江上劉大白32022-3-9 劉大白（劉大白（1880188019321932）中）中國詩人，原名金慶棪，后改姓國詩人，原名金慶棪，后改姓劉，名靖裔，字大白，別號白劉，名靖裔，字大白，別號白屋。浙江紹興人，與魯迅先生屋。浙江紹興人，與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代著名詩人，是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代著名詩人，文學(xué)史家。文

2、學(xué)史家。 代表作品：代表作品：舊夢舊夢賣賣布謠布謠等。等。19311931年開始，劉大年開始，劉大白閉門進(jìn)行寫作。白閉門進(jìn)行寫作。19321932年年2 2月月1313日，劉大白靜靜地躺在錢塘日，劉大白靜靜地躺在錢塘路九號里的床上，與世長逝，路九號里的床上，與世長逝，享年五十三歲。享年五十三歲。41 1、有感情的朗讀詩歌。、有感情的朗讀詩歌。2 2、鳥兒要干什么？怎樣的狀態(tài)？、鳥兒要干什么？怎樣的狀態(tài)？3 3、“鳥翻雙翅，抖落斜陽鳥翻雙翅，抖落斜陽”是什么修辭手是什么修辭手法？這樣寫有何好處？法？這樣寫有何好處？4 4、“妝妝”“”“紅顏紅顏”是什么修辭手法？有何是什么修辭手法？有何好處？好處

3、？二、成功自學(xué)二、成功自學(xué)52022-3-9三、成功合作三、成功合作1、二十世紀(jì)初的中國是怎樣的社、二十世紀(jì)初的中國是怎樣的社會(huì)？會(huì)？2、在這樣的情境下，作者是怎樣的、在這樣的情境下，作者是怎樣的心情？心情？注意注意: :1 1、小組長組織成員、小組長組織成員交流自學(xué)階段的學(xué)習(xí)成果。交流自學(xué)階段的學(xué)習(xí)成果。 2 2、交流結(jié)束后，全體成員起立，組長一一檢查成、交流結(jié)束后，全體成員起立，組長一一檢查成員的學(xué)習(xí)成果，隨后喊出小組口號。員的學(xué)習(xí)成果，隨后喊出小組口號。62022-3-9四、成功示學(xué)四、成功示學(xué)72022-3-91 1、有感情的朗讀詩歌。、有感情的朗讀詩歌。2 2、鳥兒要干什么？怎樣的狀

4、態(tài)？、鳥兒要干什么？怎樣的狀態(tài)？3 3、“鳥翻雙翅，抖落斜陽鳥翻雙翅，抖落斜陽”是什么修辭是什么修辭手法？這樣寫有何好處？手法？這樣寫有何好處？4 4、“妝妝”“”“紅顏紅顏”是什么修辭手法？有是什么修辭手法？有何好處？何好處？5 5、二十世紀(jì)初的中國是怎樣的社會(huì)？、二十世紀(jì)初的中國是怎樣的社會(huì)？6 6、在這樣的情境下，作者是怎樣的心情？、在這樣的情境下，作者是怎樣的心情？82022-3-9陳夢佳陳夢佳92022-3-9陳夢家（陳夢家（19111966），），1911年年4月月16日出生于南京，祖籍浙江省日出生于南京，祖籍浙江省上虞縣。出版的詩集有夢家詩上虞縣。出版的詩集有夢家詩集、鐵馬集、夢

5、家存詩集、鐵馬集、夢家存詩等。曾使用筆名陳慢哉，等。曾使用筆名陳慢哉，現(xiàn)代著名現(xiàn)代著名古文字學(xué)家、考古學(xué)家、詩人。古文字學(xué)家、考古學(xué)家、詩人。1957年，在考古研究所，陳夢家被年，在考古研究所，陳夢家被劃成劃成右派份子右派份子。1966年年9月月3日陳日陳夢家自縊而死，年僅五十五歲夢家自縊而死，年僅五十五歲。102022-3-91、有感情的朗讀這首詩歌。2、試說說詩中“野花”的形象。二、成功自學(xué)112022-3-9你從你從“野花野花”的形的形象中獲得了哪些象中獲得了哪些啟示？啟示？三、成功合作122022-3-9四、成功示學(xué)四、成功示學(xué)132022-3-91 1、有感情的朗讀這首詩歌。、有感情

6、的朗讀這首詩歌。2 2、試說說詩中、試說說詩中“野花野花”的形象。的形象。3 3、你從、你從“野花野花”的形象中獲得的形象中獲得了哪些啟示？了哪些啟示？142022-3-9錯(cuò)誤錯(cuò)誤 鄭愁予鄭愁予15作者簡介 n鄭愁予鄭愁予原名鄭文韜，當(dāng)代著名詩人。n被稱為“中國當(dāng)代的李商隱中國當(dāng)代的李商隱” n楊牧說：“鄭愁予是中國的中國鄭愁予是中國的中國詩人詩人”。n1933年出生于山東濟(jì)南。童年時(shí)隨當(dāng)軍人的父親走遍了大江南北，長城內(nèi)外；抗戰(zhàn)期間隨母親轉(zhuǎn)徙與內(nèi)地各處，因此他的詩大多以游子為抒情主人公，又被稱為“浪子詩人浪子詩人”。n15歲開始創(chuàng)作新詩，他的新詩處處流淌著古典的韻味。正如他的名字源于辛棄疾菩薩

7、蠻中的名句： “青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁予，山深聞鷓鴣?！蔽覀円涯芨械綆追侄嗲閹追殖钤埂?6他的詩主要有兩種風(fēng)格：他的詩主要有兩種風(fēng)格：一是豪放、豁達(dá)、爽快的一是豪放、豁達(dá)、爽快的“仁俠仁俠”精神精神另一種則是曲折動(dòng)人，情意綿綿，欲語還休另一種則是曲折動(dòng)人，情意綿綿，欲語還休的婉約情調(diào)。的婉約情調(diào)。詩集有詩集有夢土上夢土上衣缽衣缽燕人行燕人行等。等。其中，其中，錯(cuò)誤錯(cuò)誤是詩人的成名作，優(yōu)美動(dòng)人。是詩人的成名作，優(yōu)美動(dòng)人。171、有感情的朗讀詩歌。、有感情的朗讀詩歌。2、詩歌中的、詩歌中的“打打”和和“向晚向晚”如何如何解釋？解釋？3、根據(jù)詩歌中的語句，判定、根據(jù)詩歌中的語句，判定“我我

8、”、“你你”分別是怎樣的形象？分別是怎樣的形象？4、這位思婦可曾等到她的丈夫回來？、這位思婦可曾等到她的丈夫回來？二、成功自學(xué)二、成功自學(xué)18三、成功合作三、成功合作1、詩歌中的、詩歌中的“錯(cuò)誤錯(cuò)誤”錯(cuò)在哪里誤在何錯(cuò)在哪里誤在何處？處？2、既然是錯(cuò)誤，又何談美麗呢？、既然是錯(cuò)誤，又何談美麗呢？注意注意: :1 1、小組長組織成員、小組長組織成員交流自學(xué)階段的學(xué)習(xí)成果。交流自學(xué)階段的學(xué)習(xí)成果。 2 2、交流結(jié)束后，全體成員起立，組長一一檢查成、交流結(jié)束后，全體成員起立，組長一一檢查成員的學(xué)習(xí)成果，隨后喊出小組口號。員的學(xué)習(xí)成果，隨后喊出小組口號。19四、成功示學(xué)四、成功示學(xué)201 1、有感情的朗讀詩歌。、有感情的朗讀詩歌。2 2、詩歌中的、詩歌中的“打打”和和“向晚向晚”如何解釋？如何解釋？3 3、根據(jù)詩歌中的語句，判定、根據(jù)詩歌中的語句，判定“我我”、“你你”分別是怎樣的形象？分別是怎樣的形象？4 4、這位思婦可曾等到她的丈夫回來？、這位思婦可曾等到她的丈夫回來？5 5、詩歌中的、詩歌中