線上線下教學(xué)銜接工作計(jì)劃及開(kāi)學(xué)疫情防控預(yù)案

1、精品資料歡迎閱讀線上線下教學(xué)銜接工作計(jì)劃及開(kāi)學(xué)疫情防控預(yù)案幼兒園線上線下教學(xué)銜接工作計(jì)劃及開(kāi)學(xué)疫情防控預(yù)案突如其來(lái)的疫情防控，史無(wú)前例的線上課堂，漫長(zhǎng)又充實(shí)的居家 陪伴，讓這個(gè)寒假變得“與眾不用”。隨著近期疫情形勢(shì)的好轉(zhuǎn)，按 照中央的統(tǒng)一部署，科學(xué)評(píng)估疫情防控形勢(shì)，預(yù)計(jì)開(kāi)學(xué)復(fù)課的日子不 遠(yuǎn)了。為了使孩子們更快更好地適應(yīng)幼兒園生活，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我園結(jié)合實(shí)際制定了線上線下教學(xué)銜 接工作計(jì)劃。1.上好安全教育第一課，讓幼兒了解更多防疫小知識(shí)由于疫情信息量與信息渠道的不同，再加上幼兒存在個(gè)別差異性，所以孩子們對(duì)疫情的感受認(rèn)知也不一樣。 我們可收集疫情相關(guān)的 圖片、繪本、視頻等資料，讓孩子們對(duì)疫情

2、發(fā)生、發(fā)展有一個(gè)整體認(rèn)知。通過(guò)形式 多樣的教學(xué)，讓幼兒了解新型冠狀病毒的相關(guān)知識(shí)， 掌握基本的預(yù)防 方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防意識(shí)。2.著重一日常規(guī)培養(yǎng)，幫助幼兒革除陋習(xí)恢復(fù)狀態(tài)線上學(xué)習(xí)讓幼兒自主學(xué)習(xí)的潛能得到充分挖掘， 值得老師進(jìn)一步 引導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)。但由于線上教學(xué)的局限性，缺少了師幼互動(dòng)和交流的環(huán) 節(jié)，孩子們?nèi)狈W(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與性， 更多的時(shí)候都是在家長(zhǎng)的督 促下完成的；學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的居家線上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上 發(fā)生了一些改變。這些問(wèn)題的存在，勢(shì)必成為我們開(kāi)展線下教學(xué)的障 礙。著重一日常規(guī)的培養(yǎng)，活躍班里的氣氛、融洽師幼關(guān)系，幫助孩 子們擺脫熒屏的依賴，建構(gòu)日常行為規(guī)則，是開(kāi)學(xué)初期的當(dāng)務(wù)之急

3、。在班里可以通過(guò)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)、 疫情故事我來(lái)講、我的新本領(lǐng)等 互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)孩子們?cè)谳p松愉悅中交流互動(dòng)， 讓孩子更好更 快地適應(yīng)幼兒園的生活。所以，開(kāi)學(xué)后老師們一定不要急于新課的教學(xué)， 而疏于行為習(xí)慣 的糾正，這樣會(huì)導(dǎo)致事倍功半。我們要先讓幼兒改變居家線上學(xué)習(xí)的 一些陋習(xí)，著重常規(guī)培養(yǎng)，讓孩子們以一個(gè)最佳的狀態(tài)，進(jìn)入線下學(xué) 習(xí)中。3.摸清底細(xì)找出問(wèn)題，做好教學(xué)內(nèi)容銜接教學(xué)內(nèi)容的銜接，是孩子們線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完 成了一部分，如：古詩(shī)、手指律動(dòng)、兒歌等。要做好線上線下教學(xué)內(nèi) 容的銜接，首先，對(duì)幼兒居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底、對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn) 行診

4、斷評(píng)估，科學(xué)確定教學(xué)起點(diǎn)，再合理安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度?？傊@場(chǎng)疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會(huì)，線上學(xué)習(xí)讓孩子們自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。 我們一定要把握疫情后線上 線下教學(xué)銜接的主動(dòng)性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學(xué)， 還可以讓孩子們收獲更多的知識(shí)與快樂(lè)。 xx幼兒園XX幼兒園小班線上線下銜接方案為貫徹XX市教育局關(guān)于推遲中小學(xué)幼園開(kāi)學(xué)的通知精神和XX市教體局新冠肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案的工作要求，參照新泰市教體局學(xué)前辦關(guān)于疫情防控期間幼兒園開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動(dòng)的通知，我園制定了居家防疫，空中 課堂方案，以幫助幼兒渡過(guò)-個(gè)科學(xué)、健康的非常時(shí)期。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我園利用互聯(lián)網(wǎng)免

5、費(fèi)資源，有計(jì)劃安排幼兒 開(kāi)展活動(dòng)，教師每天遠(yuǎn)程跟進(jìn)指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)合理安排好幼兒的一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愉快、充實(shí)的度 過(guò)每一-天。我們實(shí)行5+2制度，周一至周五帶班教師把每一天的習(xí) 慣養(yǎng)成、身體鍛煉、自由游戲、親子手工等做成美篇推送到家長(zhǎng)群， 家長(zhǎng)當(dāng)天可以隨時(shí)點(diǎn)開(kāi)鏈接參與課程。家長(zhǎng)將每天帶領(lǐng)孩子完成的情 況以照片或視頻的形式發(fā)給老師，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這樣不僅 能讓孩子更好地適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的節(jié)奏，減少返園焦慮，更是一 -次讓孩 子嘗試和體驗(yàn)在家自主學(xué)習(xí)樂(lè)趣的機(jī)會(huì)。具體工作內(nèi)容安排：一、推薦一日作息時(shí)間二、完成每日活動(dòng)任務(wù)1、教育活動(dòng)教育活動(dòng)每天一節(jié)教育活動(dòng)例如我愛(ài)我家的主題活動(dòng)

6、。主題總目標(biāo)：1、初步了解自己和家人的關(guān)系，感受親人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，體驗(yàn)家的溫暖。2、知道關(guān)心親人，熱愛(ài)自己的家庭。3、能較清楚地說(shuō)出父母和自己的姓名及家庭住址。 4、愿意與親人、 教師、同伴交流自己對(duì)家的感受和體驗(yàn)，態(tài)度友好大方，講話有禮貌。5、了解家里各個(gè)房間的作用。6、嘗試用唱、跳、畫等自己喜歡的方 式表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)。二、生活活動(dòng)每天按時(shí)起床，自己刷牙洗臉，做到自己的事情自己做！三、區(qū)域活動(dòng)老師每天都會(huì)發(fā)送一節(jié)線上手工教學(xué)， 家長(zhǎng)協(xié)助完成，鍛煉孩子 的動(dòng)手能力！四、戶外活動(dòng)每天一節(jié)親子游戲，鍛煉幼兒身體的同時(shí)，增進(jìn)親子感情！主題活動(dòng)1.我家有幾口2.開(kāi)心媽媽3.睡吧布娃娃4.大力士爸

7、爸5.祖孫樂(lè)6.我的家7.會(huì)”咬人”的電 探究活動(dòng)1.表演：五指歌2.角色：幫娃娃穿新用3.建構(gòu)：造房子4.漂亮的花園5.科學(xué)捉迷藏線上已學(xué)習(xí)我家有幾口總結(jié)：教育活動(dòng)方面雖然我們每天都會(huì)進(jìn)行不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，但是個(gè)別目標(biāo)達(dá)成欠佳。生活習(xí)慣一、自己習(xí)慣每天按時(shí)起床，在幫助下能自己穿脫衣服或鞋襪，二、飲食習(xí)慣在引導(dǎo)下能獨(dú)立進(jìn)餐，不偏食、挑食。三、衛(wèi)生習(xí)慣：1.不用臟手揉眼晴，連續(xù)看電視不超過(guò) 15分鐘。2.在提醒下，每天早晚刷牙.3.在提醒下，餐后能堅(jiān)持漱口。 4.知道 洗手的好處，在提醒下，飯前、便后、玩完玩具后能洗手，在提醒下 使用基本正確的方法洗手。5.打噴噓、咳嗽時(shí)不對(duì)著他人，能有意識(shí)捂

8、口鼻，并提醒下洗手。6.勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。7.在引導(dǎo)下，防疫期間盡量不出門，出門時(shí)能戴口罩。 8. 在提醒下垃圾丟到垃圾。戶外活動(dòng)：1.揪尾巴2.打雪仗3.擲骰子4.木頭推推推5.袋鼠跳 跳6.小刺猬背果果7.小兔搬家線上未學(xué)。明天明天開(kāi)始學(xué)！區(qū)域活動(dòng)1.媽媽的新發(fā)型2做面具3美麗的家4今 天我來(lái)做早餐5美味披薩6小拖鞋7爸爸的領(lǐng)帶線上已學(xué)今天我來(lái)做早餐美味披薩總結(jié)：大部分家長(zhǎng)與小朋友可以很好的完成， 極個(gè)別孩子完成欠 佳。線上線下教學(xué)銜接方案隨著疫情的好轉(zhuǎn)，按照省市區(qū)的部署要求，學(xué)生即將到校復(fù)學(xué)， 為更好地做好線上線下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，特制訂本方案。上好生命第一課，平復(fù)學(xué)生心理經(jīng)歷了新

9、型冠狀肺炎這場(chǎng)疫情，復(fù)課后的首要任務(wù)是平復(fù)學(xué)生的 心理。班主任和綜合教育科任教師要充分挖掘疫情資源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：疫情的有效控制，是國(guó)家重視，全民發(fā)動(dòng)，科學(xué)防控救治措施 到位，醫(yī)務(wù)工作者無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果；要讓學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì) 醫(yī)務(wù)工作者的敬意；同時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)呵護(hù)生命、尊重生命，引導(dǎo)學(xué) 生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和健康的心理、生命意識(shí)。二、摸清底細(xì)找出問(wèn)題，做好學(xué)科知識(shí)內(nèi)容銜接經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期的語(yǔ)數(shù)英三門學(xué)科內(nèi)容已完成了一部分?？迫谓處熞龊镁€上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接。摸清底細(xì)。各科任教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記， 找出線上教學(xué) 講課疏漏的地方，通過(guò)作業(yè)批改等方式

10、了解每堂課的重難點(diǎn)學(xué)生是否 掌握，并可通過(guò)線上教學(xué)成果檢測(cè)等手段， 幫助學(xué)生找出自己的薄弱 或疏漏環(huán)節(jié)。找出問(wèn)題。摸清底細(xì)后，科任教師應(yīng)對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出線上教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的共性問(wèn)題、 個(gè)性化 問(wèn)題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)等手段，分析自身失誤的原因，在老 師和同學(xué)的幫助下找到解決問(wèn)題的辦法。查缺補(bǔ)漏。查缺補(bǔ)漏的途徑主要有兩個(gè)集中突破。對(duì)共性問(wèn)題和學(xué)生有代表性的個(gè)性化問(wèn)題， 科任教 師應(yīng)專門備課，安排一定的課時(shí)進(jìn)行定點(diǎn)突破；對(duì)于學(xué)生個(gè)性化問(wèn)題， 可通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀看線上教學(xué)視頻回放、自主復(fù)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)的辦法解決。平時(shí)課前補(bǔ)充。對(duì)與前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容， 可在新課 講授前進(jìn)行