蘇教版數(shù)學(xué)一上《得數(shù)在5以內(nèi)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、得數(shù)在5以內(nèi)的減法施教日期年 月 日一（上）P42P43例題，試一試，想想共幾課時(shí)1課型新做做第幾課時(shí)1授教學(xué)內(nèi)容1、初步了解減法的含義，知道從一個(gè)數(shù)里去掉一些要用減法算，并計(jì)算出結(jié)果。5以內(nèi)2、在觀察、操作等實(shí)際活動(dòng)中，體驗(yàn)問(wèn)題情境和解決問(wèn)題的全過(guò)程，掌握 的計(jì)算。3、初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察、分析圖意，建立符號(hào)化思想。4、加強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)：讓學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)，理解減法的含義，理解和學(xué)會(huì)減法的 計(jì)算方法。難點(diǎn)：在觀察、操作實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)問(wèn)題情境和解決問(wèn)題的全過(guò)程，掌握 以內(nèi)減法的計(jì)算。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已經(jīng)熟練地掌握了分與合的思想，已經(jīng)積累了一些類 似減

2、法情境中的生活經(jīng)驗(yàn)，這是理解減法的含義、探索減法的計(jì)算方法的基預(yù)習(xí)設(shè)學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略一、提示課題，認(rèn)定目標(biāo)。預(yù)設(shè) 3分鐘1、看情境圖，說(shuō)說(shuō)從圖上你看到了什么？澆了一會(huì)兒，你又看到了什么？想一想，原來(lái)有5個(gè)小朋友，走 掉了 2個(gè)，那么現(xiàn)在澆花的有幾個(gè) 人？2、出示課題，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)?！景鎵K一】1、出示例題的主題情境圖。師述：早晨，“護(hù)綠小隊(duì)”的小朋友 來(lái)到清潔區(qū)的花園里澆花，看，一共有 幾個(gè)小朋友在澆花？澆了一會(huì)兒，你又看到了什么？2、你是怎樣想到的？今天這堂課我 們就來(lái)學(xué)習(xí)一下5以內(nèi)的減法。、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè) 15分鐘1、圍繞自主學(xué)習(xí)目標(biāo)展開討論：這里為什么用減法？怎樣算減法？全班交流

3、【版塊二】1、教師參與學(xué)生的小組交流全班交流。交流過(guò)程中學(xué)生匯報(bào) 的算法很多，有的學(xué)生利用分與合的思 想得出的，有的學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)算出 的，有的學(xué)生利用倒著數(shù)的方法得到的， 只要學(xué)生說(shuō)的有道理都要給予認(rèn)可并加 以贊賞。同時(shí)指出在計(jì)算減法算式時(shí)，2、交流減法的讀與寫，認(rèn)識(shí)減號(hào)， 知道算式里各部分在圖中的意思。三、全班交流，提煉建模。預(yù)設(shè) 6分鐘1、思考：從一個(gè)數(shù)里“去掉” 一些，應(yīng)該用什么方法計(jì)算？在計(jì)算 時(shí)，我們可以聯(lián)系什么來(lái)算？還可以 根據(jù)什么來(lái)算？2、獨(dú)立觀察試一試的情境圖， 弄清題意。想一想怎樣列式？為什么用減 法計(jì)算？結(jié)果是多少？你是怎么想的？一般只要想到這個(gè)數(shù)可以分成幾和幾就 能算

4、出得數(shù)。教師板書：減法2、指導(dǎo)學(xué)生讀減法算式，書空減號(hào)【版塊三】1、教師小結(jié)，剛才各組的想法都很 好，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了 5個(gè)小朋友澆 花，走掉了 2個(gè)，就要從5個(gè)里面去掉2 個(gè)。2、出示試一試的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生 先獨(dú)立思考，在小組交流。小結(jié)，今天我們學(xué)習(xí)了一種新的計(jì) 算方法減法。從一個(gè)數(shù)里去掉一些， 求還剩多少，就要用減法來(lái)計(jì)算，算式 中的一橫叫做減號(hào)，表示去掉的意思。四、分層練習(xí)，鞏固內(nèi)化。預(yù)設(shè)6分 鐘1、基礎(chǔ)練習(xí)，完成想想做做1 觀察圖畫，說(shuō)出圖意獨(dú)立列式，并計(jì)算出結(jié)果2、針對(duì)練習(xí)，完成想想做做 2 看算式，先劃線，再填得數(shù)3、專項(xiàng)練習(xí)，完成想想做做3 獨(dú)立填寫結(jié)果同桌互相檢查訂正4、綜

5、合練習(xí)，完成想想做做4 說(shuō)說(shuō)圖意和問(wèn)題寫出算式并計(jì)算交流各自的想法5、專項(xiàng)練習(xí)，完成想想做做5 同桌互相玩師生玩抽卡片的游戲6、拓展練習(xí)，填數(shù)。()()=1【版塊四】1、提問(wèn)：觀察每幅圖，你能用“一 共有走掉還?！?說(shuō)一句話。學(xué)生列式后說(shuō)說(shuō)是怎樣得出這個(gè)結(jié) 果的。2、學(xué)生獨(dú)立完成后挑選題目請(qǐng)學(xué)生 說(shuō)說(shuō)是怎樣想的，怎么算的？3、出示錯(cuò)例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生形 成思考、檢查的意識(shí)。4、先請(qǐng)一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖畫的意思， 指導(dǎo)學(xué)生交流列式說(shuō)得數(shù)。5、選取部分題目請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)題目是 什么意思，可以怎么思考，得數(shù)是多少?6、學(xué)生獨(dú)立完成后引導(dǎo)學(xué)生小組交|() ()=2|流，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么想的。五、課堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)

6、反思。預(yù)設(shè) 6分 鐘【版塊五】1、必做題補(bǔ)充習(xí)題22頁(yè)第1、2、3、4、6學(xué)生獨(dú)立解答，教師多關(guān)注學(xué)困 生的作業(yè)情況，隨時(shí)給予指點(diǎn)和幫扶。 采取自批、同桌五批等方式校對(duì)作 業(yè)。2、補(bǔ)充習(xí)題22頁(yè)第5師生分析錯(cuò)誤原因，及時(shí)訂正。作 業(yè) 設(shè) 計(jì)1、必做題補(bǔ)充習(xí)題22頁(yè)第1、2、3、4、62、補(bǔ)充習(xí)題22頁(yè)第5妹妹，你就這樣悄無(wú)聲息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。不曾帶走我對(duì)你的點(diǎn)點(diǎn)回憶。千重山，萬(wàn)重水，割不斷的是情深似海如潮的的思念。默默坐在屏前，手指在鍵盤上輕輕的劃過(guò)，所有的懷想，所有根植腦海抹不去的記憶，都凝聚指尖，觸動(dòng)著流年的痕跡，把一紙素箋的心事，輕吟紙箋，等你從陌上歸來(lái)。我的妹

7、妹，你 在哪里??？哪里？問(wèn)天，天不語(yǔ)，問(wèn)己，己不明。想你的日子，見(jiàn)不到你的蹤跡，讓我陷入了沉思。有關(guān)你的一切，早已深深銘刻在心里。妹妹，你是我心底最珍貴的愛(ài)！回想起我們一起度過(guò)的時(shí)光，是那么的美好。所有的細(xì)節(jié)歷歷在目。還記得我們初遇的散文吧嗎？第一次與你相遇，是在你的空間，欣賞你溫婉如水的文 字，一看到你的筆名冰格格，不問(wèn)為什么，就一下子驚艷了我的目光，一下子就喜歡上了你高貴典雅的名字，喜歡上了你才華橫溢精彩的文字，喜歡上了你冰清玉潔的聰慧，喜歡上了你的一 切。妹妹，生命中的許多東西是可遇不可求的。姐姐能幸運(yùn)的遇上你，是天意，是緣分，更是生命中注定讓我們有共同愛(ài)好文字，走到了一起。在那些快樂(lè)美

8、好的日子里，我們互相點(diǎn)評(píng)文章, 互相推心置腹的發(fā)短信交流，很快，我們就成了無(wú)話不說(shuō)的網(wǎng)上好姐妹，彼此都會(huì)為傷感文字而流淚，也會(huì)為彼此的喜悅而歡呼雀躍妹妹，姐姐永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在姐姐最困難的時(shí)候，是你不離不棄的向姐姐伸出援助之手，幫我渡過(guò)難關(guān)。是你一次次發(fā)短信打電話，詢問(wèn)病情，關(guān)心著姐姐。記得那次，當(dāng)電話那端，傳來(lái)千里之外，你親切的聲音，那一刻，姐姐接電話的手在顫抖，心在激烈的跳動(dòng)，姐姐卸掉所有的堅(jiān)強(qiáng)面具，再也控制不了自己的情感，竟在你面前痛哭的發(fā) 泄流淚。你用溫暖的話語(yǔ)，安慰鼓勵(lì)著姐姐，為姐姐抹去眼角的淚痕，把微笑的陽(yáng)光，灑向姐姐的世界，從此，你就成了姐姐一生的感恩。妹妹，你在姐姐的眼里，是沒(méi)有

9、血緣關(guān)系，如同骨肉的親人，甚至超越親情的朋友，你留給姐姐的是太多太多的感動(dòng)。常常讓姐姐沉浸在綿綿幸福的回憶中。妹妹，在姐姐悲痛欲絕地行走在死亡的邊緣，是你的到來(lái)，讓友情如一盞明燈，照徹我的靈魂，溫暖著姐姐黑夜里的寒冷。從散文網(wǎng)到007等，一路走來(lái)，一根網(wǎng)線把我們緊緊的連在一起，從相遇到相識(shí)，相知，想念，我們心靈共鳴，靈魂相依。都說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，沒(méi)有真情，可是網(wǎng)絡(luò)卻讓我們結(jié)下一份難解難分的真情。沒(méi)有刻意，沒(méi)有設(shè)計(jì)，只有一次的相遇，就讓不在一個(gè)區(qū)域，從未謀面的你我，千里之距，心心相連。妹妹，美好的日子總是過(guò)得太快，時(shí)間如白駒過(guò)隙，屈指算來(lái)，我與你已相識(shí)六年，六年來(lái)，你一直在我的心里，夢(mèng)里。如今，你

10、突然從我和眾朋友的世界里，消失的無(wú)影無(wú)蹤，怎能不 讓我為你憂慮牽掛，你知道嗎？這些日子，網(wǎng)上的朋友們都在打聽(tīng)你的消息，他們想念著你，夢(mèng)海，漢茂油桃老師，小傻子等，和我給你發(fā)信息，給你打電話，一次次的找遍了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間， 和你相約的地方，可是，我們不管以怎樣的方式，都沒(méi)盼來(lái)你的回音，讓我們焦急萬(wàn)分。妹妹，你去了哪里？是去執(zhí)行任務(wù)，還是外派他地。我們無(wú)從知曉。當(dāng)從北京那里得到點(diǎn)滴消息，如今，你陷入困境，無(wú)法自拔，我們?yōu)槟阈奶?，為你?dān)心。我們?cè)跄苋绦目吹侥阋粋€(gè)人， 獨(dú)自承受那么多的精神壓力。妹妹，姐姐明白，善良的你，不愿讓親人和朋友分擔(dān)你的痛苦，所以，沒(méi)有告別，而孑然一人，走到與世隔絕的角落妹妹，無(wú)論你在何方，無(wú)論北京來(lái)的信息是否可靠，無(wú)論你現(xiàn)今有多忙，無(wú)論你發(fā)生怎樣的挫折，姐姐希望你別忘記，抽空給你的親人，和朋友打個(gè)電話，或發(fā)個(gè)信息，報(bào)一聲平安，不 能讓愛(ài)你的那個(gè)人，獨(dú)自默默煎熬孤獨(dú)，徒留蒼茫地想念。不能讓你的朋友，日夜為你擔(dān)心，望眼欲穿的期盼，有什么困難說(shuō)出來(lái)，讓大家替你想想辦法，幫助你做點(diǎn)什么。妹妹，人生的路，總不會(huì)是一帆風(fēng)順?？倳?huì)遇到各種各樣的風(fēng)雨坎坷。很多事情，都是無(wú)法預(yù)料中發(fā)生，遇到困難，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，