對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí) 工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課程，因此，工商管理是一門(mén)基礎(chǔ)寬的學(xué)科，個(gè)人可以就此根據(jù)自己的愛(ài)好選擇專(zhuān)業(yè)方向。比如企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、企業(yè)投資等。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及企業(yè)管理方面的知識(shí)和能力，能在各類(lèi)企、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事生產(chǎn)管理、人力資源管理、市場(chǎng)分析以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識(shí)，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本

2、訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問(wèn)題的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí)； 2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法； 3.具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能力； 4.熟悉我國(guó)企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則； 5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)； 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力何謂管理？管理者的任務(wù)是建立與維持內(nèi)在環(huán)境，使組合中各分子，能共同發(fā)揮工作效用和效能，為達(dá)到組合各項(xiàng)目的而邁進(jìn)。換句話說(shuō)，管理者有責(zé)任采取各

3、項(xiàng)行動(dòng)，使各從業(yè)人員在為達(dá)成組合目標(biāo)，提倡最佳貢獻(xiàn)之可能。管理是科學(xué)，亦是藝術(shù)。不可否認(rèn)，管理并不是一成不變的，常須引用有系統(tǒng)知識(shí)的科學(xué)作為執(zhí)行的基礎(chǔ)，再按照實(shí)際情況，收到切實(shí)的結(jié)果。為做到這一點(diǎn)，實(shí)際作業(yè)中必須采用一種行得通的方式以求成果。如果完全照著書(shū)本上敘述的方式，只靠背熟了的管理原則去經(jīng)營(yíng)，則就忽略了事實(shí)的需要。我們應(yīng)明了，除有系統(tǒng)地研討純科學(xué)之外，藝術(shù)是為人類(lèi)創(chuàng)新最多的技能，了解集體工作如何能發(fā)揮效用與效力，是在任何社會(huì)組織中都十分重要的一節(jié)。許多單位已逐漸重視管理技術(shù)，但仍不注重管理觀念。這需要教育來(lái)配合，培養(yǎng)更多需要的管理人員，如此始可帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的繁榮與進(jìn)步。經(jīng)過(guò)了近一學(xué)期的的

4、學(xué)習(xí)，從一開(kāi)始的茫然、一無(wú)所知，到現(xiàn)在的，總算是對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特征和學(xué)習(xí)的方法有了一定的認(rèn)識(shí)。工商管理專(zhuān)業(yè)隸屬于管理類(lèi)，所以在學(xué)校中學(xué)習(xí)的就是一些基礎(chǔ)的和有一定性管理理論。而從大一開(kāi)始學(xué)習(xí)管理學(xué)、現(xiàn)代、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等經(jīng)濟(jì)類(lèi)和管理類(lèi)的課程。大二的時(shí)候就是開(kāi)始學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、學(xué)等課程。工商管理可以分為很多專(zhuān)攻方向，不單單就是一個(gè)大概的。而我之所以選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為：1、該專(zhuān)業(yè)是所有商科類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，覆蓋面最廣，學(xué)科屬性最弱的。社會(huì)上有“工商管理專(zhuān)業(yè)”是最虛的專(zhuān)業(yè)的說(shuō)法，雖不盡然，但在某種程度上反映該專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，屬于大雜燴，比較符合我的興趣特點(diǎn)；2、該專(zhuān)業(yè)是商科所有專(zhuān)業(yè)中對(duì)數(shù)學(xué)

5、基礎(chǔ)應(yīng)用最少的，作為一名數(shù)學(xué)薄弱的學(xué)生，這也比較符合我的這一特點(diǎn)；3、容易培養(yǎng)國(guó)際視野和提高英語(yǔ)水平，這對(duì)我這個(gè)對(duì)外界有極強(qiáng)好奇心、喜歡交流的人也是極為合適的。工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括制定和內(nèi)部?jī)蓚€(gè)方面。工商管理專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用性很強(qiáng)，它的目標(biāo)是依據(jù)、的基本理論，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和，保證的生存和發(fā)展。 工商管理作為管理學(xué)的重要分支，它依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，研究如何運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策。著重培養(yǎng)學(xué)生的，因此，學(xué)習(xí)者需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)潛能。廣義的工商管理包含的領(lǐng)域很多，下設(shè)的二級(jí)專(zhuān)業(yè)各具特色，

6、主要包括工商管理、等。 由于工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中涉及到大量的數(shù)學(xué)知識(shí)，因此選擇該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一定要有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，否則你學(xué)起來(lái)會(huì)比較艱苦，壓力也會(huì)很大。另一方面，工商管理的學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)對(duì)所有學(xué)科都有一定的興趣，而且發(fā)展比較平衡，并善于關(guān)注社會(huì)和外界環(huán)境的變化。一般來(lái)說(shuō)，有較好的能力以及在中善于影響和控制他人的學(xué)生更適合選擇工商管理專(zhuān)業(yè)。 二“工商管理”的概念1. “工商管理” 概念有廣義與狹義之分廣義：涵蓋工商企業(yè)中的一切管理范疇，包括現(xiàn)在已經(jīng)獨(dú)立成專(zhuān)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)管理、財(cái)務(wù)管理以及人力資源管理和物流管理。狹義：著重強(qiáng)調(diào)計(jì)劃管理、組織管理、戰(zhàn)略管理以及決策，也包括運(yùn)營(yíng)管理、質(zhì)量管理和信息管理等

7、。2. 學(xué)科與專(zhuān)業(yè)的角度是研究盈利性組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的。3. 工商管理與其他管理的區(qū)別  管理的普遍性：在所有組織環(huán)境中，管理者都要計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。無(wú)論組織規(guī)模的大小，無(wú)論在組織的哪個(gè)層次上，無(wú)論組織的工作領(lǐng)域是什么，無(wú)論這個(gè)組織位于哪一個(gè)國(guó)家。企業(yè)追求的主要目標(biāo)是利潤(rùn),所以被稱(chēng)為營(yíng)利性的組織。而醫(yī)院、學(xué)校、政府就不是這樣。正是由于管理的具體目標(biāo)不同，也造成了不同的組織在管理方式上存在著差異。 工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍非常廣，、企業(yè)、政府部門(mén)都有他們的用武之地。一般來(lái)講，主要有以下幾種就業(yè)渠道： 傳統(tǒng)的市場(chǎng)職位，在這一崗位上你必須從基層做起，在

8、這個(gè)過(guò)程中鍛煉自己的能力，積累一定的經(jīng)驗(yàn)，目前，雖然說(shuō)很多（一部分除外）開(kāi)出的待遇水平讓人難以接受，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)自身的發(fā)展還是非常有幫助的。 人力資源管理職位，你可以到企事業(yè)單位的部門(mén)就職，從事、培訓(xùn)、等方面的具體工作。 職位，可以融會(huì)貫通管理學(xué)的知識(shí)進(jìn)入物流行業(yè)，目前一些方面的物流崗位薪資待遇較好，其發(fā)展前景也比較樂(lè)觀。 另外，還可以到做策劃顧問(wèn)，或者從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，有的行業(yè)和公司還會(huì)提供等業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。需要提醒的是，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)對(duì)任何一個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都有切入點(diǎn)，具體到工商管理專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，從事和策劃方面的工作可能更合適一些。 3. 與其它工商管理類(lèi)二級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)相比， 工商管理專(zhuān)業(yè)的最大優(yōu)

9、勢(shì)表現(xiàn)為企業(yè)管理綜合知識(shí)和能力的掌握（無(wú)論定位于培養(yǎng)中層管理者還是高層管理者，雖然工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生很有可能從事基層管理，但和管理類(lèi)其它專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生相比，其劣勢(shì)在于某項(xiàng)專(zhuān)門(mén)技能知識(shí)稍淺，而綜合能力要強(qiáng)一些）。4. 根據(jù)中國(guó)管理教育報(bào)告課題組在2000年9月所做的調(diào)查顯示，54的企業(yè)需要全面型管理人才，而需要專(zhuān)才型和技術(shù)型管理人才的企業(yè)分別為35和10，對(duì)其他類(lèi)型人才有需求的企業(yè)為1。七工商管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)的劣勢(shì)1. 專(zhuān)業(yè)知識(shí)面寬但不夠深入。工商管理專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具有較寬的知識(shí)面。從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看，涉及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理等二級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的核心知識(shí)。 隨著企業(yè)管理工作分工越來(lái)越明確，以前

10、企業(yè)通常設(shè)有綜合性的企業(yè)管理部門(mén)，但現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)不再設(shè)有綜合性的企業(yè)管理部門(mén)，而是分解為質(zhì)量部、銷(xiāo)售部、市場(chǎng)部、生產(chǎn)部、財(cái)務(wù)部和人力資源部等部門(mén)。企業(yè)管理實(shí)踐的這種變化，使得工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生很難最終定位在哪個(gè)具體職能部門(mén)。 “工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)無(wú)崗位”。2. 課程設(shè)置不合理。每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有自己的核心課程，但是由于工商管理專(zhuān)業(yè)作為一級(jí)學(xué)科，其專(zhuān)業(yè)核心課通常也是其二級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的核心課。因此有“工商管理無(wú)專(zhuān)業(yè)課”的說(shuō)法。 畢業(yè)生感覺(jué)自己什么都會(huì)又什么都不會(huì)，缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)有理工類(lèi)學(xué)生那樣擁有一門(mén)具體且實(shí)用的專(zhuān)業(yè)技術(shù) 崗位設(shè)置的門(mén)檻比較低，受到跨專(zhuān)業(yè)求職者的沖擊。3. 專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)難以有效開(kāi)展。由于工商管理涉及到企業(yè)管理工作的各個(gè)方面，如供應(yīng)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)、質(zhì)量檢驗(yàn)、戰(zhàn)略規(guī)劃等，學(xué)校要想安排學(xué)生將企業(yè)的管理工作全部實(shí)習(xí)一遍是非常困難的。目前，許多高校工商管理專(zhuān)業(yè)采取短期實(shí)習(xí)學(xué)校盡量安排，長(zhǎng)期實(shí)習(xí)由學(xué)生自己解決，基本導(dǎo)致實(shí)習(xí)流于形式，學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力較差。八工商管理的發(fā)展趨勢(shì)1. 隨著科學(xué)技術(shù)的