2022年教育信息化試點(diǎn)工作實(shí)施方案

1、2022年教育信息化試點(diǎn)工作實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（_-_年）提出的“加快教育信息化進(jìn)程”要求，積極探索推進(jìn)區(qū)域教育信息化的創(chuàng)新模式，切實(shí)加快推進(jìn)我區(qū)教育信息化工作，全面提高我區(qū)教育信息資源的應(yīng)用水平和效益，根據(jù)省教育廳_申報(bào)_年教育信息化試點(diǎn)項(xiàng)目_（湘教通_號）文件精神，為了保證建設(shè)項(xiàng)目如期實(shí)施，特制定本實(shí)施方案。一、概述1.項(xiàng)目名稱：縣域內(nèi)整體推進(jìn)“三通”建設(shè)機(jī)制創(chuàng)新2.基本情況。大通湖區(qū)瀕臨東洞庭湖，歷來被稱為_省邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)，是于_年_月由原大通湖、千山紅、金盆、北洲子四大國營農(nóng)場及大通湖漁嘗南灣湖軍墾農(nóng)場改制成立的一個(gè)新區(qū)。新區(qū)現(xiàn)轄_個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，_個(gè)辦事處

2、，總?cè)丝赺萬。全區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)校_所，在職教師_人，在籍學(xué)生_人。五十年的農(nóng)場體制嚴(yán)重阻礙了農(nóng)場教育的發(fā)展。新區(qū)成立后，區(qū)委、區(qū)管委逐年加大投入改善辦學(xué)條件，經(jīng)歷_-_年三年幫扶共建與_-_年的合格學(xué)校建設(shè)，我區(qū)教學(xué)條件不斷改善，現(xiàn)有多媒體教室_個(gè)，計(jì)算機(jī)教室_個(gè)，鎮(zhèn)中學(xué)以上學(xué)校接入了_m光纖，其他村小接入了_m寬帶，實(shí)現(xiàn)較低檔次的校校通。_年完成了區(qū)一中、河壩鎮(zhèn)中心完孝沙堡洲三所學(xué)校_個(gè)教學(xué)班的“班班通”建設(shè)。因地域、待遇等諸多因素造成我區(qū)長期師資薄弱，教師年齡、科目結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，教育發(fā)展不均衡。今年計(jì)劃建成高規(guī)格的城域網(wǎng)，全區(qū)_所學(xué)校全部接入_m光纖，實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，全面完成其余“

3、班班通”_個(gè)教室的建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)并實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育資源“班班通”，網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)“人人通”，提升教師信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)研修能力，解決我區(qū)教育資源不均衡的問題，創(chuàng)新教育信息化與教育教學(xué)深度融合的新模式，提高教學(xué)質(zhì)量。3.指導(dǎo)思想。以教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以_省教育信息化三年行動計(jì)劃（_-_年）（湘教發(fā)_號）為指南，堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐深度融合的核心理念，按照“分階段、分步驟、分層次”的原則，整合各種資源，探索推進(jìn)區(qū)域教育信息化的創(chuàng)新模式，徹底解決我區(qū)基礎(chǔ)教育資源不均衡的問題，提高全區(qū)教育信息化整體水平，促進(jìn)教育管理向智能化轉(zhuǎn)型，為“數(shù)字大通湖”建設(shè)打好基礎(chǔ)，提升大通湖區(qū)整體形象。4.工作目標(biāo)

4、及期限。落實(shí)全國教育信息化工作會議部署的“三通兩平臺”建設(shè)任務(wù)，利用_年時(shí)間，按照“政府引導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校應(yīng)用、服務(wù)驅(qū)動”的教育信息化推進(jìn)機(jī)制，初步建立“機(jī)制健全、設(shè)施完備、資源充足、應(yīng)用廣泛、效益顯著”的教育信息化體系，積極探索推進(jìn)區(qū)域教育信息化的政策措施、體制機(jī)制和改革創(chuàng)新模式。我區(qū)建設(shè)三年計(jì)劃兩年完成，然后在全區(qū)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋，加強(qiáng)教育信息化與教育教學(xué)深度融合，積極探索信息化在優(yōu)化教育環(huán)境、摸索信息化教育規(guī)律、深化教育教學(xué)改革、改革教育管理與服務(wù)、改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式等方面的創(chuàng)新性作用，真正讓信息技術(shù)對教育教學(xué)產(chǎn)生革_性影響，促進(jìn)公平、提高教育教學(xué)質(zhì)量。5.經(jīng)費(fèi)來源。堅(jiān)持政府投入為主，

5、形成多渠道資金投入保障新機(jī)制。其中，每年年初預(yù)算時(shí)，按學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的_%設(shè)立信息化建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)行專戶專賬管理。二、工作內(nèi)容（一）寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通1.建設(shè)大通湖區(qū)教育城域網(wǎng)。建設(shè)大通湖區(qū)教育城域網(wǎng)（教育網(wǎng)絡(luò)中心），在大通湖區(qū)社會發(fā)展局建設(shè)中心機(jī)房，該中心集網(wǎng)絡(luò)平臺、信息發(fā)布、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、視頻會議、技術(shù)服務(wù)等功能于一體。以中心機(jī)房為核心，接入互聯(lián)網(wǎng)，光纖連接全區(qū)_所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)校際間的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。全區(qū)學(xué)校均達(dá)_m光纖進(jìn)校，_m到班，真正實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。逐步建成區(qū)、學(xué)校為一體的大通湖區(qū)教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)大通湖區(qū)教育管理的信息化、現(xiàn)代化。使之成為益

6、陽市乃至全省具有影響力的縣市級數(shù)字化現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心。2.規(guī)范推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校已接入_m光纖，其他小學(xué)接入_m寬帶，無法滿足辦公與教學(xué)需要。今年將每個(gè)教室、辦公室、功能室全部布上網(wǎng)絡(luò)端口，_m光纖入室，建設(shè)完善的校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，優(yōu)質(zhì)資源“班班通”。推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)達(dá)標(biāo)建設(shè)，各校全部設(shè)置主控室，配備專業(yè)路由器、交換機(jī)和服務(wù)器，統(tǒng)一機(jī)柜，統(tǒng)一標(biāo)識;網(wǎng)線布設(shè)到班級、備課室，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)覆蓋每個(gè)教學(xué)及辦公場所，能滿足教學(xué)辦公需要。到_年止，積極創(chuàng)造條件，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校實(shí)現(xiàn)無線寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。校園網(wǎng)部署“班班通”集中管理、教研備課、校本資源等基本應(yīng)用平臺，提高校園網(wǎng)

7、使用效益。3.加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)。_年，區(qū)一中、河壩鎮(zhèn)中心完孝沙堡洲學(xué)校共_個(gè)教學(xué)班實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備“班班通”，鎮(zhèn)中學(xué)、中心完小建好了設(shè)備基本完備的多媒體報(bào)告廳，全區(qū)各學(xué)校均也有計(jì)算機(jī)教室，_年，全區(qū)中小學(xué)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備“班班通”。建立教師電子備課室，全部接入寬帶，區(qū)一中和鎮(zhèn)中心學(xué)校建立公共資源管理平臺。（二）優(yōu)質(zhì)資源“班班通”要積極推進(jìn)新媒體、新技術(shù)進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校班班都配有以計(jì)算機(jī)或交互式電子白板或觸控式教學(xué)一體機(jī)為主體的多媒體教學(xué)設(shè)備，具備電視節(jié)目接收、課件播放、網(wǎng)絡(luò)瀏覽及互動教學(xué)等功能，全區(qū)各學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源“班班通”。在教育城域網(wǎng)的基礎(chǔ)上，建設(shè)大通湖基礎(chǔ)_，并與省基礎(chǔ)

8、_實(shí)現(xiàn)無縫對接，數(shù)據(jù)共享。通過多種形式和途徑整合教育教學(xué)資源，開展基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用教學(xué)研討活動。在“班班通”工程建設(shè)中，首先要升級學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)寬帶接入方式，全部以局中心機(jī)房拖出的_m光纖進(jìn)校，為學(xué)校提供快速、穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次，要建設(shè)學(xué)?；A(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校所有辦公室、功能室、教室都能夠通過校園網(wǎng)訪問互聯(lián)網(wǎng)，初步形成數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。利用_省基礎(chǔ)_、現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)等平臺，鎮(zhèn)中心校以上學(xué)校完成校本資源庫框架設(shè)計(jì)和管理平臺部署，并對現(xiàn)有教育教學(xué)資源（含光盤資源）進(jìn)行整合。積極鼓勵(lì)教師充分利用省級教育資源公共服務(wù)平臺，探索運(yùn)用專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂等形式將優(yōu)質(zhì)教育資源與課堂教學(xué)的

9、深度融合，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”。_年初，建設(shè)大通湖區(qū)基礎(chǔ)_，區(qū)一中、各鎮(zhèn)中學(xué)心校建立自己的資源服務(wù)器及資源平臺，完成各校資源共享，提供豐富的校本資源，優(yōu)質(zhì)學(xué)校能提供網(wǎng)絡(luò)課程，能滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。（三）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”完成_制網(wǎng)絡(luò)師生學(xué)習(xí)空間建設(shè)。鼓勵(lì)教師和學(xué)生擁有個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的教育新模式，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。1.推廣教師網(wǎng)絡(luò)研修活動。加大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在教師研修、資源共享、互動教學(xué)、教學(xué)管理等方面的力度，加快普及專職教研員、培訓(xùn)教師和名師骨干引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)研修活動，遴選部分優(yōu)秀教師建立網(wǎng)絡(luò)工作室。專任教師網(wǎng)絡(luò)教研空間_注冊并開

10、展研修活動的人數(shù)_年底達(dá)到_%。2.推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)。充分利用計(jì)算機(jī)室和信息技術(shù)優(yōu)勢，_年實(shí)現(xiàn)_%的高中學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)空間，_年完成_%的初中學(xué)生學(xué)習(xí)空間建設(shè)，形成以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)的教育方式改革，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。（四）教師隊(duì)伍建設(shè)1.教師隊(duì)伍建設(shè)。加大對教師信息技術(shù)管理及應(yīng)用能力的培訓(xùn)。根據(jù)教育部頒布的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行），將教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，建立一套科學(xué)、合理教師教育技術(shù)能力建設(shè)體系。完善培訓(xùn)基地和主講教師培訓(xùn)隊(duì)伍，多形式、多渠道、多層次針對不同應(yīng)用層次的管理人員、教學(xué)人員和技術(shù)人員適時(shí)開展培訓(xùn)。使全體教師會應(yīng)用信息化

11、設(shè)備，數(shù)字教學(xué)資源和使用網(wǎng)絡(luò)空間，達(dá)到想用、會用、活用。2.建設(shè)專業(yè)化技術(shù)支撐隊(duì)伍。健全各級各類學(xué)校信息化教育機(jī)構(gòu)和工作隊(duì)伍，保障教育信息化工作落實(shí)。區(qū)一中、各鎮(zhèn)中小學(xué)成立信息化中心，其負(fù)責(zé)人相當(dāng)于處室主任。中心小學(xué)以上學(xué)校應(yīng)至少配備專職電教維護(hù)人員_人，_個(gè)班以上規(guī)模的學(xué)校按每增加_個(gè)班增配_人。學(xué)校應(yīng)根據(jù)需要選聘若干信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用骨干教師，作為電教中心或電教組兼職人員，負(fù)責(zé)應(yīng)用研究指導(dǎo)和資源建設(shè)任務(wù)。持續(xù)開展信息技術(shù)人員能力培訓(xùn)，重視新媒體新技術(shù)研究，建立全區(qū)信息技術(shù)骨干教師隊(duì)伍，提高技術(shù)引領(lǐng)和服務(wù)支撐能力。3.提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平。以推廣交互課堂、網(wǎng)絡(luò)研修、資源應(yīng)用為重點(diǎn)，采取多種

12、方法和手段幫助教師有效應(yīng)用信息技術(shù)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合研究，探索構(gòu)建信息化環(huán)境下高效課堂長效機(jī)制。舉辦“班班通”交互課堂觀摩評比活動，逐步提高多媒體課時(shí)覆蓋率。到_年底，中心小學(xué)以上學(xué)校信息技術(shù)與教學(xué)融合的學(xué)科覆蓋率達(dá)_%，教師參與面達(dá)_%，課時(shí)覆蓋率達(dá)_%。三、具體措施（一）積極推進(jìn)多媒體設(shè)備進(jìn)課堂實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校每個(gè)普通教室都配有以計(jì)算機(jī)、交互式電子白板、教學(xué)一體機(jī)等為主體的多媒體教學(xué)設(shè)備，具備電視節(jié)目接收、課件播放、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等功能;根據(jù)需要設(shè)置計(jì)算機(jī)教室、多功能報(bào)告廳、學(xué)科專用教室、科技活動教室、音像教材資料制作室等專業(yè)教室，能滿足相關(guān)

13、教學(xué)活動的需要。（二）大力提高教師教育技術(shù)能力加快實(shí)施教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，通過在線教學(xué)服務(wù)平臺，促進(jìn)全區(qū)中小學(xué)校能利用公共信息資源實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)輔學(xué)、網(wǎng)絡(luò)德育等服務(wù);_%的中小學(xué)教師能利用多媒體進(jìn)行教育教學(xué)活動，提升素質(zhì)教育質(zhì)量;全面實(shí)施“下鄉(xiāng)進(jìn)?！敝行W(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。（三）搭建區(qū)域信息化網(wǎng)絡(luò)平臺充分利用建設(shè)中的教育城域網(wǎng)，逐步搭建起集信息發(fā)布、行政辦公、業(yè)務(wù)管理、互動交流等功能為一體的教育電子政務(wù)平臺，以及具有_、精品課程、遠(yuǎn)程教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和考試評估等功能的在線教學(xué)服務(wù)平臺，建成有一定影響的教育電子政務(wù)門戶網(wǎng)站，全區(qū)各校均建立自己的網(wǎng)站。（四）加強(qiáng)信息資源整合、開發(fā)

14、和利用按照“分類建設(shè)、分布存儲、共建共享”的原則，加快建設(shè)學(xué)校、縣市教育信息資源庫，建立完善的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)體系。一是組建一支由一線學(xué)科教師、學(xué)科教研員、教育技術(shù)專家、教育專家和技術(shù)開發(fā)人員組成的“五結(jié)合”資源建設(shè)梯隊(duì);二是各學(xué)校對教師開發(fā)的資源進(jìn)行收集和整理，創(chuàng)建校本資源庫，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，形成“人人有資源，資源人人用”的良好局面;三是引入“教育社區(qū)”概念，通過教育社區(qū)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師互學(xué)、互通、互動的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。（五）推進(jìn)“_省教育信息化試點(diǎn)?！钡膭?chuàng)建工作_年，創(chuàng)建“_省教育信息化試點(diǎn)校”。進(jìn)一步加強(qiáng)對教育信息化試點(diǎn)校的管理，加強(qiáng)對河壩鎮(zhèn)中心完卸以信息技術(shù)推動“高效課堂”建設(shè)試點(diǎn)

15、工作的指導(dǎo)，真正發(fā)揮試點(diǎn)校的示范帶動功能。（六）保障學(xué)生信息素養(yǎng)的評價(jià)與提升全面普及信息技術(shù)教育，以信息素養(yǎng)的養(yǎng)成和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榱⒆泓c(diǎn)，改進(jìn)、完善信息技術(shù)教育教材，建立學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力考試制度，大力提高中小學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用意識和能力。提高師生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)師生運(yùn)用信息技術(shù)解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題。四、進(jìn)度安排按照“點(diǎn)上探索與面上推廣相結(jié)合”的基本原則，用_年時(shí)間，分三個(gè)階段推進(jìn)上述重點(diǎn)工作。（一）初始階段（_年_月-_年_月）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全省推進(jìn)教育信息化工作有關(guān)文件精神，研究制定、完善我區(qū)加快推進(jìn)教育信息化改革實(shí)施方案，召開全區(qū)教育信息化工作會議，各鎮(zhèn)中心校成立專門的教

16、育信息中心，由各鎮(zhèn)中心校_各學(xué)校以信息技術(shù)教研組為主體、由學(xué)校校長、抓教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任為領(lǐng)導(dǎo)組建學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由各鎮(zhèn)中心校信息中心清查和統(tǒng)計(jì)教育信息化設(shè)備的裝備和使用情況，并上報(bào)區(qū)教育信息化辦。各校要及時(shí)出臺本校的教育信息化建設(shè)實(shí)施方案。按方案要求完成本年度教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。（二）實(shí)施階段（_年_月_年_月）全面啟動方案中的所有項(xiàng)目，重點(diǎn)實(shí)施管理體制改革及基本建設(shè)項(xiàng)目，使我區(qū)在教育信息化管理體制上有所創(chuàng)新，在數(shù)字化教育環(huán)境建設(shè)上達(dá)到我省教育信息化建設(shè)目標(biāo)。（三）總結(jié)階段（_年_月-_月）進(jìn)一步完善管理體制及基本設(shè)施建設(shè)，重點(diǎn)抓好教師培訓(xùn)、教學(xué)應(yīng)用、教育科研、技術(shù)支持、運(yùn)行

17、維護(hù)等方面工作。同時(shí)，對我區(qū)教育信息化建設(shè)工作進(jìn)行全面總結(jié)，對我市在推進(jìn)教育信息化工作中成績突出的單位和個(gè)人給予表彰。五、保障措施（一）加強(qiáng)_領(lǐng)導(dǎo)成立大通湖區(qū)教育信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，_如下：組長：陳鐵軍（副區(qū)長）副組長：易永恒（社會發(fā)展局局長）成員：袁伏良（區(qū)計(jì)劃財(cái)政局局長）莫新輝（社會發(fā)展局常務(wù)副局長）伍年春（社會發(fā)展局教育副局長）徐美軍（局信息辦主任）肖清林（局項(xiàng)目辦主任）溫靜（局教育核算中心）肖宇庭（局電教儀器裝備主任）戴群聯(lián)（局信息化辦管-理-員）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由伍年春任辦公室主任，辦公地點(diǎn)設(shè)區(qū)社會發(fā)展局，日常工作由局信息化辦負(fù)責(zé)。（二）明確工作職責(zé)要在健全_機(jī)構(gòu)、改革管理體

18、制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，全區(qū)教育信息化工作如規(guī)劃與方案制定、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)管理、教育信息資源建設(shè)管理、教師新媒體新技術(shù)培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合等方面工作，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后，由社會發(fā)展局信息化辦統(tǒng)一實(shí)施，并制定相關(guān)責(zé)任制度，做到明確職責(zé)，分工合理，確保全區(qū)教育信息化改革試點(diǎn)工作有序開展。（三）建立穩(wěn)定、規(guī)范、均衡的教育信息化投入機(jī)制按照“政府主導(dǎo)、分級投入、多方籌措、均衡發(fā)展”的原則，切實(shí)保障教育信息化建設(shè)的投入。一是積極爭取地方財(cái)政支持，二是各學(xué)校在公用經(jīng)費(fèi)中不低于_%列支信息化建設(shè)和維護(hù)經(jīng)費(fèi)，并不斷提高投入比例。督促學(xué)校將_用于信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)及教育信息化試點(diǎn)工作。三要克服“重

19、硬件，輕軟件”的傾向，適度加大軟件資源和培訓(xùn)投入;四是引入多方合作的建設(shè)模式，拓寬教育信息化經(jīng)費(fèi)籌措渠道和項(xiàng)目建設(shè)空間。（四）建立實(shí)驗(yàn)基地，發(fā)揮輻射功能依托我區(qū)現(xiàn)有的“班班通”試點(diǎn)學(xué)校為契機(jī)，在河壩鎮(zhèn)中心完小建立教育信息化發(fā)展長效機(jī)制探索的試點(diǎn)學(xué)校，開展以信息技術(shù)推動“高效課堂”建設(shè)的實(shí)踐探索，大力開展教育信息化的實(shí)驗(yàn)研究工作，從而形成一套可操作、可推廣的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步發(fā)揮試點(diǎn)學(xué)校的示范輻射功能。（五）建立培訓(xùn)制度，強(qiáng)化全員培訓(xùn)完善按公用經(jīng)費(fèi)的_%建立培訓(xùn)專戶的預(yù)算體制，其中_%專款用于教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到保障。制訂教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)三年規(guī)劃，建立健全全區(qū)教師的全員培訓(xùn)制度，按照“分級、分層、分步”的原則，采用區(qū)、校兩級聯(lián)動的培訓(xùn)模式，通過教育技術(shù)能力下鄉(xiāng)進(jìn)校培訓(xùn)、多媒體