歷下區(qū)第二實驗小學(xué)下學(xué)期語文學(xué)科教研工作計劃

1、歷下區(qū)第二實驗小學(xué)下學(xué)期語文學(xué)科教研工作計劃以學(xué)習(xí)實踐語文課程標準為重點，辯證解讀語文課程理念，樹立“為學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展而教”的理念，正確處理語文教學(xué)中的人文性和工具性，積極開發(fā)課程資源，加強薄弱環(huán)節(jié)研究，進一步推進語文素質(zhì)教育，提高語文教學(xué)質(zhì)量。以區(qū)教研室計劃精神為指導(dǎo)，以教師培訓(xùn)為突破口，以落實教學(xué)五環(huán)節(jié)為重點，以“名師工作室”的各項工作開展為主要推動力量，以教學(xué)教研精細化管理為保障，以學(xué)生的興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為目標，在工作中突出重點，突破難點，凸顯亮點，努力實現(xiàn)課堂的高效率，教學(xué)的高質(zhì)量。一、主要工作思路及措施（一）進一步完善教育教學(xué)常規(guī)工作。1認真落實教學(xué)五環(huán)節(jié)，做到管理精細化、實效化

2、。繼續(xù)加強對備課、上課、作業(yè)、測試、輔導(dǎo)五環(huán)節(jié)的管理，按照區(qū)教研工作計劃要點中的具體要求，要求教師在常規(guī)業(yè)務(wù)方面做細、做實。多從班級實際、學(xué)生實際出發(fā)，不做無用功，杜絕應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生，將五環(huán)節(jié)的具體操作真正為教學(xué)、為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量服務(wù)。2深入研究“三五X”教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)效率。引導(dǎo)教師認真研讀教材、研讀策略、研究學(xué)生，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的雙重轉(zhuǎn)變，活化、優(yōu)化語文實踐，推廣小學(xué)語文課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)扎實開展“隨堂聽課”“每人一堂優(yōu)質(zhì)課”“骨干教師示范課”“青年教師匯報課”“問題研究課”等活動，同時注重抓好“常態(tài)課”，開展“同

3、上一節(jié)課”等活動，引領(lǐng)青年教師和薄弱教師的課堂教學(xué)向規(guī)范有效的方向發(fā)展。同時，充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，將各項活動落到實處，使活動的目的性更強，實效性更高。教研室組織開展課堂教學(xué)達標驗收活動，并實行課堂教學(xué)跟蹤督導(dǎo)制，對教師的課堂教學(xué)情況進行深入地調(diào)研，有效地指導(dǎo)，促進學(xué)科教師的課堂教學(xué)水平真正提高。各項活動中，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累，在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。同時，以“名師工作室”的各項工作開展為依托，以我校兩位入室研修人員的成長為模本，培養(yǎng)我校語文教師努力形成自己的教學(xué)個性，向上級教研部門推薦更多、更優(yōu)秀的教研和課改人才。3加強校本教研，提升教學(xué)專業(yè)素

4、質(zhì)。繼續(xù)強化集體備課制度，豐富備課內(nèi)容，除集體通研教材外，還要組織教師聽評名師的課堂教學(xué)，交流學(xué)習(xí)心得。此外，繼續(xù)推廣和落實“問題研究”制度，定期為教師提供“問題研究主題”，在老師們思考并實踐的基礎(chǔ)上，召開“專題研討會” 組織教師交流，使得集體備課活動更規(guī)范，質(zhì)量更高效。充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，豐富集體備課的形式，增強集體備課的實效性。4扎實開展讀書活動，提升師生文化品味。在前兩屆讀書節(jié)活動成功舉行的基礎(chǔ)上，繼續(xù)豐富師生的讀書形式和內(nèi)容，充分發(fā)揚我校讀書活動開展得扎實有效這一優(yōu)勢，繼續(xù)組織豐富多彩的師生讀書交流活動以及書香校園、書香班級、讀書小明星等評選活動，鼓勵全體師生廣泛參與。繼續(xù)要求全

5、校每位師生本學(xué)期平均讀精品書12本，做讀書筆記或旁批5000字以上，同時注重學(xué)生的讀書手抄報、好書推薦卡、讀書筆記、教師讀書反思、讀書旁批等材料的積累和展示，促進交流，共同提高，將該活動繼續(xù)開展與深化，為我校師生良好閱讀習(xí)慣的形成、知識素養(yǎng)的積累搭建了一個有利的平臺。上學(xué)期我校在爭創(chuàng)市區(qū)級“書香校園”“蓓蕾讀書工程先進單位”等活動中取得了優(yōu)異成績，本學(xué)期我們將要繼續(xù)努力，將各項活動做精、做細、做實。5關(guān)注青年教師的鍛煉成長，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。引導(dǎo)青年教師在語文教學(xué)中注意積累，結(jié)合書香校園建設(shè)及讀書節(jié)活動的開展，鼓勵他們注重閱讀教育專著或人文讀本，以提高青年教師的知識素養(yǎng)。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用

6、，分低、中、高三個學(xué)段組織骨干教師為青年教師進行課堂示范或經(jīng)驗交流活動。鼓勵青年教師認真完成理論學(xué)習(xí)筆記，及時撰寫教學(xué)反思、優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計或論文，在日常的教學(xué)工作中加強自我思考和反思。6繼續(xù)關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。為規(guī)范學(xué)生的作業(yè)設(shè)置，在上學(xué)期各校進行語文學(xué)科作業(yè)展評的基礎(chǔ)上，本學(xué)期由教研室組織一次優(yōu)秀作業(yè)巡回展覽活動。此外，本學(xué)期教研室將制定詳細的分項考評制度和方案，從聽、說、讀、寫四個方面對學(xué)生的學(xué)業(yè)情況做出全面評價。（二）努力做好“名師工作室”的各項工作。1.在區(qū)教研室的直接指導(dǎo)下，扎扎實實做好“名師工作室”的各項工作。完善工作室的各項運行機制；加強入室研修人員的理論素養(yǎng)的培養(yǎng)和提

7、升；提高研修人員的課堂教學(xué)實踐和研究能力；搞好各項評價制度的改革；組織好各類巡講、觀摩活動，為全區(qū)的語文教研工作提供一個可供研討的范本，同時讓我們的研修人員在展示的過程中不斷完成自身的調(diào)整；為研修人員的研究成果爭取更多的展示和推介渠道。同時，工作室的各項工作模式也可以為學(xué)校的語文學(xué)科教學(xué)教研工作提供示范、引領(lǐng)和參考作用。2.關(guān)注自身的專業(yè)成長。在認真完成區(qū)教研室對教研員的“十個一”要求的基礎(chǔ)上，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，關(guān)注語文學(xué)科的發(fā)展趨勢，提升自身的理論研究與表達能力。在本部選定一個實踐班級，定期去實踐班級上課，使自己的教育教學(xué)研究能夠真正地回歸課堂，有扎實的實踐基礎(chǔ)。二、主要工作安排：二月1傳達語文教學(xué)教研計劃及語文業(yè)務(wù)常規(guī)要求2整理下發(fā)閱讀、作文備課通案3學(xué)期初業(yè)務(wù)視導(dǎo)4制訂學(xué)科分項考評制度與方案5組織優(yōu)秀語文作業(yè)巡回展覽6 “書香之旅”讀書節(jié)活動方案制訂三月1組織語文、品生學(xué)科講課比賽2“名師工作室”活動展示3語文學(xué)科教學(xué)研討活動4迎接市教學(xué)調(diào)研5教學(xué)業(yè)務(wù)視導(dǎo)四月 “書香之旅”讀書節(jié)系列活動1課堂教學(xué)活動月系列活動2讀書節(jié)各項展評活動3期中教學(xué)質(zhì)量診斷調(diào)研4高效課堂教學(xué)研討會五月1教學(xué)業(yè)務(wù)視導(dǎo)2書香校園建設(shè)專項檢評