8《金色的秋天》的教學(xué)設(shè)計

1、8 金色的秋天一、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識12個生字。會寫4個字。掌握新筆畫：橫折斜鉤。2主動積累詞語。3正確、流利地朗讀課文。能通過朗讀感悟秋天的美。二、教學(xué)重點1能按要求認(rèn)字、寫字。2有感情地朗讀課文，感悟秋天的美。三、教學(xué)難點1掌握會寫字，掌握新筆畫。2感悟各種顏色的樹葉紛紛飄落的美景。四、教學(xué)準(zhǔn)備1放大的課文插圖和多媒體課件。2課前布置學(xué)生觀察秋天的景色。看看天氣的變化，花、草、樹木、動物等與夏天有什么不一樣，采集一些不同的樹木的樹葉。五、教學(xué)時數(shù)：2課時六、教學(xué)過程第一課時（一）出示情境圖，感受秋天的美1小朋友，你知道一年有幾個季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們眼中的秋天是什么樣的？2今天，老師帶給小

2、朋友們一幅美麗的圖畫，想看嗎？（出示放大的課文插圖）這幅圖畫畫的是什么季節(jié)？你從哪里看出是秋天來了？小結(jié)：是啊，秋天來了，天氣涼了，金黃的稻谷鋪滿田野，沉甸甸的水果掛在枝頭。我們每天上學(xué)、放學(xué)，走在小路上、校園里，看到最多的就是那一棵棵樹正在落葉。樹葉在空中飛舞好像一只只美麗的蝴蝶，有時還飄落到我們身上呢！今天我們學(xué)習(xí)的就是第8課金色的秋天。（板書課題）讀課題。（二）初讀課文，大致了解課文內(nèi)容1小朋友們學(xué)完了漢語拼音，我知道大家都學(xué)得很好，會用拼音來讀課文了。現(xiàn)在，請小朋友自己讀吧，遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍拼音。我來聽聽誰讀得準(zhǔn)確又流利。學(xué)生自由讀課文，老師巡視，及時糾正不正確的發(fā)音。2聽到小朋

3、友們讀得這么好聽，我也想來美美地讀讀課文。（教師范讀）3指名兩個學(xué)生一人讀一段，讀后評價，主要糾正發(fā)音。4讀了課文，你有什么感受？（只要學(xué)生大體談?wù)勛约旱母杏X，如落葉像蝴蝶真漂亮，我喜歡秋天等。）（三）學(xué)習(xí)生字1用自己喜歡的方式識字，交流識字方法。（1）用自己喜歡的方法識字。（2）把生字放到課文的詞語中、句子中讀一讀。（3）聯(lián)系生活實際說說在哪兒見過這些生字。2讀“大樹的信”。（事先把做成落葉狀的生字卡片貼在黑板上畫好的“大樹”上。這時，讓“樹葉”一片片飄落。）看，這一片片樹葉是大樹寫給大地媽媽的信，秋風(fēng)姑娘幫著送信，你能幫忙讀信嗎？請學(xué)生上臺來讀“信”。帶大家讀出。3同桌互相考一考生字是否認(rèn)識。（四）指導(dǎo)寫字1出示要求會寫的生字：風(fēng)、氣、飛、中。學(xué)生認(rèn)讀。2學(xué)習(xí)新筆畫：橫斜鉤（1）觀察“風(fēng)、氣、飛”中有什么相同的筆畫。這個筆畫叫做“橫斜鉤”，跟老師說一遍。（2）（范寫橫斜鉤）跟著老師書空：橫斜鉤，先寫橫，再豎，到中間時向右斜，頓筆向上寫出鉤。斜鉤要有力。（3）學(xué)生寫一遍這個新筆畫。3跟著老師的范寫來寫“風(fēng)、氣、飛”三字，注意筆順。風(fēng)：豎撇，橫斜鉤，撇，點。氣：撇，橫，橫，橫斜鉤。（中間的橫短一些。）飛：橫斜鉤，撇，點。4“中”字較容易寫，注意“口”寫在田字格正中偏上，一豎寫在豎中線上，要有力。5學(xué)生描紅、練寫。老師巡視指導(dǎo)。（