



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、小學(xué)生課前準備良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)案例小學(xué)階段,尤其是低年級是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。俗話說“良好的開頭是成功的一半”,課前準備是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),孩子養(yǎng)成良好的課前準備的,是成功的前提。一、學(xué)生基本情況分析: 馬小凱,男,9歲,四年級學(xué)生。該生聰明,思維敏捷,就是好動,自制力極差。一聽到下課鈴聲,就徑直沖出教室,去操場上進行各種劇烈的游戲活動,往往等到打上課鈴才想起去上廁所。課前準備很少有能主動完成的時候。行為需要老師的常抓不懈、規(guī)范不止。二、糾正過程及具體措施: (一)從良好的“習(xí)慣意識”入手 要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的“習(xí)慣意識”入手。 1、正面啟發(fā)誘導(dǎo),讓學(xué)生
2、明白怎樣做才是好習(xí)慣。 我的做法是堅持從正面啟發(fā)誘導(dǎo),教會學(xué)生應(yīng)該怎樣做,并進行課前準備的示范,規(guī)范行為,從而調(diào)動他們積極主動地、自覺地按照老師提出的要求去做,逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,這學(xué)期開學(xué)第一天我就跟學(xué)生講清楚了:課間應(yīng)做好課前準備,如課前“擺好書本、削好鉛筆、拿好本子”這樣可以幫我們充分利用上課時間,而且可以讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、結(jié)合事例說理誘導(dǎo),規(guī)范學(xué)生的課前準備習(xí)慣 在平時的點滴工作中,時時不忘規(guī)范學(xué)生的課前準備,用事例來說理。記得一節(jié)語文課鈴剛響,大家都迅速回到自己的座位,準備上課。而此時,馬小凱卻慢吞吞地走進教室,桌上也沒擺放好本節(jié)課需用的學(xué)習(xí)用品。我沒生氣,但
3、也不打算放過這一細節(jié),因為我知道習(xí)慣是從小處養(yǎng)成,而且得慢慢來,不能急于求成。于是,待大家坐定后,老師便說:“聰明的孩子都知道在課前把下節(jié)課用到的東西準備好,因為他們希望在課堂上節(jié)約點時間多學(xué)點知識,真是太懂事了。不過有幾個孩子還沒準備好,我想他們一定是忘了,但是相信他們會很快改過來的?!惫唬掃€沒說完,他已經(jīng)迅速開始拿書和文具了 (二)樹立“課前準備模范”,促進課前準備習(xí)慣的養(yǎng)成 都說,榜樣的力量是無窮的,對于愛上進,好模仿的小學(xué)生而言,更是如此。學(xué)生最肯以他所尊敬、佩服的人的一言一行為模仿榜樣,因而榜樣對學(xué)生具有很強的說服力和感染力。榜樣來自于學(xué)生這個群體的本身。所以,我還在班里樹立“課
4、前準備模范”,鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。當然,馬小凱也很想成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。一次,早讀課前,我找到他,希望他能在當天的課前準備上做好。并成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。第一節(jié)數(shù)學(xué)課下課時,我用眼神提醒他,做好課前準備。果然他被評為了在當天的“課前準備之星”,并成了小小課前準備監(jiān)督員,監(jiān)督其他同學(xué)的準備情況。他課前準備的積極性更高了。 (三)輪流管理,讓學(xué)生的課桌井然有序。 管理是一門學(xué)問,在管理中我們往往能發(fā)現(xiàn)問題,并以此來警示自己。為了培養(yǎng)每一個學(xué)生的管理能力,也為了讓每一個孩子都能養(yǎng)成做好課前準備的良好習(xí)慣,于是,有時,我讓課前準備監(jiān)督員和大家輪流管理課前情況。當上課鈴響后,輪到管理的學(xué)生和課前準備監(jiān)督員
5、一起迅速檢查同學(xué)是否已準備好課堂上需要的學(xué)習(xí)用品,而且是否已擺放整齊;如發(fā)現(xiàn)未準備妥善者,則去提醒他。其實,他們在提醒同學(xué)的同時就是再一次告訴自己該如何做好課前準備,這樣以后更會強化自己的言行,讓自己養(yǎng)成良好習(xí)慣。 (四)獎罰制度,激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 獎勵是一種積極的強化手段,是一種有利的教育方法,對學(xué)生要堅持表揚為主。我把課前準備與班里的爭星、得章結(jié)合起來。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,剛開始,我在當天能全部做好課前準備的孩子的書上畫一朵小紅花,而后換成獎?wù)沦N在爭章欄上。漸漸地,大部分學(xué)生的行為已得到強化,于是,我讓管理的學(xué)生按小組在評比欄上打上五角星。漸漸地,馬小凱做得越來越好,得的星也越來越多。(五)持之以恒,常抓不懈 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不可能一蹴而就,而在于有持之以恒的精神,堅持不懈的努力。所以,在訓(xùn)練學(xué)生行為習(xí)慣時,既要重視抓好開端,由易至難;更要根據(jù)學(xué)生年齡特點提出不同的要求,進行長時期地循序漸進地練習(xí)。要讓學(xué)生明白充分的準備、整齊的擺放的重要性,決不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),想起來就抓
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 茶園土地流轉(zhuǎn)與農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護合同
- 財務(wù)數(shù)據(jù)保密及跨境傳輸安全協(xié)議
- 財務(wù)顧問公司保密協(xié)議與客戶利益保護合同
- 旅游景區(qū)樹木采購與景觀設(shè)計合同
- Brand KPIs for neobanking NanoPay in Mexico-英文培訓(xùn)課件2025.4
- 2025年公共衛(wèi)生管理核心知識考試試卷及答案
- 2025年高級項目經(jīng)理職業(yè)資格考試試題及答案
- 2025年心理學(xué)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)能力測試試卷及答案
- 果蔬加工自動化
- 構(gòu)建現(xiàn)代化高校智能教室計劃
- 中考物理解題技巧與答題規(guī)范
- 人音版音樂六年級下冊《花非花》說課稿
- 2024-2029年中國防爆機器人行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及競爭格局與投資發(fā)展研究報告
- DZ/T 0462.3-2023 礦產(chǎn)資源“三率”指標要求 第3部分:鐵、錳、鉻、釩、鈦(正式版)
- 國開可編程控制器應(yīng)用形考實訓(xùn)任務(wù)二
- 水平三體操大單元18課時教案
- 2024屆新疆石河子小升初易錯點語文檢測卷含答案
- 廣東省廣州市天河區(qū)2024年八年級下冊數(shù)學(xué)期末考試試題含解析
- 土木工程專業(yè)畢業(yè)答辯常問問題
- 供水管網(wǎng)搶修管理課件
- 多學(xué)科疼痛護理
評論
0/150
提交評論