帶電粒子在復(fù)合場中的運動學(xué)案-人教課標(biāo)版(優(yōu)秀教案)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上帶電粒子在復(fù)合場中的運動一、知識回顧復(fù)合場：一個空間可以同時存在幾個場，如重力場，電場，磁場等。當(dāng)一個帶電粒子進入這個空間后，可能受到重力，電場力，洛倫茲力等。什么情況能忽略帶電體重力的情況下？基本粒子，如電子，質(zhì)子，粒子，離子等不考慮重力帶電小球、油滴應(yīng)考慮重力 對未知名的，題中又沒有明確交代的帶電粒子是否考慮重力，則應(yīng)根據(jù)題給物理過程及隱含條件具體分析后作出符合實際的決定。三個力特點：大小方向做功特點重力豎直向下做功只與始、末高度差有關(guān)電場力帶正電粒子受力與電場方向相同，負(fù)電相反做功只與始、末位置有關(guān)洛倫茲力左手定則（洛）始終不做功若帶電粒子同時受重力、電場力和洛

2、侖茲力作用， 請思考下面兩個問題【問題】帶電粒子能否做直線運動？該直線運動一定是勻速直線運動嗎？【問題】帶電粒子能否做勻速圓周運動？若能，請你說明條件；若不能，請你說明理由。思考： 在豎直平面內(nèi)，若要使帶電小球沿著直線作勻速直線運動,則要向哪個方向加一個勻強磁場呢?電荷的電性應(yīng)如何呢?一個帶電微粒在圖示的正交勻強電場為和勻強磁場為中在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動。則該帶電微粒必然帶，旋轉(zhuǎn)方向為。若已知圓半徑為，電場強度為磁感應(yīng)強度為，則線速度為。(已知重力加速度為)二、典型例題例 如圖所示，一帶電小球從兩豎直的帶等量異種電荷的平行板上方處自由落下，兩板間存在方向垂直紙面向里的勻強磁場，帶電小球通過正

3、交的電場和磁場時（ ） 可能做勻速直線運動 可能做勻加速直線運動 可能做直線運動 一定做曲線運動例為了測量某化工廠的污水排放量，技術(shù)人員在該廠的排污管末端安裝了如圖所示的流量計，該裝置由絕緣材料制成，長、寬、高分別為、，左右兩端開口，在垂直于上下底面方向加磁感應(yīng)強度為的勻強磁場，在前后兩個內(nèi)側(cè)固定有金屬板作為電極，污水充滿管口從左向右流經(jīng)該裝置時，電壓表將顯示兩個電極間的電壓若用表示污水流量（單位時間內(nèi)流出的污水體積），下列說法中正確的是（）若污水中正離子較多，則前表面比后表面電勢高前表面的電勢一定低于后表面的電勢，與哪種離子多少無關(guān)污水中離子濃度越高，電壓表的示數(shù)將越大污水流量與成正比，與、

4、無關(guān)例如圖所示的空間存在水平向左的勻強電場和垂直紙面向里的勻強磁場質(zhì)量為、帶電量為的小球套在粗糙的并足夠長的豎直絕緣桿上由靜止開始下滑，已知，則( ).小球的加速度不斷減小，直至為.小球的加速度先增大后減小，最終為.小球的速度先增大后減小，最終為勻速.小球的動能不斷增大，直到某一最大值常見題型：電場和磁場成獨立區(qū)域例 如圖所示，在平面上內(nèi)，軸上方有磁感應(yīng)強度為，方向垂直平面指向紙里的勻強磁場，軸下方有場強為、方向沿軸負(fù)方向的勻強電場，現(xiàn)將一質(zhì)量為，電量為的電子，從軸上點由靜止釋放，電子在第四次到達軸時交點為點，點到原點的距離為.（）點到原點的距離.（）電子從點運動到點所用的時間.常見題型. 電

5、場和磁場共存區(qū)域例 （年高考江蘇卷） 在場強為的水平勻強磁場中,一質(zhì)量為、帶正電的小球在靜止釋放，小球的運動曲線如圖所示已知此曲線在最低點的曲率半徑為該點到軸距離的倍，重力加速度為求：小球運動到任意位置（，）的速率；小球在運動過程中第一次下降的最大距離；當(dāng)在上述磁場中加一豎直向上場強為（）的勻強電場時，小球從靜止釋放后獲得的最大速率三小結(jié)：帶電粒子在復(fù)合場中的運動可能是勻速直線運動，可能是勻速圓周運動，也可能是一般曲線運動因此解決復(fù)合場運動問題的解題步驟是： .受力分析。.根據(jù)受力分析情況確定粒子的運動，并畫出運動的軌跡。 .根據(jù)運動軌跡同時充分發(fā)掘題目中的隱含條件找尋數(shù)學(xué)和物理方面的方程求解

6、 應(yīng)用：速度選擇器 磁流體發(fā)電機 電磁流量計 霍爾效應(yīng)四作業(yè) 金榜配套練習(xí)五課后思考如圖所示，在某個空間內(nèi)有水平方向相互垂直的勻強磁場和勻強電場，電場強度.磁感強度.有一個質(zhì)量×-4kg、帶電量×-3C的微粒，在這個空間內(nèi)做勻速直線運動.假如在這個微粒經(jīng)過某條電場線時突然撤去磁場，那么當(dāng)它再次經(jīng)過同一條電場線時，微粒在電場線方向上移動了多大距離.答案：問題可以 一定問題 能 電場力和重力平衡，洛倫茲力提供向心力思考： 垂直于紙面向里 正電 負(fù) 逆時針 例 例 例 例：例解：洛倫茲力不做功，由動能定理得：解：得設(shè)在最大距離處的速率為，根據(jù)圓周運動有：且由知：由及解得：小球運動如圖所示由動能定理得：由圓周運動得：且由及解得：學(xué)習(xí)是一件增長知識的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過，在艱難的競爭中，或許我們疲勞過，在失敗的陰影中，或許我們失望過。但我們發(fā)現(xiàn)自己的知識在慢慢的增長，從啞啞學(xué)語的嬰兒到無所不能的青年時，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢？當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難而艱難的戰(zhàn)勝時，當(dāng)我們在漫長的奮斗后成功時，那種無與倫比的感受又有誰能表達出來呢？因此學(xué)習(xí)更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會，就會發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)的日子真好！ 如果你熱愛讀書，那你就會從書籍中得到靈魂的慰藉；從書中找到生活的榜樣；從書中找到自己生活的樂趣；并從中不斷地發(fā)現(xiàn)自己，