FMEADFMEAPFEMA培訓(xùn)

1、PuliseFMEA（DFMEAPFMEA 培訓(xùn)主辦：上海普瑞思管理咨詢有限公司時(shí)間：2010 年 8 月 20-21 日價(jià)格：2680/人（包括授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、證書(shū)、午餐等）地點(diǎn)：上海授課對(duì)象：工藝開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)人員、產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員、設(shè)計(jì)部門主管、質(zhì)量人員、質(zhì)量工程師、質(zhì)量部門主管培訓(xùn)目標(biāo)：確定針對(duì)不同產(chǎn)品特性而使用 FMEA 勺適用的標(biāo)準(zhǔn)幫助企業(yè)建立有效的、及時(shí)的和充分的 FMEAS 制體系課程背景：在企業(yè)管理、客戶服務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中，是“亡羊補(bǔ)牢”，等出現(xiàn)問(wèn)題再想辦法補(bǔ)救呢，還是“防患于未然”，先預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)并實(shí)施控制的方法呢？答案是顯而易見(jiàn)的。有人會(huì)說(shuō)，不出問(wèn)題，我怎么知道存在什么問(wèn)題呢

2、？也有人說(shuō)，我也想“先知先覺(jué)”，但我又不能未卜先知，我怎么知道產(chǎn)品投放市場(chǎng)后回出現(xiàn)什么問(wèn)題呢？ 風(fēng)險(xiǎn)到底是什么，我們?cè)撊绾蝸?lái)防范它？ 客戶投訴的問(wèn)題五花八門，理不出頭緒，我該怎么進(jìn)行分析呢？ 有沒(méi)有一種系統(tǒng)的工具可以幫助我們對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題予以關(guān)注呢？ 老是出現(xiàn)類似的問(wèn)題為什么一直得不到有效的解決？,如果您也也有類似的困惑，并且您還沒(méi)有找到好的方法來(lái)解決這些問(wèn)題，敬請(qǐng)關(guān)注FMEA 失效模式及影響分析）及其應(yīng)用本課程將詳細(xì)講解 FMEA（FailureModeandEffectAnalysis）失效模式和影響分析這一系統(tǒng)化的預(yù)見(jiàn)失效、避免失效的重復(fù)出現(xiàn)、降低風(fēng)險(xiǎn)的方法，這一方法最先運(yùn)用于阿波羅登

3、月計(jì)劃中，現(xiàn)在被廣泛運(yùn)用于汽車工業(yè)中。這一結(jié)構(gòu)化的方法通過(guò)對(duì)失效（缺陷）的嚴(yán)重性、發(fā)生頻率和檢出性的評(píng)分，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行優(yōu)先排序，并在此基礎(chǔ)上對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行控制。是一種有效的預(yù)警和降低風(fēng)險(xiǎn)的分析工具。本課程中您還將現(xiàn)場(chǎng)對(duì)照您身邊發(fā)生的實(shí)例，進(jìn)行 FMEA 勺練習(xí)，讓您在現(xiàn)實(shí)生活中可以學(xué)以致用！同時(shí)，本課程還將同你分享企業(yè)實(shí)施中指南、經(jīng)驗(yàn)和成功案例，使您在您的企業(yè)中推廣時(shí)事半功倍！課程大綱：新版 FMEA 概述 FMEA 勺定義、范圍和好處 FMEA 勺種類：系統(tǒng) FMEA,設(shè)計(jì) FMEA,設(shè)計(jì) FMEA 原因和效果基本關(guān)系 FMEA 勺模式和產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)流程 FME 所發(fā)過(guò)程中的關(guān)聯(lián) FME 所發(fā)組織和

4、小組作用 高層管理在 FMEA程的作用（新版）設(shè)計(jì) FMEA DFMEA 勺基本模式 DFMEA 勺信息流 DFMEA 勺目的 前期策劃：客戶和產(chǎn)品要求的確定 產(chǎn)品功能表,分析途徑設(shè)計(jì) FMEA（續(xù)） 界限圖（BoundaryDiagram） 接觸矩陣圖（InterfaceMatrix） 白噪聲圖（參數(shù)圖）（P-Diagram） DFME 咕部的動(dòng)態(tài)鏈接（新版） DFMEA 俞入和輸出 設(shè)計(jì)矩陣 開(kāi)發(fā) DFMEA:功能、失效模式、后果分析、潛在原因、因果分析工具、設(shè)計(jì)控制、SOW 分（新版） 多方位的風(fēng)險(xiǎn)分析（新版強(qiáng)調(diào)） 行動(dòng)計(jì)劃 DFMEA 勺評(píng)估 設(shè)計(jì)評(píng)審 設(shè)計(jì)驗(yàn)證計(jì)劃和報(bào)告（DVP&am

5、p;R） 在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)階段所用的其它技術(shù) DRBFM 新版，基于失效模式的設(shè)計(jì)評(píng)估） FME 喇 DVP&R 勺內(nèi)在關(guān)聯(lián)（新版）過(guò)程 FMEA 新版 FMEA4th） 過(guò)程流程圖的定義和作用 風(fēng)險(xiǎn)的模式 PFME 掰目標(biāo) PFME 所發(fā)的準(zhǔn)備 PFME 掰輸入和要求 過(guò)程流程的優(yōu)點(diǎn) 過(guò)程流程圖開(kāi)發(fā)和過(guò)程文件 過(guò)程特性分類和影響級(jí)別 特殊特性 流程圖的使用和檢查清單 設(shè)計(jì)矩陣表 特性矩陣分析（CharateristicMatrix） 過(guò)程流程圖和 PFME 掰內(nèi)在關(guān)聯(lián) 過(guò)程 FMEA 勺制定：功能、失效模式、后果、潛在原因、因果分析工具、嚴(yán)重度、頻度和探測(cè)度 SOCW 分（新版） FMEA

6、 勺表格類型（新版）多方位的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)（新版） 過(guò)程控制、行動(dòng)措施 過(guò)程開(kāi)發(fā)的其它活動(dòng) DFME 屏口 PFMEA 勺內(nèi)在關(guān)聯(lián)（新版） PFME 掰評(píng)估新版 FMEA 第四版）的主要更新 強(qiáng)調(diào) FMEQ 動(dòng)態(tài)過(guò)程 高層管理對(duì) FMEA程支持,易讀的表格、圖形 易用的案例和可操作性 不建議只用 RPN 系數(shù)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn) 改進(jìn)的嚴(yán)重度、頻度和探測(cè)度 SOM 分標(biāo)準(zhǔn) 強(qiáng)調(diào)預(yù)防控制DFME 前 PFMEA*J 部關(guān)聯(lián)FMEAF 口其它文件關(guān)聯(lián)的清晰化DRBF 附對(duì)技術(shù)更改的 FMEA 有效控制技術(shù)更改的風(fēng)險(xiǎn)控制計(jì)劃控制計(jì)劃的定義、內(nèi)容和作用控制計(jì)劃的輸入控制方法和反應(yīng)計(jì)劃試生產(chǎn)控制計(jì)劃從其他文件來(lái)源的主要輸

7、入確定變差來(lái)源及其控制方法控制程度和過(guò)程能力PFME 湖口控制計(jì)戈 IJ 的內(nèi)在關(guān)聯(lián)（新版）小組練習(xí)講師介紹：劉老師教育及資格認(rèn)證：高級(jí)講師，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，韓國(guó)延世大學(xué)韓國(guó)三星六西格瑪（DMAIC 黑帶證書(shū)和美國(guó)通用六西格瑪設(shè)計(jì)（DFSS黑帶證書(shū)。講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：劉老師在北美汽車制造業(yè)研發(fā)和歐洲電子行業(yè)的質(zhì)量管理和研發(fā)經(jīng)驗(yàn)超過(guò) 8 年，曾就職于飛利浦（Philips）、三星（Samsun和通用汽車（GE）,先后擔(dān)任制造技術(shù)經(jīng)理，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)理和研發(fā)質(zhì)量規(guī)劃高級(jí)經(jīng)理，不僅為所在企業(yè)員工提供了出色的 DMAIC+DFS 第訓(xùn)，同時(shí)還緊密結(jié)合企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和部門戰(zhàn)略幫助員工開(kāi)展 DMAIC+DFS 頷

8、目指導(dǎo)實(shí)施，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。劉老師在現(xiàn)有產(chǎn)品持續(xù)改進(jìn)六西格瑪（DMAIC）和新產(chǎn)品/服務(wù)開(kāi)發(fā)六西格瑪設(shè)計(jì)（DFSS）應(yīng)用方面都有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還擅長(zhǎng) D/PFMEATRIZ,田口方法（Taguchi）及 QFD 在企業(yè)的高級(jí)應(yīng)用培訓(xùn)和項(xiàng)目指導(dǎo)。在長(zhǎng)期的企業(yè)實(shí)際工作中他積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，善于幫助員工在日常設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)中樂(lè)于并容易地有效應(yīng)用 QFDTRIZ 和田口方法（Taguchi）來(lái)創(chuàng)新穩(wěn)健設(shè)計(jì)和深度應(yīng)用 D/PFME 麻進(jìn)行設(shè)計(jì)潛在失效預(yù)防，確保產(chǎn)品完美地投放市場(chǎng)。培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：劉老師為人熱情開(kāi)朗、風(fēng)趣幽默、極富親和力，他的培訓(xùn)生動(dòng)活潑，通俗易懂，注重課堂互動(dòng)性和實(shí)際應(yīng)用，善于調(diào)動(dòng)積極性，思維敏捷，條理清晰。培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)超過(guò)