幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上幼兒園“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想3月07日3月11日是我園開(kāi)學(xué)安全教育周，為貫徹落實(shí)教育局“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)精神，深入開(kāi)展本次活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作，提高全體教職工和幼兒及家長(zhǎng)的安全意識(shí)和自護(hù)能力，防患于未然，結(jié)合季節(jié)和我園實(shí)際，特制定本方案。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)一系列豐富多彩的安全宣傳、培訓(xùn)、教育、實(shí)踐和隱患排查等活動(dòng)，讓教職工、幼兒和家長(zhǎng)在參與活動(dòng)的過(guò)程中，強(qiáng)化安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我防范能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步提升幼兒園安全管理水平。三、活動(dòng)時(shí)間3月07日3月11日四、活動(dòng)主題多管齊下共筑安全屏障五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：*副組長(zhǎng)：*成員：*六、活

2、動(dòng)安排（一）查一查組織一次隱患大排查，對(duì)安全的各環(huán)節(jié)進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，對(duì)安全細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好整改落實(shí)工作。（二）看一看通過(guò)幼兒園宣傳欄、家長(zhǎng)學(xué)校QQ群等教育陣地，開(kāi)展安全主題宣傳活動(dòng)。（三）學(xué)一學(xué)1、結(jié)合幼兒園膳食讓幼兒了解生活中的健康飲食知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；利用安全教材對(duì)幼兒進(jìn)行食品安全教育，不買不吃三無(wú)食品、路邊流動(dòng)攤點(diǎn)食品，不吃撿來(lái)的食物、陌生人給的食品等，強(qiáng)化幼兒安全防范意識(shí)和事故應(yīng)急能力。2.結(jié)合清明節(jié)和春季森林防火，利用家長(zhǎng)學(xué)校QQ群、安全課堂等教育家長(zhǎng)和幼兒不帶火種進(jìn)山林，積極開(kāi)展森林防火。3、對(duì)教職工進(jìn)行食品和消防安全知識(shí)、傳染病預(yù)防知識(shí)等培訓(xùn)，學(xué)習(xí)安全規(guī)章

3、制度，掌握全面的安全救護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)指導(dǎo)幼兒預(yù)防事故、自救的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行有效的安全防范教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。（四）練一練全園進(jìn)行消防地震逃生緊急撤離演練、食物中毒預(yù)案演練，提高教職工和幼兒自救自護(hù)能力、事故應(yīng)急處置能力。（五）說(shuō)一說(shuō)各班組織幼兒將安全教育周活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)講給自己的家人，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園共同做好幼兒安全工作。七、活動(dòng)要求1、提高認(rèn)識(shí)，明確目的，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)活動(dòng)方案全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。2、充分發(fā)揮幼兒園宣傳欄、家園共育、家長(zhǎng)學(xué)校QQ群等教育陣地，開(kāi)展安全教育主題宣傳活動(dòng)。3、各班結(jié)合本班實(shí)際，通過(guò)豐富多彩的安全教育活動(dòng)，對(duì)幼兒加強(qiáng)消防和食品安全教育，

4、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。4、幼兒園結(jié)合開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，對(duì)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的安全排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。5、各班將開(kāi)展安全教育活動(dòng)的情況做好反思總結(jié)。教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持，把幼兒園的安全教育工作，貫穿于幼兒園教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保幼兒飲食安全，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中幸福成長(zhǎng)！幼兒園2016年03月04日幼兒園開(kāi)學(xué)第一課大中小班活動(dòng)方案金色的九月，又是一年幼兒園開(kāi)學(xué)季。每當(dāng)這時(shí)候，幼兒園里總會(huì)舉辦各種各樣的開(kāi)學(xué)活動(dòng)。下面是小編整理的幼兒園大、中、小班開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案，快快收藏吧！大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)：我是大班小朋友活

5、動(dòng)目標(biāo)1、知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。2、了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。3、感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語(yǔ)言描述新教室的環(huán)境。活動(dòng)準(zhǔn)備1、提前布置好活動(dòng)區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。2、收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張?；顒?dòng)過(guò)程1、觀察、熟悉新教室的環(huán)境。幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說(shuō)一說(shuō)新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同

6、了。2、討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺(jué)得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢？然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。小結(jié)：在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。3、欣賞兒歌我是大班小朋友，進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧?。ń處熣b讀兒歌）提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么？大班的小朋友是怎樣做的呢？4、自選小組。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗(yàn)，提出大班分組的建

7、議和方式，經(jīng)過(guò)集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，形成新的小組?；顒?dòng)建議1、在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動(dòng)后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。2、活動(dòng)后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級(jí)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。3、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒收集區(qū)域中需要的物品。附兒歌：我是大班小朋友開(kāi)學(xué)了，我高高興興地來(lái)到幼兒園，從現(xiàn)在起，我就是大班的小朋友了。小弟弟，你聽(tīng)過(guò)老師講課嗎？來(lái)，看我聽(tīng)課多認(rèn)真，舉手發(fā)言動(dòng)腦筋。小妹妹，你會(huì)穿衣服嗎？來(lái)，我?guī)湍惆岩路┱R。小朋友，你會(huì)做玩具嗎？來(lái)，我折一個(gè)小飛機(jī)送給你。老師，老師，你別夸獎(jiǎng)我，這些都是應(yīng)該的，因?yàn)槲沂谴蟀嘈?/p>

8、朋友了。中班開(kāi)學(xué)活動(dòng)：今天我值日活動(dòng)目標(biāo)1、知道自己長(zhǎng)大了，樂(lè)意為班級(jí)做更多的事情。2、能結(jié)合日?；顒?dòng)，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。3、能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等?；顒?dòng)過(guò)程1、討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情？教師：自從小朋友升入中班后，我們就要開(kāi)始做值日生了，那你們覺(jué)得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢？2、結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙

9、巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。3、設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。教師：怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢？每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢？我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧！你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志？想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫的方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作）提問(wèn)：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)？鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。4、評(píng)選值日生標(biāo)志。值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來(lái)，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志?；顒?dòng)建

10、議1、值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。2、確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。3、教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。小班開(kāi)學(xué)活動(dòng)：開(kāi)學(xué)第一天活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒感受在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備布置好的活動(dòng)室?；顒?dòng)過(guò)程一、安撫、穩(wěn)定新生情緒。1、熱情地和小朋友們問(wèn)好，抱抱

11、哭鬧的幼兒。2、安撫幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒玩自己感興趣的玩具。二、教小朋友們唱問(wèn)好歌，引導(dǎo)幼兒之間相互問(wèn)好。（一）活動(dòng)導(dǎo)入教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來(lái)上學(xué)時(shí)，我們都會(huì)見(jiàn)到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見(jiàn)面時(shí)，應(yīng)該說(shuō)什么話呢？（你好）教師：相互之間除了問(wèn)好，還可以做哪些動(dòng)作？（點(diǎn)頭、抱抱、握手等）教師：小手也會(huì)問(wèn)好哦，看看它們是怎么做的？請(qǐng)欣賞手指謠問(wèn)好歌。（二）活動(dòng)展開(kāi)1幼兒欣賞教師表演問(wèn)好歌，初步熟悉童謠的內(nèi)容。教師：大拇指見(jiàn)面干什么？幼兒：點(diǎn)點(diǎn)頭教師：四指伸出干什么？幼兒：拉勾勾教師：手指張開(kāi)干什么？幼兒：抱一抱教師：手指并攏干什么？幼兒：拉拉手教師：手在耳邊干什么？幼兒：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)教