1-6下沉的物體會受到水的浮力嗎

1、1-6、下沉的物體會受到水的浮力嗎【教學目標】科學概念：1、下沉的物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小。2、下沉的物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。3、當物體在水中受到的浮力小于重力時就下沉。過程與方法：1、設計實驗驗證下沉物體在水中受到浮力的作用，用彈簧秤測量下沉物體受到的浮力大小。2、畫示意圖，運用浮力和重力的概念，解釋物體在水中的沉浮。情感、態(tài)度、價值觀：1、體驗實驗驗證的重要意義。2、懂得數(shù)據(jù)在分析解釋現(xiàn)象過程中的重要性?！窘虒W重點】下沉的物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小?！窘虒W難點】設

2、計實驗驗證下沉物體在水中受到浮力的作用，用彈簧秤測量下沉物體受到的浮力大小?！窘虒W準備】每組一個彈簧秤、一個鉤碼、一個底部帶小滑輪的精確刻度杯、三塊大小不同的石塊或磚塊、細線、記錄表（教材15面和16面）?！窘虒W過程】一、下沉的物體是否受到水的浮力：1、提問:浮在水面上的物體會受到水的浮力作用，那么，沉入水中的物體會受到水的浮力作用嗎?2、聯(lián)系生活情形，并進行推測。如果學生找不到生活中的例子，教師可以出示一個系有細線的鉤碼，讓每組學生把鉤碼浸人水中，體驗一下鉤碼是否受到了水的浮力？你有什么感受說明鉤碼受到了水的浮力？3、手的感覺是不太準的，我們能否設計一個實驗來驗證自己的推測呢小組討論設計驗證

3、方法，特別要求把自己的方法用圖示畫出來。交流學生的設計計劃，并按照計劃驗證，匯報結果。研究的問題：實驗方法：所需器材：實驗結果：二、測量下沉的物體受到的浮力大?。?、測量鉤碼在空氣中受到的重力（重量），記錄在表格中。2、測量鉤碼分別浸人水中不同位置時對彈簧秤的拉力，記錄在表格中。3、計算鉤碼受到的浮力大小，與鉤碼排開的水量進行比較，找出其中的聯(lián)系。（發(fā)現(xiàn)：一個下沉物體浸人水中的體積越大，受到的浮力也越大。）下沉物體受到的浮力記錄表1格浸入水中2格浸入水中3格浸入水中4格浸入水中在空氣中的重力在水中時的拉力浮力大小排開的水量L4、分別測量大、中、小三塊石塊完全浸人水中時受到的浮力大小，記錄在表格

4、中5、計算石塊受到的浮力大小，與它們排開的水量進行比較，找出其中聯(lián)系大石塊（大橡皮泥）中石塊（中橡皮泥）小石塊（小橡皮泥）在空氣中的重力在水中時的拉力1浮力大小排開的水量6分析兩次測量所得的數(shù)據(jù)，找出下沉的物體在水中受到的浮力大小規(guī)律。（大小不同的物體完全浸人水中，它們在水中受的浮力大小也與物體排開水的體積有關，體積（排開的水量）越大，受到的浮力越大。）三、用浮力和重力的關系解釋沉浮現(xiàn)象：1、概括：物體在水中受到的浮力大小與浸人水中的體積（排開的水量）有關,浸人水中的體積（排開的水量）越大，受到的浮力也越大。參照教科書第12頁的示意圖，試著用物體在水中的受力示意圖來解釋沉浮的原因，并配合用公式表示物體沉浮的原因。（具體見教師用書）板書設計：6下沉的物體會受到水的浮力嗎下沉的物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。浮力小于重力下沉浮力大于重力上浮教學反思1、本課教材中存在一些謬誤?！霸诳諝庵械闹亓Α焙汀霸谒械闹亓Α?，重力是與物體的質(zhì)量直接相關的，與在哪個環(huán)境中是沒有直接關系。因此說在空氣中的重力和在水中的重力這是有科學性的問題的。下沉物體受到的浮力記錄表我認為最好的描述方式應該是在空氣中重多少牛和在水中重多少牛。這樣既形象又直觀，方便學生認知和測量。心邯分漫人本中乂鄒分漫入水中全母漫入水中在空弋中妁覚力在聚