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1、1頁口語交際:我說你做教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽取別人說話。2.能按照要求做相應(yīng)的動作。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、與人合作的習(xí)慣。教學(xué)重點:1.注意聽別人說話,養(yǎng)成“聽”的習(xí)慣。2.發(fā)指令的同學(xué)要聲音洪亮,讓別人聽得見,聽得清。教學(xué)難點:1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、與人合作的習(xí)慣。2.口語交際。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、游戲的頭飾。教學(xué)時數(shù):1課時教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣(一) 教師:你們喜歡玩游戲嗎?玩游戲的心情怎么樣?你們會玩哪些游戲? 你們喜歡什么游戲?(指名匯報)(二) 教師出示課文插圖,提問:你們知道他們在干什么?他們是怎么做的? 這是什么游戲?(三) 教師明確并導(dǎo)入:這個游戲是“我說你做
2、”。今天我們也來玩這個游 戲。、明確規(guī)則,了解游戲2頁(一)教師用課件動畫演示學(xué)生做 “我說你做”游戲的情景,學(xué)生先看屏幕, 認(rèn)真想一想,說一說自己看懂了什么。(二)學(xué)生匯報交流。(三)出示“我說你做”的游戲規(guī)則:一個人發(fā)指令,其他人做動作。在人 數(shù)相同的情況下,做對動作的人越多,其所在的小組就獲勝。(四)教師朗讀游戲規(guī)則,幫助學(xué)生掌握游戲規(guī)則。三、進行游戲,總結(jié)要領(lǐng)(一)進行第一輪游戲。1.教師大聲地發(fā)出指令“請你抬起一條腿”,學(xué)生做抬腿的動作。2.以小組為單位進行游戲。3.進行比賽,評出優(yōu)勝小組。4.討論交流,總結(jié)要領(lǐng):大聲說,聽清楚,動作快。(二)進行第二輪游戲。1.教師請學(xué)生發(fā)指令,要
3、求:發(fā)指令時,要大聲說,要讓別人都聽得見。2.指名發(fā)出指令,如:把鉛筆放到文具盒里,把書合上,然后坐端正。3.比賽并評出優(yōu)勝小組。(三)進行第三輪游戲。1.指名發(fā)出指令,如:從書包里拿出生字薄,從書包里拿出鉛筆,打開生字 薄,寫一個“火”;寫字時要坐端正,握好筆。2.比賽并評出優(yōu)勝小組。四、課堂小結(jié)(一)教師:通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(發(fā)指令時,要大聲說,要 讓別人聽得見;要注意聽別人說話,然后按照指令做出動作等)(二)教師表揚表現(xiàn)好的學(xué)生。教后反思3頁優(yōu)點: 本節(jié)課的講授我利用了很多個小口訣“誰能像我這樣做, 我能像你這 樣做”“一二三手背后” 等,指向性明確又朗朗上口, 充分訓(xùn)練了學(xué)生的聽、 說、 做的能力。不足:在指導(dǎo)寫字的小口訣出示過程中,很多學(xué)生雖然能夠說出口訣,但是 做起來仍比較不規(guī)范,需要教師的反復(fù)示范,
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