銀川能源學院校外實踐基地建設管理辦法

1、銀川能源學院校外實踐基地建設管理辦法 校外實踐基地（簡稱“實踐基地”）是指具有一定實習規(guī)模并相對穩(wěn)定的實習和社會實習活動場所，是學校校企合作、工學結合實現(xiàn)的平臺。為進一步建設長期穩(wěn)定的實踐基地，規(guī)范實踐基地的建設與管理，將實踐基地建設成生產(chǎn)、教學、科研相結合的重要場所，特制定本辦法。一、建設思路（一）根據(jù)自治區(qū)教育廳關于申報2014年自治區(qū)級“本科教學工程”大學生校外實踐教育基地的通知要求，實踐基地主要以學校與企事業(yè)單位、科研院所、政法機關等共同建設為前提，以充分利用社會資源為基礎，以有效措施為保障，努力做到有利于加強實踐教學，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。（二）堅持“互惠互利、合作雙贏”的原

2、則。學校依托實踐基地安排學生、教師到共建單位進行實踐教學活動，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力，并豐富教師的實踐教學經(jīng)歷；企事業(yè)單位可借助學校的科研、師資等優(yōu)勢資源，開展科研合作、技術咨詢與服務、教育培訓、學歷提升等工作，并在實習學生中選拔企業(yè)所需人才。二、建設內(nèi)容（一）健全組織管理體系。實踐基地由學校與企事業(yè)單位共同建設，簽署正式的合作協(xié)議，并由校企雙方主要領導擔任實踐基地負責人。要以人才培養(yǎng)為目標，根據(jù)實際探索建立可持續(xù)發(fā)展的管理模式和運行機制，建立健全有關實踐基地的教學運行、學生管理和安全保障等規(guī)章制度。要加強學生安全、保密、知識產(chǎn)權保護等的教育，做好相關的管理工作。要提供充分的安全保護

3、設備，保護學生的身心健康與安全。（二）改革實踐教育模式。企事業(yè)單位在行業(yè)領域要具有較鮮明的特色和優(yōu)勢，具有承擔大學生實習教學任務的豐富經(jīng)驗和良好條件，保證實踐教學質(zhì)量。校企共同制訂實踐教育的教學目標和培養(yǎng)方案，共同建設課程體系和教學內(nèi)容，共同組織實施培養(yǎng)過程，共同評價培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)校內(nèi)培養(yǎng)和崗位訓練的高度融合，開展產(chǎn)學研相結合的一體化實踐教學。（三）建設實踐教學指導教師隊伍。實踐基地要有一定數(shù)量的專業(yè)技術水平較高、教學經(jīng)驗較豐富的指導教師。指導教師隊伍由學校教師和企事業(yè)單位具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術人員、管理人員共同組成。采取有效措施促進指導教師隊伍的相互交流，調(diào)動指導教師的積極性，不斷提高指

4、導教師的整體水平。（四）建立科學的考核評價體系。校企雙方根據(jù)學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案與實踐基地實際情況，共同制訂學生實踐階段的考核方法與考核手段，共同制定一套科學合理的評價指標體系，共同對學生在實踐基地學習階段的培養(yǎng)質(zhì)量進行評價。（五）建立開放共享機制。校外實踐基地主要承擔我校學生的實習教學任務，在接納能力許可的條件下可接收其他學校的學生進入實踐基地實習。三、校企共建職責（一）學校職責1.學校在人才培養(yǎng)、委托培養(yǎng)、課程進修、咨詢服務、信息交流等方面對企事業(yè)單位優(yōu)先提供服務。2.學校負責全校實踐基地的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，協(xié)助聯(lián)系、管理實踐基地，制定相關管理辦法。學院負責相關專業(yè)實踐基地的建設、指導、組織管理

5、、實習教學資料收集、歸檔等具體工作。3.學院根據(jù)專業(yè)特點和實際需要，負責選擇實踐基地單位和場地，負責選聘實踐教學的指導教師，保證學生實踐期間的日常管理和實踐指導等工作的正常運轉。4.學院與企事業(yè)單位共同制定實踐教學計劃、編寫實習指導書、安排實習教學任務、聘任指導教師、保障學生實習安全和考核與評價實踐教學等。5.學院選派指導教師與企業(yè)指導教師共同承擔學生在實習期間的教育與管理。 （二）實踐基地職責1.按學校要求安排實習崗位，選派素質(zhì)高、業(yè)務強、責任心強，并具有一定理論水平、相應技術職務的指導教師，以保證實踐教學的質(zhì)量。2.優(yōu)先考慮實習場所的學生實習條件，保證實習學生、指導教師及生產(chǎn)人員的人身安全

6、，并對實習學生進行安全教育。積極協(xié)助學校解決、處理有關實習學生的管理、教育、食宿及其他事宜。3.積極參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程教學體系的制定，在培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)的同時為教師提供實習崗位，承擔“雙師雙能型”教師的培訓任務。4.積極探索、創(chuàng)造條件使實習教學與產(chǎn)學研一體化相結合，產(chǎn)生經(jīng)濟效益和社會效益。5.在畢業(yè)生就業(yè)政策許可范圍內(nèi)，征求畢業(yè)生本人意見后，實踐基地共建單位可優(yōu)先選聘畢業(yè)生。6.實踐基地存檔材料：實踐基地簡介，共建單位介紹、資質(zhì)證明，基地負責人介紹，校企合作協(xié)議書，基地規(guī)章制度、師資狀況（人數(shù)、學歷、職稱等），實踐項目，適合專業(yè)等。每年進入實踐基地的專業(yè)名單、學生名單、指導教

7、師名單，教學計劃，教學活動記錄（文字、照片、視頻材料），學生的實習報告及實習成果，實踐基地對學生實習情況的反饋記錄等。四、設立程序（一）申請。各學院在對擬建實踐基地初步考察的基礎上，與共建單位進行協(xié)商，達成建立校外實踐基地的初步意向，并填寫銀川能源學院校外實踐基地申請表。（二）審核。教務處接到申請后對實踐基地的條件以及建立的必要性進行審核。（三）簽訂協(xié)議。經(jīng)批準建立的校外實踐基地，由學校與實踐基地依托單位正式簽署校企合作協(xié)議書（以下簡稱協(xié)議書），協(xié)議書要明確雙方有關合作內(nèi)容、權益和職責，協(xié)議合作年限一般不少于3年。協(xié)議書一式4份，由學校和實踐基地等各執(zhí)2份。協(xié)議到期時，根據(jù)雙方合作意向與成效，

8、可辦理協(xié)議續(xù)簽手續(xù)。（四）掛牌。協(xié)議書簽訂后，校外實踐基地懸掛“銀川能源學院教學實踐基地”牌匾，校內(nèi)懸掛“人才培養(yǎng)基地”。五、本辦法自發(fā)文之日起實施，由教務處負責解釋。附件：1.銀川能源學院校外實踐基地申請表2.校企合作協(xié)議書（模版）附件1銀川能源學院校外實踐基地申請表申請學院 ： 基地名稱共建單位基地地址基地建立時間協(xié)議年限現(xiàn)場指導教師數(shù)可接納學生數(shù)適合的專業(yè)基地依托單位聯(lián)系人電話郵箱基地建設學院聯(lián)系人電話郵箱共建單位簡介：（著重說明共建單位能提供的實習教學條件和已有的合作基礎）學院意見負責人：（公章）年 月 日學校意見負責人：（公章） 年 月 日年 月 日附件2校企合作協(xié)議書 甲方： （蓋

9、章） 乙方： （蓋章） 校企合作協(xié)議書甲 方： 法定代表人： 地 址： 電 話： 傳 真： 乙 方：法定代表人： 地 址：電 話： 傳 真： 為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮高等教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)應用型人才，同時也為學生實習（實訓）、就業(yè)等提供更大空間，銀川能源學院 （以下簡稱甲方）與 （以下簡稱乙方），在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經(jīng)友好協(xié)商建立穩(wěn)定的校企合作關系，促進互利雙贏，現(xiàn)就校企合作事項達成如下協(xié)議：一、總則（一）遵循“供給創(chuàng)造需求、需求產(chǎn)生合作、合作帶來共贏、共贏促進發(fā)展”的校企合作機制，雙方建立長期、緊密的合作關系。（二）校企雙方本著“資源共享、

10、優(yōu)勢互補、平等自愿、互惠互利”的原則，實現(xiàn)合作共贏，共同發(fā)展。（三）雙方在協(xié)商一致的基礎上,本著共同發(fā)展的原則,建立緊密的合作機制。二、合作方式及內(nèi)容 （一）互認掛牌，培訓合作1.甲方在乙方掛牌設立銀川能源學院教學實踐基地,乙方根據(jù)需要在甲方掛牌設立“人才培養(yǎng)基地”。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱,并開展管理、實習（實訓）、培訓、科研等合作。2.作為甲方的校外實踐基地,乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會,優(yōu)先為乙方輸送德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。3.作為乙方的人才培養(yǎng)基地,甲方應利用學院的軟、硬件教學資源,根據(jù)乙方要求

11、,為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技能考證、進修等在內(nèi)的人才培訓服務。（二）校企合作辦學，訂單培養(yǎng)人才1.雙方共同合作,根據(jù)乙方需要,本著學生自愿的原則組織一定數(shù)量的學生為乙方定向培養(yǎng),輸送人才,并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況,根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領域的變化等情況,適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè),規(guī)模和合作方式。2.為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量,滿足合作班級學生的實踐需要，甲方聘請乙方的技術骨干,能工巧匠承擔部分教學實踐任務。積極為合作專業(yè)的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件,以使合作培養(yǎng)的學生盡快適應企業(yè)的需求等。3.乙方有權對雙方合作專業(yè)人才培養(yǎng)方案提出改進意見。甲方以產(chǎn)學合作、工學交替、頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模

12、式,按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程,組織教學,保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。4.甲方選派優(yōu)秀教師參與乙方科研項目開發(fā)、技術援助和學術研討、成果進行推廣等。5.乙方選派中高層領導、中高級技術人員擔任甲方客座教授,專業(yè)帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養(yǎng)、教學改革、教材編寫、科技開發(fā)等工作，成果產(chǎn)權歸雙方共同所有。（三）實踐基地建設合作1.甲方從合同簽訂之日起,根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,每年選派一定數(shù)量的學生到乙方進行實踐教學,具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求,甲方學生情況等因素,由甲乙雙方協(xié)商決定。2.乙方作為甲方學生的校外實踐基地, 應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習、生活環(huán)境等方面的需求。實習期間企業(yè)與實習學生

13、不具有勞動合同關系。3.甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律,切合企業(yè)實際,適應企業(yè)生產(chǎn)周期的角度,制訂學生實習期間切實可行的教學計劃,以保證教學任務的順利完成。同時,甲方指導教師須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好實習學生的各項工作，乙方應為實習學生制訂切實可行的輪崗計劃。4.實習學生根據(jù)實習協(xié)議的要求服從乙方管理,遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術管理),同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方要指派專門技術人員擔任實習指導教師,同時甲方要指派相應的經(jīng)驗豐富的教師擔任實習指導教師。5.因實習學生或甲方原因提前終止實習,甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。（四）互派掛職交流

14、合作1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關企業(yè)掛職鍛煉,培養(yǎng)雙師隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位,保證掛職效果。2.乙方及其下屬相關企業(yè),每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職鍛煉,參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位,并保證掛職效果。3.雙方派出的掛職、培訓人員應嚴格遵守對方的工作和教學安排,嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章,確保各方的正常工作。掛職期滿,經(jīng)考核合格后,視具體情況由接收單位發(fā)放相關聘書。4.甲方聘請乙方相關專業(yè)的中高層領導為教學指導專業(yè)委員、教學指導顧問,進行企業(yè)文化與管理實務的系列講座,并參與甲方的教育教學

15、工作。5.乙方聘請甲方高層(院領導)擔任乙方企業(yè)發(fā)展顧問,并定期進行系列講座。甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的項目研究開發(fā), 可以通過相關媒體刊登相應的科研成果。三、雙方權利和義務 （一）甲方1.為乙方的長遠發(fā)展、戰(zhàn)略定位、提高企業(yè)創(chuàng)新能力提供人才、技術支持，推薦乙方急需人才和技術資源。2.幫助乙方進行企業(yè)員工、實習生培訓，提升技能。3.保證甲方學生在實習期間遵守相關法規(guī)和乙方的管理制度。4.協(xié)助乙方按照大學生就業(yè)政策法規(guī)做好畢業(yè)生錄用工作。 （二）乙方1.乙方充分利用企業(yè)的硬件、軟件優(yōu)勢支持實踐基地建設工作，與甲方進行合作。2.在不影響企業(yè)正常工作活動情況下，乙方為甲方的學生實踐活動提供方便。3.同等條件下，乙方優(yōu)先錄用甲方推薦的優(yōu)秀人才。4.甲方學生在乙方實習期間，參與乙方項目開發(fā)所取得的成果，其知