《運(yùn)動(dòng)的描述》(2)

1、運(yùn)動(dòng)的描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)PPT課件一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物理學(xué)里把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，還有分子、原子的運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)，生命運(yùn)動(dòng)等多種運(yùn)動(dòng)形式。運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的的現(xiàn)象。想想議議怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？事例一：坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，感覺車內(nèi)的物體是靜止的。路邊的人覺得樹不動(dòng)，車運(yùn)動(dòng)得很快。事例二：高速路上超車時(shí)感覺對(duì)方車輛慢慢后退。錯(cuò)車時(shí)卻感覺對(duì)方車輛速度很快的沖過來。為什么對(duì)物體的判斷上會(huì)出現(xiàn)這樣的不同呢？二、參照物：1 .參照物：判斷物體是運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。2 .觀察研究對(duì)象相對(duì)于參照物之間的位置（距離或方向）上是否變化。3 .運(yùn)動(dòng)的

2、物體和靜止的物體都可以作為參照物。通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可略去不提。試一試將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考:1.以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？2以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物；就是說運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性。思考：在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只“小蟲”在飛來，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？因?yàn)樽訌椣鄬?duì)于飛機(jī)

3、的飛行速度很小或一樣，它們之間近似相對(duì)靜止。練一練1 分析下列物體相對(duì)于什么物體是運(yùn)動(dòng)的？相對(duì)于什么物體是靜止的？2 .有關(guān)太陽、地球、衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)和靜止(1)我們通常所說的“太陽東升西落”，是以誰為參照物呢？(2)而地理學(xué)科中所說的“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”又是以誰為參照物呢？(3)地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動(dòng)，如果以地球?yàn)閰⒄瘴?，地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜止？3 .飛行員在描述飛機(jī)俯沖時(shí)說：“大地迎面撲來”，這是以照物。說月亮躲進(jìn)云層，是以參照物。順?biāo)鲿r(shí)船相對(duì)水。4 .坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是()A. 河岸上的樹B.船艙C.迎面駛來的船D.河水5 甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上行駛，甲車中乘客觀察乙車，發(fā)現(xiàn)乙車向正東方向行駛。如果以地面為參照物，關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，判斷錯(cuò)誤的是：（）A. 甲乙