《小數(shù)加法和減法》導(dǎo)學(xué)案

1、小數(shù)加法和減法導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：第 47 頁例 1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能理解掌握小數(shù)加、減法的方法。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓計(jì)算能力得到提高。3、能養(yǎng)成細(xì)心檢查的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：計(jì)算方法。 學(xué)習(xí)過程： 課前導(dǎo)學(xué)一、自主探究 預(yù)習(xí)課本 47頁例 1 和試一試、練一練，回答以下問題：1、小數(shù)加法、減法和整數(shù)加法、減法的筆算方法有什么相同的地方？2、小數(shù)加法、減法時(shí)怎樣才能把相同數(shù)位對(duì)齊？3、小數(shù)加法、減法筆算時(shí)要注意什么？二、嘗試達(dá)標(biāo)：1、書后練一練2、列豎式計(jì)算2.4+3.25= 7.65+4.8= 3.65-2.2= 20.8-6.5= 課內(nèi)導(dǎo)學(xué)一、交流預(yù)習(xí)情況1、交流例 1（1）的自學(xué)情況 指算式

2、 “4.75 3.4” 問：能用豎式計(jì)算嗎？ 指名板演 巡視個(gè)別指導(dǎo) 討論：你是怎樣計(jì)算的？ 提問：你覺得那種對(duì)齊方法是正確的？ 小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就是什么對(duì)齊？ 提問：小數(shù)加法怎么計(jì)算？2、交流例 1（2）的預(yù)習(xí)情況 提問：小數(shù)減法又怎么算呢？ 指名板演 巡視（重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)困生） 組織交流：是怎么算的？3、小結(jié) 追問：為什么要把被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊？ 通過剛才的學(xué)習(xí)，你知道了什么？學(xué)生自由暢談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲 三、課后導(dǎo)學(xué)1、口算下面各題：1.2+0.81-0.44.8-32、 算一算：9.9+10.11100-0.2740.8+90.73 2.1+10.9980.1+93、填空題。（1）比 3.

3、26多 1.54的數(shù)是（），比 21.8少 17的數(shù)是（）2）兩個(gè)數(shù)相加，和是 3.8，一個(gè)數(shù)增加 0.6，另一個(gè)數(shù)減少 3.5 后和是（ ）（3）用豎式計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，應(yīng)將（）對(duì)齊。4、判斷題。（1）豎式計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，首先要把相同數(shù)位對(duì)齊。（）（2）兩個(gè)一位小數(shù)相加，和一定是兩位小數(shù)。（）（3）一位小數(shù)加兩位小數(shù)，結(jié)果還是兩位小數(shù)。（）（4）小數(shù)加減法的意義與整數(shù)加減法的意義相同。（）5、培紅小學(xué)師生自己粉刷墻壁，節(jié)約了 118.32 元；自己修桌椅，又節(jié)約了120.8元。一共節(jié)約了多少元？6、一箱釘子，連箱共重 52.5千克，箱重 2.5 千克，釘子重多少千克？7 、一根竹竿插入水中

4、，入水的長度是 0.56 米，露在水上的長度是 0.4 米。這根 竹竿長多少米？8、小紅身高 1.05 米，比小林矮 48 厘米，小林身高多少米？9、用 1、8、6 三個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)擺兩位小數(shù)，最大和最小的相差多少？10、明明在計(jì)算一道小數(shù)減法時(shí)，錯(cuò)把減數(shù) 25 看成一位小數(shù)，差是 3.62，正確的結(jié)果是多少？ 一位小數(shù)減兩位小數(shù)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容：第 48 頁例 2：一位小數(shù)減兩位小數(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解和掌握一位小數(shù)退位減兩位小數(shù)的方法，2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓計(jì)算能力得到提高。3、養(yǎng)成細(xì)心檢查的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：計(jì)算方法。學(xué)習(xí)過程：一、課前導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)課本48頁例2,完成課后的試一試、練一練，

5、回答以下問題。1、 被減數(shù)是一位小數(shù)，百分位上為什么可以看作0？2、小數(shù)加法、減法筆算時(shí)要注意什么？3、小數(shù)加法、減法與整數(shù)加減法有什么共同點(diǎn)？4、 列豎式計(jì)算 2-1.45= 3.5-2.65= 45.6-31.44= 40.5-28.66=二、課內(nèi)導(dǎo)學(xué)1、檢查例2自學(xué)情況出示例2情境圖出示問題：一本筆記本比一枝水彩筆貴多少元？指名板演檢查反饋提問：你是怎么算的？被減數(shù)的百分位為什么可以看作“ 0”來計(jì)算？（對(duì)困難學(xué)生可指導(dǎo)把題中的小數(shù)改成“分”單位，再計(jì)算，引導(dǎo)比較明確算理）追問：我們是怎樣計(jì)算“ 3.4- 2.65”的？學(xué)生自由暢談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲三、課后導(dǎo)學(xué)1、用豎式計(jì)算。12.5-0.87=10-0.41=12.4+4.86=56.3-27.28=40-4.86=11.6-9.23=21.3-19.85=32.4-8.65=2、一支圓珠筆2.85元，陳墨給了營業(yè)員阿姨5元錢，阿姨應(yīng)該找回多少元？3、 有一個(gè)兩位小數(shù)，用“四舍五入”法取近似值后是5.0,這個(gè)兩位小數(shù)最大和最小相差多少?小數(shù)加減法練習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)加減法練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在練習(xí)的過程中進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加、減