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文檔簡介

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名任瑞丹性別女年齡25學(xué)歷本科職稱無教齡職務(wù)教師所任學(xué)科數(shù)學(xué)課題名稱個人發(fā)展規(guī)劃個人2013年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)作為一名新教師，我最大的不足就是缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，之前也很少和初中這個年齡段的孩子打交道，不太了解他們的行為和內(nèi)心世界。不過，我的優(yōu)勢就是學(xué)習(xí)、接受能力較強(qiáng)，容易接受新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，適應(yīng)性比較強(qiáng)，而且有充足的時間和精力在工作上。個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)近期目標(biāo)：在我的工作初期階段，我將會使自己逐步適應(yīng)教學(xué)工作的各個流程，對自己、對學(xué)生、對工作有一個清晰地認(rèn)識。年度目標(biāo)：經(jīng)過一年的鍛煉，相信我會和學(xué)生之間達(dá)到比較好的默契程度，我會將精力放在全體學(xué)生的共冋進(jìn)步和發(fā)展上

2、面。而且，會根據(jù)學(xué)校的安排，將小組合作模式進(jìn)步推廣和完善，使之能夠真正地成為種行之有效的教學(xué)方式。具體措施1. 在之前我接受的都是理論知識，但是學(xué)生都是性格各異的人，所以我在教學(xué)中還有很多需要學(xué)習(xí)和克服的地方，這就要求我要不斷地學(xué)習(xí)新的理論知識，用良好的知識構(gòu)架來支撐我的工作。2. 對于課堂教學(xué)，為了響應(yīng)素質(zhì)教育的號召，配合學(xué)校的工作，我會嘗試使用小組合作模式進(jìn)行教學(xué)，就是讓小組同學(xué)討論題目，并且分組進(jìn)行展示學(xué)習(xí)成果，這樣充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，真正使學(xué)生成為課堂的主人，而教師是組織者和引導(dǎo)者，給予必要的指導(dǎo)。這種新的授課模式，相信會使學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力都得到較好的發(fā)扌車和提高，而且會提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高上課效率，使學(xué)生真正掌握所學(xué)知識。3. 在實(shí)際教課過程中，有時候碰到些前所未有的狀況，就會覺得迷茫和不知所措，感覺沒有理論支撐，所以還是需要多學(xué)習(xí)，多進(jìn)行專業(yè)方面的培訓(xùn)。所需要的學(xué)校支持希望經(jīng)驗(yàn)

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