幼兒園精彩小世界（社會）

1、精彩小世界（社會）一、設計意圖當孩子來到這世界，出于自己生存和發(fā)展的需要，總是在嘗試著適應社會，他們通過活動與成人或同伴接觸交往，慢慢地接受和內(nèi)化社會規(guī)范、道德準則以及行為方式，逐漸使自己從一個生物意義上的自然人變成為社會人。根據(jù)幼兒社會化進程特點，我園在建構社會領域課程中，注意培養(yǎng)符合未來社會要求的完整人才，在目標和內(nèi)容選擇上，總體地反映社會要求和社會狀況，深入淺出地引導幼兒熟悉、了解自己所處的社會，包括家庭、家鄉(xiāng)、國家乃到世界；了解并學會處理自己與社會、他人之間的關系，從而萌發(fā)其親社會情感。在組織形式上，積極彩各種豐富多彩的游戲手段，因為游戲本身就是幼兒了解社會和參與社會實踐的有效手段，這

2、具體地體現(xiàn)在幼兒游戲的內(nèi)容、形式和規(guī)則中。在游戲中幼兒能心情愉快、自主地活動、能積極反映接觸的事物，現(xiàn)實生活中的要求，身體力行模仿成人的活動同伴相互游戲中學會如何分工和適應群體生活，從中實踐了輪流、謙讓、分享、協(xié)作等行為規(guī)范，較好地積累了社會經(jīng)驗，為幼兒日后成為社會合格成員打好基礎，從面促進其社會性發(fā)展。下面具體介紹我園組織大型社會性游戲活動精彩小世界的設計。該活動是在幼兒已經(jīng)對家鄉(xiāng)、祖國以及世界一些國家有了粗淺的認識的基礎上舉行，旨在讓幼兒置身于生動活潑的情景中，體驗與各種膚色的人種友好往來的美好情誼，并學會相互了解、合作、遵守規(guī)則等良好行為規(guī)范。通過初步接觸國公民教育，讓幼兒開闊視野，增強

3、主動探索欲望，萌發(fā)產(chǎn)生了解和關心我們的世界，使他們從小就有初步的全球意識。二、活動目標（一）在游戲中進一步感知不同國家、民族的不同文化、生活方式和習慣，懂行應該互相尊重、和平共處，初步萌發(fā)熱愛世界、熱愛人類的情感。（二）學會與同伴相互協(xié)商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧，并獲得相應內(nèi)心體驗。三、活動準備豐富幼兒一些與游戲內(nèi)容相關的感性經(jīng)驗；師生共同創(chuàng)設好所負責的游戲場地和材料。四、過程（三）各班幼兒自己協(xié)商所開設主題的角色分配，按自己意愿裝扮成不同的人種的社會角色。如金發(fā)的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之間可互相幫助化妝、打扮。（二）小班三位老師以導游的身份，分管班內(nèi)三個旅游團，手持信用卡，乘坐旅游

4、車到各個旅游點游玩。大班和中班可自由組合成某一家庭成員的關系去游玩。如扮演爺爺奶奶可以共同去找一個小孫女。（四）各游戲主題的內(nèi)容和指導。世界餐廳（）日本料理目的：在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式，學習禮貌交往技能。準備：訓練幾位日本料理的服務員（由幼兒扮演），并學說幾句簡單日本禮貌用語：您好！歡迎光臨等；自制日本飲食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團、三色米糕等替代物；師生共同布置日本料理店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個個小廂房，廂房內(nèi)擺放木板桌面，以便顧客能跪坐用餐。重點指導：老師以餐廳領班身份參與游戲，提醒身穿和服腳著木履的服務員用自己已有感知經(jīng)驗和想象，學習以日本禮儀向

5、顧客提供服務。如：站在日本料理門前迎候顧客，當顧客來臨時，用日語問候、彎腰鞠躬，并引進入廂內(nèi)在廳內(nèi)可播放櫻花歌曲，服務員可隨時跳日本舞為顧客助興，顧客也可即興換上木履跳日本舞等服務項目。引導顧客用餐時，根據(jù)已有的經(jīng)驗模仿日本人的飲食習慣。如顧客忘記或不懂日本料理的飲食方式，領班或服務員可隨時給予提醒和幫助。（）潮汕風味館目的：進步了解潮汕小吃的特點，會自制潮汕小吃至種，學習有禮貌地接待客人的技能。準備：提供各種米果印、面團、竹葉、濕報紙團等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽等各種風味小吃的替代物若干；各種盤碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套；廚師和服務員的服飾。重點指導：引導廚師根據(jù)顧客口味

6、，利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以顧客的身份向廚師提出自己要吃什么口味的粽球，讓廚師用竹葉包餡肉（濕報紙碎），并多放些其他蝦米或雞蛋的配料等情節(jié)，使廚師懂得應以服務顧客為主，讓顧客吃得滿意才有生產(chǎn)做的道理。引導服務員用已有潮汕風俗服務方式的經(jīng)驗招待顧客。如可適時為顧客沖上潮汕工夫茶；或播放潮劇、潮樂，并模仿潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生意；教師還可以顧客身份向風味館預訂小吃，引導服務員開設送貸上門等服務項目。世界餐廳除了開展日本料理、潮汕風味館的主題外，還同時開展了麥當勞餐廳、中國烹調(diào)等主題（具體活動內(nèi)容可根據(jù)幼兒實際需要而定）。世界風俗村村內(nèi)設有中國和西歐風俗村，區(qū)內(nèi)有各具特色的節(jié)目游戲

7、。（）狂歡節(jié)目的：感受西方狂歡節(jié)的歡樂場面，盡情領略狂歡的樂趣。準備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。重點指導：當游客投幣后，可自選喜愛的面具帶上，然后播放狂歡舞盡情狂舞。老師以游客的身份戴上假面具與其它游客一起手舞足蹈，有時可做一些滑稽的動作來調(diào)動狂歡舞曲盡情狂的氣氛，以此帶動其他游客，并引導他們盡量與更多的游客交換舞伴、面具，擴大交往范圍。（）春節(jié)目的：進一步了解中國最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)的習俗，感受其歡樂、祥和的氣氛。準備：女工作人員頭扎紅頭繩，身穿如意衫，男工作人員：頭戴留著辮子的鄉(xiāng)紳帽；面團、色紙、紅紙袋等若干；舞獅頭二個；錄音機二臺。重點指導：當游客投幣后，工作人員向顧客恭祝

8、新春快樂，產(chǎn)切送紀念品及禮物。教師以游客的身份引導其他游客風面時互相祝賀，如新年好、身體健康、學習進步等等，并互送新年禮物；也可按意愿去觀看舞獅表演、隨鼓點揮舞獅頭；或去關剪貼對聯(lián)、窗花，或去參加包餃子、；才湯圓，或去玩放鞭炮游戲等活動內(nèi)容。（）圣誕節(jié)目的：感知西方最盛大的節(jié)日，并體驗由此而帶來的樂趣。準備：裝飾圣誕樹；圣誕節(jié)老人一位（幼兒扮演）；若干小禮品放于大袋中。重點指導：當游客投幣后，可與其他游客一起圍攻著圣誕樹唱歌、跳舞，圣誕老人向游客散發(fā)禮物，幼兒還可根據(jù)自己的經(jīng)驗制作禮物、賀卡或請圣誕老人把自己制作的禮物送給所喜愛的人；或裝飾、布置圣誕樹等。（）潑水節(jié)（主要模仿云南少數(shù)民族的民間

9、活動潑水節(jié)，水由泡沫碎代替，具體內(nèi)容從略）。世界風景攝影樓（把世界各地的名勝古跡與幼兒玩開照相館游戲相結合，具體活動內(nèi)容從略）。環(huán)球銀行目的：為參加各游戲點提供流通服務。準備：制作儲蓄卡的替代物；有儲蓄、取款等窗口標志，大量塑料花片。重點指導：工作人員會按顧客所持的儲蓄卡面額況換成零散的硬幣，以便使顧客能參與游戲。提醒外國人取款物續(xù)時，使用英語hello與人招呼，中國人則用普通語您好等禮貌用語。交通公司目的：使各游戲之間得到自然聯(lián)系，學習遵守交通規(guī)則。準備：用大紙板箱制作成大型的公共汽車、的士等交通工具；交警衣服、帽子套；設置紅綠燈牌和候車站。重點指導：教師以交警大隊長身份檢查司機是否按交通規(guī)

10、則行駛，并清楚各個游戲點的路線，熱情接待乘客。（四）游戲自然結束，師生共同評價。五、效果評析（一）通過游戲促進幼兒社會性發(fā)展社會性是指人在開拓成自我意識、進行社會交往、內(nèi)化社會規(guī)范、進行自我控制及進行其他社會活動所表現(xiàn)的心理特征。由于幼兒在游戲中自由打扮自己所喜愛的人種、社會角色，所以他們在扮演過程中始終顯得很自信、獨立性強，頗有創(chuàng)造性。他們由于受自己喜愛的角色行為支配，在游戲中學會與同伴合作、互助、分享、相互尊重良好社會行為規(guī)范。如有一個顧客走進日本餐廳后，不脫鞋就坐有木板上用餐，服務員馬上給予提醒：先生，這是日本餐廳，應該把鞋放到廂外面。扮演顧客的也很樂意改正，連說：對不起，我忘了。他們有游戲中已經(jīng)學會尊重別人習慣，遵守游戲規(guī)則，懂得不能無所顧忌、由著性子，學會了自我控制?？傊?，在游戲中，他們能以禮相待、相互尊重，自信心也隨之增強，在這良好的氛圍里大家也樂意按游戲規(guī)則做事，該投幣的投幣，該排隊的排隊，已能初步表現(xiàn)出與自己所扮演的角色相符合的行為規(guī)范。（二）感受世界豐富多彩文化生活，萌發(fā)了世界人類一家親的美好情感。實踐是人產(chǎn)生情感的基礎，在整個游戲中幼兒始終在充滿世界公民、世界餐廳、世界風俗村的環(huán)境刺激下，