幼兒園中班美術(shù)《杜里和莎里》

1、中班美術(shù)杜里和莎里杜里和莎里是講述關(guān)于兩只兔子的有趣故事，由于內(nèi)容貼近幼兒的生活、畫面構(gòu)圖審美較強(qiáng)，故深受孩子們的喜愛。借此文學(xué)作品通過欣賞、講述，提高幼兒繪畫方面的諸多能力，如：觀察事物特征表象、正確處理人物與背景之間的關(guān)系、創(chuàng)造想象表現(xiàn)不同的畫面等。以下就活動(dòng)之一作一介紹?；顒?dòng)目標(biāo)：1通過觀察比較細(xì)節(jié)特征、表現(xiàn)不同的兔子并合理安排畫面；2通過故事情景感受朋友間真摯的友情活動(dòng)準(zhǔn)備：杜里、莎里插入范例二張，記號(hào)筆、鉛畫紙人手一份，蠟筆若干，黑板上分隔為“三張紙”活動(dòng)流程：一、談話導(dǎo)入以“請(qǐng)出我們的好朋友”引出主題師：誰來了？（二只兔子分別出示于二張紙）生：杜里、莎里師：hi，大家好（以杜里莎里

2、口吻表述）他們可不是一家人，可每天早上一醒來，杜里說：“莎里，你好！”莎里說：“杜里時(shí)間到了，我們快上幼兒園吧！”師：他們是好朋友嗎？生：是呀師：好朋友能在二張紙上嗎？生：不能，二個(gè)人擠一擠吧！師：杜里讓到一邊，留一點(diǎn)地方給莎里。反思：貼近孩子生活的語言，較易理解，孩子們自然的融入了情景中，從中間接培養(yǎng)了孩子懂禮貌、重友誼的社會(huì)性情感。以及涉及美術(shù)方面二位人物如何合理安排畫面。二、 觀察比較l 比較人物外表特征師：雖然杜里和莎里是好朋友，可他們長(zhǎng)得不一樣，我們一起來找找，有哪些不一樣的地方？杜里莎里男孩子女孩子胖瘦穿背帶褲穿裙子短耳朵長(zhǎng)耳朵紅五角星鞋紅靴子不戴圍巾戴圍巾沒有口袋有口袋師：雖然他

3、們很多地方不一樣，但他們是很好的朋友。反思：孩子們的觀察能力充分體現(xiàn)，參與活動(dòng)的積極性也大大提高，微小細(xì)節(jié)的把握為自己表現(xiàn)不同兔子形成鋪墊。l 觀察兔子不同動(dòng)態(tài)1第二張圖師：出示莎里于“紙”的一邊莎里說：“杜里，我要讓讓你！”莎里最喜歡做什么事？生：跳舞師：你從什么地方看出來的？生a：一只腳站在地上，一直叫抬起來就像跳舞一樣。生b：我們跳舞時(shí)候也有這種動(dòng)作的，就像這樣（幼兒做動(dòng)作）師：莎里跳舞，杜里可不跳舞，他在干嗎？生：唱歌。師：你們?cè)趺粗?？生a：因?yàn)樗膬芍皇址旁谛厍?，象唱歌一樣。生b：我媽媽就是學(xué)唱歌的，她在家聯(lián)系的時(shí)候也是這樣的。師：唱歌時(shí)什么姿勢(shì)，我們學(xué)學(xué)看。（幼兒學(xué)做）反思：通過

4、觀察，孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)了解了兔子的不同動(dòng)態(tài)，為自己表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的兔子打下基礎(chǔ)。2第三張圖師：可有一次二人都找到一樣寶貝。莎里說：“我有寶貝不給你看！”杜里說：“我有寶貝也不給你看！”好朋友有寶貝怎么能不給別人看呢？莎里的寶貝是什么？（出示）生：繩子。師：杜里的寶貝是什么？生：也是繩子。師：這是新繩子還是舊繩子？生：舊繩子，好像還有點(diǎn)壞掉。師：他們用這根繩子作了件什么好事？生：把二根繩子接起來救起了掉在河里的小雞。（事先講述過故事）師：就小雞的辦法真好，大家都夸他們說：莎里是個(gè)了不起的孩子，杜里是個(gè)不得了的孩子。反思：一根不起眼的繩子在小兔的眼中是件寶貝，并且作了一件有意義的事救起了落水

5、的小雞。從中鼓勵(lì)孩子們發(fā)現(xiàn)身邊一些變廢為寶的物品，發(fā)揮其作用，也蘊(yùn)含了樂于助人的良好品質(zhì)。三、創(chuàng)作表現(xiàn)師：今天莎里和杜里要與小朋友作好朋友，你們?cè)敢鈫幔恐攸c(diǎn)指導(dǎo)：1、看看有莎里的地方就有杜里，有杜里的地方就有莎里，杜里莎里千萬不要站在中間。2、強(qiáng)調(diào)杜里莎里的特征。3、添畫背景（馬路、舞臺(tái)、花園），了解碰到線要跳過方法。反思：孩子們把杜里和莎里的外表特征表現(xiàn)得淋漓盡致，但對(duì)孩子們來說，杜里的背帶褲表現(xiàn)稍有難度，教師便請(qǐng)幼兒用手指跟畫的方法描畫一遍，加深了印象。孩子們對(duì)自己的畫要求也比較高，有的表現(xiàn)得稍有不象就不太自信，教師鼓勵(lì)用“改一改、變一變”的方法，幫助幼兒體驗(yàn)了成功。四、活動(dòng)延伸在區(qū)角活動(dòng)中根據(jù)杜里與莎里的圖書，用蠟筆涂色（注意留白）。反思：杜里和莎里這對(duì)可愛的小兔，幼兒非常喜歡，也很愛聽他們的故事，看他們的圖書。背景的處