四年級(jí)防踩踏安全學(xué)習(xí)教育教案

1、防踐踏安全教育教課設(shè)計(jì)教課目標(biāo)：1 1、 認(rèn)識(shí)踐踏事件產(chǎn)生的原由。2 2、 懂得如何預(yù)防踐踏事件的產(chǎn)生。3 3、碰到踐踏事件中的傷者怎么辦。一、出示事例20092009 年 1212 月 7 7 日晚， 湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一同傷亡慘 重的校園踐踏事件，當(dāng)前已造成 8 8 人遭災(zāi)、2626 人受傷所以我們很有必需學(xué)會(huì)防止踐踏事故的有關(guān)知識(shí)，來(lái)保護(hù)自己和別人。（一） 議論：1 1、踐踏事件產(chǎn)生的原由。2 2、 如何預(yù)防踐踏事件的產(chǎn)生？3 3 碰到踐踏事件中的傷者怎么辦？4 4、如何面對(duì)學(xué)校踐踏事件？（二） 學(xué)生講話，同學(xué)指正增補(bǔ)。教師明確以下內(nèi)容：可能致使踐踏事故的原由1 1

2、、 人群較為集中時(shí)，前面有人跌倒，后邊人未留神，沒(méi)有止步。2 2、 人群遇到驚嚇， 產(chǎn)生驚慌，如聽(tīng)到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)慌張失措的失控場(chǎng)面, 在無(wú)組織無(wú)目的的逃生中，互相擁堵踐踏。3、 人群因過(guò)于激動(dòng) （喜悅、憤慨等）而出現(xiàn)動(dòng)亂，易發(fā)生踐踏。 因好奇心驅(qū)遣， 特意找人多擁堵處去探究終究，造成不用要的人員集中而踐踏。二、預(yù)防踐踏發(fā)生1 1、要時(shí)辰保持沉看，提升警惕，盡量不要受四周環(huán)境影響。2 2、要事先熟習(xí)所管轄范圍內(nèi)全部的安全出口，同時(shí)要保障安全出口處的暢達(dá)無(wú) 阻。3 3、當(dāng)不由自主混入雜亂人群中時(shí)，必定要雙腳站穩(wěn)，抓住身旁一件堅(jiān)固物體。安全出險(xiǎn)4 4、內(nèi)行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌張人群向自己方向涌來(lái)，應(yīng)快

3、速躲到一旁，或蹲在鄰近的 墻角下，等人群過(guò)去后再走開(kāi)。5 5、 在擁堵雜亂的狀況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身旁一件堅(jiān)固物體（欄桿或柱子），但要遠(yuǎn)離商鋪和柜臺(tái)的玻璃窗。6 6、在人群擁堵中行進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手段，手肘撐開(kāi)，平放于胸前， 輕輕向前哈腰，形成必定空間，以保持呼吸道暢達(dá)。7 7、 當(dāng)帶看孩子遭受擁堵的人群時(shí)，最好把孩子抱起來(lái)， 防止其在雜亂中被踩傷。8 8 一旦被人擠倒在地，想法使身體蜷曲成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。9 9 遭受擁堵的人流時(shí)，必定不要采納體位前傾或許低重心的姿勢(shì)，即使鞋子被踩掉，也不要冒然哈腰提鞋或系鞋帶。三、碰到傷者怎么辦1 1 擁堵踐踏事故發(fā)生

4、后，一方面趕忙報(bào)警，等候營(yíng)救，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員 抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法展開(kāi)自救和互救。2 2 在救治中，要按照先救重傷者、老人、小孩及婦女的原則。判斷傷勢(shì)的依照 有：神志不清、呼之不該者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓降落、 瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有顯然外傷，血流不只者傷勢(shì)較重。一一傳得病預(yù)防主題班會(huì)教課設(shè)計(jì)一活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)比賽等，讓學(xué)生對(duì)傳得病的發(fā)生、傳 播等有全面的認(rèn)識(shí)；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。2、經(jīng)過(guò)小組議論、演講各種講話等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培育學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀 的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)的信

5、心。 活動(dòng)準(zhǔn)備: :1、對(duì)于預(yù)防傳得病的掛圖、錄像。2 2、準(zhǔn)備知識(shí)比賽題十個(gè)。3 3、前黑板上作相應(yīng)部署，襯看氛圍，桌椅圍四周，中間空出。4 4、每人寫(xiě)一篇預(yù)防傳得病文章；5 5、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)施的準(zhǔn)備，數(shù)碼相機(jī)拍整節(jié)課活動(dòng)情況，以備存檔展覽; 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：展現(xiàn)圖片，播放錄像二、組織議論：1 1、學(xué)生議論對(duì)于傳得病的發(fā)生、流傳和預(yù)防。2 2、報(bào)告議論結(jié)果教師總結(jié)：預(yù)防傳得病其實(shí)其實(shí)不難，我們每一個(gè)人只需做到以下要求，離傳得?。? 1、頭發(fā)：頭發(fā)整齊無(wú)異味；男生不留長(zhǎng)發(fā)。2 2、臉：干凈無(wú)污垢。3 3、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。4 4、手：手干凈無(wú)污物；不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。5

6、 5、紅領(lǐng)巾：整齊，勤換洗。6 6、衣服：衣服整齊，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；7 7、鞋襪：鞋子整齊，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。&書(shū)包：書(shū)包干凈整齊，書(shū)籍?dāng)[放齊整。9、桌兜：整齊無(wú)雜物。就會(huì)遠(yuǎn)三、.預(yù)防傳得病知識(shí)比賽:區(qū)分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個(gè)小組計(jì)分1 1、認(rèn)識(shí)秋天的常有傳得病秋天的常有傳得病有以下幾種：A A 流感流感是常有的呼吸道傳得病，潛藏期1 1 3 3 日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般連續(xù) 3 34 4 天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感B B 麻疹 是由麻疹病毒惹起的急性傳得病，潛藏期 8 8 1212 日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、哭泣、流涕，

7、眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及渾身斑丘疹C C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒惹起的急性傳得病，伏期 1414 1919 日，發(fā)熱，耳下或下頜角痛苦，以耳垂為中心 1 12 2 天內(nèi)快速腫大，張口和咀嚼時(shí)痛苦D D 猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌惹起的急性呼吸道傳得病，臨床特色為發(fā)熱，咽炎、渾身洋溢性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛藏期1 1 7 7 天2 2、如何預(yù)防?不一樣的傳得病有不一樣的治療方法，但基本的預(yù)防舉措是相通的，我們只需注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和流傳A A 每日開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，防止交錯(cuò)感染等B B 不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去。C C 勤洗手，并用流動(dòng)水完全沖洗干凈，包含不用渾濁的毛巾擦手D