二下第17課古詩(shī)兩首

1、二年級(jí)下冊(cè)第17課古詩(shī)兩首教案教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)“廬、瀑”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“吳、含”等12個(gè)生字。2. 正確、流利地朗讀古詩(shī)，做到有感情地背誦。3. 能從詩(shī)句中體會(huì)詩(shī)人情感，大致領(lǐng)悟詩(shī)意，有主動(dòng)誦讀我國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)篇的興趣。4. 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。5. 能查閱并初步使用有關(guān)資料。教學(xué)重點(diǎn)：1想象望廬山瀑布的景象，揣摩詩(shī)意。教學(xué)難點(diǎn)：1想象理解“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?理解“含”的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、圖、音樂(lè)教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生回家搜集李白、杜甫的資料。預(yù)習(xí)課文第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)，領(lǐng)悟詩(shī)意，做到感情朗誦、背誦。教學(xué)過(guò)程：一、

2、導(dǎo)入1小朋友，誰(shuí)能把自己喜歡的詩(shī)歌背給大家聽(tīng)？今天我們學(xué)習(xí)兩首新的古詩(shī)。（齊讀課題）2通過(guò)預(yù)習(xí)，你們知道這兩首古詩(shī)的作者是（李白、杜甫）。你們對(duì)李白、杜甫有哪些了解？二、學(xué)習(xí)望廬山瀑布1借助拼音自讀詩(shī)，遇到難讀的字可問(wèn)老師、同學(xué)。2同桌互讀生字、詩(shī)歌，要求：字音準(zhǔn)確、讀得流利。3、出示去掉拼音的生字卡，學(xué)生自愿上臺(tái)認(rèn)讀生字，并當(dāng)小老師教讀。4、開(kāi)火車(chē)讀生字。5、你們發(fā)現(xiàn)這四個(gè)生字有什么特點(diǎn)？（廬和爐相似，字音相同，都有戶字，偏旁不同。瀑與水有關(guān)，是三點(diǎn)水，右邊是暴字。）6抽生讀詩(shī)，其他生評(píng)議。要求：字音準(zhǔn)確，讀得流利。7、齊讀詩(shī)，想想：廬山瀑布給你留下怎樣的印象？你是從哪句詩(shī)體會(huì)到的？8、借助

3、圖畫(huà)和自己的想象，小組內(nèi)交流讀懂的詞、詩(shī)句的意思。師隨機(jī)指導(dǎo)。（第一、二句，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”遠(yuǎn)望香爐峰，在陽(yáng)光照耀下，峰頂煙霧裊繞升騰；瀑布飛流而下，像條大河在山前高掛。生紫煙的“生”字，給人以動(dòng)感，再有一道瀑布的照應(yīng)，景象奇特非凡。第三、四句，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”是寫(xiě)瀑布從山頂飛流而下的景象。詩(shī)人想象它好像是銀河從高高的天空飛落下來(lái)，描繪了廬山瀑布的雄偉氣勢(shì)。）9、小組代表交流理解了的詩(shī)句意思。10、質(zhì)疑，提出沒(méi)理解的詞。釋疑。如：生升騰、升起。川河流。紫煙紫色的云霧。疑可能、好象。11、理解了詩(shī)意后，你有何感受？帶著自己的感受讀讀這首詩(shī)。（配樂(lè)）12、抽

4、生讀，評(píng)議。比賽讀。齊讀。13、練習(xí)背誦。三、學(xué)習(xí)絕句1、自讀詩(shī)，把生字多讀幾遍。2、出示生字卡，小老師教讀。（注意：嶺是邊音、后鼻韻、三聲。）3、開(kāi)火車(chē)讀。4、同桌檢測(cè)讀。5、抽生讀詩(shī)。要求：字音準(zhǔn)確，讀得流利。6、齊讀。7、選用自己喜歡的方式自學(xué)詩(shī)。（可讀一讀，畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)，唱一唱等。）8、交流自學(xué)情況。（我通過(guò)讀，知道了第一、二句，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”寫(xiě)春光明媚，一對(duì)黃鸝歡唱于濃濃翠綠的柳枝上；水光云影，一行白鷺展翅飛翔于藍(lán)藍(lán)的天空。詩(shī)中寫(xiě)了兩種鳥(niǎo)、兩個(gè)背景，據(jù)說(shuō)，這種鳥(niǎo)能給家園帶來(lái)喜慶、祥和的氣氛。第三、四句，“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！睂?xiě)詩(shī)人從窗口望去，西山

5、綿亙，白雪皚皚。而在門(mén)前不遠(yuǎn)的江岸邊，?？恐却h(yuǎn)航東吳的大船。這兩句，一寫(xiě)千年雪之山鑲嵌在窗口，一寫(xiě)行萬(wàn)里之航船停泊在門(mén)前江中。）（我通過(guò)畫(huà)明白了絕句這首詩(shī)描繪了一幅明麗的田野風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人安適愉快的心情。）9、抽生讀、唱、說(shuō)、畫(huà)，評(píng)議誰(shuí)學(xué)得最好？10、帶著自己的感受讀讀這首詩(shī)。（配樂(lè)）11、齊朗誦12、練習(xí)背誦。四、拓展訓(xùn)練1背兩首古詩(shī)2回家搜集古詩(shī)，背一背。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：檢查作業(yè)完成情況，學(xué)習(xí)寫(xiě)生字。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)1、背誦古詩(shī)2、向同學(xué)推薦自己搜集的古詩(shī)寫(xiě)字教學(xué)1、認(rèn)讀要寫(xiě)的字。注意：窗、嶺、鳴、銀、泊的讀音。2、說(shuō)說(shuō)你記住了哪個(gè)生字？怎么記的？3、擴(kuò)詞練習(xí)。（吳字除外）4、自己觀察這些字在田字格里的位置，看看左右結(jié)構(gòu)的字、上下結(jié)構(gòu)的字、上中下、左中右結(jié)構(gòu)的字分別有哪些？寫(xiě)的時(shí)候這些字該怎樣擺才美觀？5、自己把生字描一描。你發(fā)現(xiàn)寫(xiě)哪些字要小心？（如：含字上面是今字，不要寫(xiě)成令字；而嶺字右邊是令字，不是今字。銀字右邊頂上不要多寫(xiě)一點(diǎn)。泊字的白要寫(xiě)得瘦長(zhǎng)一些，流字也不要忘記寫(xiě)右邊的一點(diǎn)。柳字不要忘寫(xiě)中間的一撇。）6、你們覺(jué)得自己哪個(gè)字寫(xiě)得漂亮，就到黑板上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，