五上15元宵節(jié)里掛彩燈

1、黃石市馬家嘴小學(xué)教師電子備課記錄教學(xué)內(nèi)容15、元宵節(jié)里掛彩燈教材分析新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)第15課元宵節(jié)里掛彩燈。五年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)基本知識(shí)和技能有了一定的掌握，能夠運(yùn)用造型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)應(yīng)用等綜合能力制作彩燈。通過故事，影視作品，文學(xué)作品對(duì)我國傳統(tǒng)的節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，利用廢舊材料制作彩燈增強(qiáng)學(xué)生變廢為寶的創(chuàng)造意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。通過制作彩燈，猜燈謎等活動(dòng)感受元宵節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能幫助學(xué)生收集整理元宵節(jié)的相關(guān)資料，了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。過程與方法利用廢舊材料分組設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過

2、講故事，做彩燈，猜燈謎等一系列活動(dòng)感受元宵節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。組織猜燈謎活動(dòng)感受節(jié)日的氣氛。教學(xué)難點(diǎn)如何設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生保持濃厚的興趣。課前準(zhǔn)備1學(xué)生準(zhǔn)備：A有關(guān)兀宵節(jié)來歷，活動(dòng)的故事。B制作彩燈的工具材料（剪刀，刀子，廢舊掛歷紙，雙面膠，塑料瓶，易拉罐，毛線等）。C.2-3條燈謎。2教師準(zhǔn)備：A.與元宵節(jié)相關(guān)的故事，文學(xué)作品。B.個(gè)人制作的23盞彩燈（附燈謎）。C.有關(guān)元宵節(jié)活動(dòng)及彩燈的視頻，圖片等資料。D.有特色的小獎(jiǎng)品。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)步驟學(xué)習(xí)過程教師點(diǎn)撥、導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)教學(xué)情境導(dǎo)入新課：1講臺(tái)前掛2

3、3盞自己制作的彩燈，同時(shí)運(yùn)用多媒體播放能表現(xiàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日歡快氣氛的音樂。2.進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)（23條，并用小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)猜對(duì)的同學(xué)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）。提問1:猜燈謎是什么節(jié)日的一項(xiàng)重要的活動(dòng)？由此引如本課課題一一兀宵節(jié)里掛彩燈二、合作探究講授相關(guān)新知識(shí)：提問2:在元宵佳節(jié)里除掛彩燈，猜燈謎還有那些活動(dòng)？（學(xué)生回答，教師加以肯定和補(bǔ)充。同時(shí)通過視頻，圖片，文學(xué)作品了解更多的活動(dòng)，介紹陜西元宵是“滾”出來的特色。）提問3:大家都知道元宵佳節(jié)有那么多的活動(dòng)，有誰知道元宵節(jié)的來歷？（學(xué)生和老師講23個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的小故事，要求講故事語言精練，條理清晰）講授彩燈的設(shè)計(jì)與制作：A. 過大量的視頻，圖片，實(shí)物了

4、解彩燈的設(shè)計(jì)造型，使學(xué)生從中獲取靈感學(xué)生自己設(shè)計(jì)有特色的彩燈提供思路。B. 通過觀看相關(guān)作品的欣賞分析制作彩燈所用的材料。（建議利用廢舊材料使其變廢為寶）C. 展示教師的作品，運(yùn)用分解，演示，講授，示意圖等方法介紹2-3種自己作品的制作方法，使學(xué)生從中獲取制作彩燈的方法（在此引用冰心的小橘燈作品中的制作小橘燈的文字）。建議其中一件運(yùn)用中國傳統(tǒng)的制作彩燈的方法，使學(xué)生了解傳統(tǒng)的制燈方法。D. 學(xué)生分組討論彩燈制作思路，并相互交流。（教師可做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，建議。分組時(shí)應(yīng)注意各組的整體實(shí)力不能懸殊過大，以免影響能力較差的學(xué)生的積極性。）分組討論彩燈制作思路，并相互交流三、當(dāng)堂檢測(cè)組織學(xué)生按照自己的思路

5、制作彩燈。（在制作過程當(dāng)中教師應(yīng)在有難度的過程中給予適當(dāng)幫助以降級(jí)作業(yè)的難度，提高作業(yè)的質(zhì)量。）要求：1.在制作過程當(dāng)中保持環(huán)境整潔。2在制作過程當(dāng)中注意安全。組織學(xué)生按照自己的思路制作彩燈。四、展示評(píng)價(jià)師評(píng)及學(xué)生互評(píng)師評(píng)及學(xué)生互評(píng)作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思15、元宵節(jié)里掛彩燈教學(xué)反思：按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。接著,讓學(xué)生拿出自己帶來的花燈，引導(dǎo)他們觀察：花燈的制作、花燈的基本結(jié)構(gòu)和花燈制作方法，不同材料有不同的制作方法，