小學(xué)美術(shù)水粉教案

1、精品文檔小學(xué)美術(shù)水粉教案小學(xué)美術(shù)水粉教案色彩的和諧是人教版小學(xué)美術(shù)五年級上冊第二課。本課以臥室與別墅作為范畫，運(yùn)用暖色和 冷色的兩種對比，讓學(xué)生感受和諧色給人的舒適感。本課是 色彩基礎(chǔ)課，課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括：鄰近色的概念，在色相環(huán) 上，相鄰近的顏色稱為相近色，如黃、黃綠、綠或紅紫、紫、 藍(lán)紫等。鄰近色的配合，會使人產(chǎn)生舒適、和諧的美感。學(xué)情分析孩子對顏色有一種天然的喜愛，本課以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣為前提，通過學(xué)生接觸和諧色，認(rèn)識和諧色，運(yùn)用和諧 色激發(fā)學(xué)生運(yùn)用色彩的欲望，以此來提升學(xué)生對美術(shù)的興 趣，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用線條、色彩、表情、 語言等表達(dá)自己對形與色的感受，從而發(fā)展學(xué)生的想

2、象力、 觀察力。教學(xué)目標(biāo)1 、認(rèn)識鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。、 運(yùn)用鄰近色繪制一幅作品。、感受色彩的魅力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 、認(rèn)識鄰近色的運(yùn)用帶給自己的樂趣。2、讓學(xué)生通過色彩的漸變練習(xí)加深自己對鄰近色的認(rèn)識。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、引導(dǎo)階段：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。二、教師示范。三、分組創(chuàng)作，共同評議。四、拓展延伸，激情總結(jié)。1 、欣賞教材上的以及所收集到的圖片、資料（注意和諧色的漸變效果）。、教師由示色相環(huán)引導(dǎo)學(xué)生觀察。1 、選擇一種自己喜歡的顏色，在以后的步驟中我們稱 之為主色。畫一個簡單的幾何圖形，用直線將圖形分割成若 干份上色。提醒學(xué)生：深色宜選擇用加白的方式來

3、表現(xiàn)色彩 的漸變，淺色宜加黑表現(xiàn)色彩的漸變。1 、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作1 、展示一幅幅學(xué)生作品，讓學(xué)生在看畫面過程中愉快 地結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。1 、學(xué)生交流自己最喜歡的畫圖，討論畫面里怎樣運(yùn)用 和諧色彩的。1 、學(xué)生觀察色相環(huán)上的顏色排列規(guī)律。1 、學(xué)生認(rèn)真觀察1 、同桌共同臨摹或設(shè)計(jì)自己最喜歡的作品，要求使用的主色調(diào)為暖色調(diào)。、上講臺展示自己的作品，談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)用和諧色組 織畫面的體會，師生共同評議。1 、根據(jù)本課的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特點(diǎn)通過視覺感受豐 富的色彩帶來的魅力，為后面的教學(xué)做好了鋪墊。1 、使學(xué)生融入到色彩世界的樂趣中、興奮中，從而產(chǎn) 生積極探究的心理。1 、合作學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使

4、他們在合作中富 有主動性和創(chuàng)造性。、學(xué)生參與評價能反映他們對本課評價的理解，可以起 到教學(xué)相長的作用。板書設(shè)計(jì)、色彩的和諧相鄰近的顏色稱為鄰近色，黃、黃綠、綠紅紫、紫、藍(lán)紫教學(xué)反思鄰近色在創(chuàng)作畫面時非常重要，因?yàn)樗且环嬅娴闹?旋律。學(xué)生初學(xué)使用水粉工具臨摹水粉畫，困難較多，教師 要先畫由步驟示意圖，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生作畫，提醒學(xué)生用水要 適當(dāng)。輔導(dǎo)時及時糾正學(xué)生用水多與少的失誤。因?yàn)閷W(xué)生初 次嘗試用水粉顏料臨摹水粉畫，作業(yè)要求不要太高，對畫得比較好的作業(yè)及時豉勵，對不成功的作業(yè)及時找生產(chǎn)生問題的原因，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。小學(xué)美術(shù)水粉教案1 課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)

5、學(xué)生熱愛生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn) 方法。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)錄象，白紙，彩色水筆，毛線，膠水，彩紙等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課1、 春節(jié)過得愉快嗎 ？過春節(jié)時你最開心的事是什么？（學(xué)生回答）、過春節(jié)時哪些同學(xué)放煙花了 ？（學(xué)生舉手）哪些同學(xué)看見 別人放煙花了 ?（學(xué)生舉手）哪些同學(xué)看見電視里放煙花了 ？三、講授新課：啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀1 、你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的？（學(xué)生一一回 答，教師可以根據(jù)學(xué)生回答簡要評說煙花的美感并簡筆畫由煙花形狀。）、欣賞錄象中放煙花場景，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識不同形狀的煙花。、煙花的表現(xiàn)方法

6、1）、教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。）、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。 （用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)由 煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點(diǎn)由。一個煙花可以用同一種顏 色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。）找學(xué)生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。四、作業(yè)要求1 、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。、可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設(shè)計(jì)煙花 的形狀。、可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。、構(gòu)圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其它形狀的煙 花，做到主次分明。、適當(dāng)添畫人物或場景，使畫面充實(shí)有情節(jié)。五、作業(yè)評析1 、作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么 ？、教師評析。評析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。小學(xué)美術(shù)水

7、粉教案教學(xué)目標(biāo)1. 了解春季給自然界帶來的變化，知道表現(xiàn)春天的常用 色彩2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對色彩的識別能力。教學(xué)的重難點(diǎn)：觀察和記憶色彩，利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn)；涂色的方法以及整體的傾向。學(xué)具準(zhǔn)備：水粉、蠟筆、彩色紙、相關(guān)資料等教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖1、 組織教學(xué)檢查用具準(zhǔn)備情況準(zhǔn)備上課穩(wěn)定學(xué)生的情緒2、 講授新課 導(dǎo)入新課：聽歌曲春天在那里你知道這首歌唱的是什么嗎？ 由示課題：春天的色彩春天萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)，春天給人們帶來希望。 問：你能描述一下春天嗎？可以用你的歌聲唱曲來，也可以將你知道的有關(guān)描述春天的故事講由來。 看課件 分小

8、組，利用學(xué)習(xí)資料進(jìn)行討論：你能說由春天的顏色嗎？ 看課件：對比說由那張畫表現(xiàn)的是春天，它們的顏色有什么不同？ 作業(yè) 要求：根據(jù)你們的意愿畫由春天的色彩。 作業(yè) 步驟： 課件展示：介紹繪畫方法。有那些顏色表現(xiàn)春天？用什么方法畫的？你可以創(chuàng)作一種新方法嗎？3、 學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)要點(diǎn)：表現(xiàn)春天的顏色表現(xiàn)方法4、 小結(jié)：展示講評作業(yè)請學(xué)生談?wù)勛约旱膭?chuàng)作思路。5、延伸部分：你能用這張有春天顏色的紙做什么？用春天裝扮自己學(xué)生記憶想象，感受春天的美，感受春天的色彩。學(xué)生回答?？磿?，討論交流。欣賞、小組分析。學(xué)生回答展示學(xué)生優(yōu)秀作品，并談感受學(xué)生互相介紹自己的作品，學(xué)生互評激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生想象。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，