幼兒園中班音樂(lè)：有趣的節(jié)奏小屋VIP

1、中班音樂(lè)：有趣的節(jié)奏小屋一、設(shè)計(jì)思路：陶行知先生說(shuō)過(guò)：“活的教育要用活的環(huán)境，不用死的書?！编l(xiāng)土資源作為一種新型的教育資源已滲透我們的教育教學(xué)中。在實(shí)踐過(guò)程中先以節(jié)奏樂(lè)為開頭。整個(gè)活動(dòng)前期準(zhǔn)備我讓孩子了解帶來(lái)的這些鄉(xiāng)土器材，讓他們隨意的敲敲打打，熟悉并喜歡上這些器材；其次熟悉小狗抬花轎這首音樂(lè)旋律。孩子已有的經(jīng)驗(yàn)是小班時(shí)他們學(xué)唱過(guò)一些緩慢的2/4拍的音樂(lè)歌曲，部分幼兒能合著音樂(lè)慢慢的拍拍小手。我選擇一首童趣且旋律比較歡快的2/4拍音樂(lè)，讓他們利用身體各部位進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，也讓他們借助鄉(xiāng)土器材的敲打進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，既要聽音、又要肢體協(xié)調(diào)，是具有一定的挑戰(zhàn)性。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步感知2/4拍音樂(lè)節(jié)

2、奏，能用肢體動(dòng)作和鄉(xiāng)土器械進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。2、萌發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣。三、教學(xué)手段和方法：創(chuàng)設(shè)情境，利用2/4拍音樂(lè)的進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）用兒歌形式進(jìn)行節(jié)奏游戲。（運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)2/4拍音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)）師：小朋友，告訴我，誰(shuí)的小手最能干。幼：倪老師，告訴你，#的小手最能干。師：小朋友，告訴我，誰(shuí)的禮貌最最好。幼：倪老師，告訴我，#的禮貌最最好.（二）用肢體動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏游戲（嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作鞏固2/4拍音樂(lè)節(jié)奏，使其節(jié)奏合拍到位）師：今天，小老虎家要辦喜事了，我們一起去參加小老虎的婚禮，好不好！1、探索節(jié)奏符號(hào)的秘密。按門鈴：小老虎家的門鈴特別有趣，是一種節(jié)奏門鈴，只

3、要小朋友做對(duì)了節(jié)奏門鈴，小老虎聽到了美妙的節(jié)奏音樂(lè)，他就會(huì)來(lái)迎接我們。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏門鈴上的秘密，并用小手來(lái)拍打2/4拍節(jié)奏。2、引導(dǎo)幼兒用身體部位打節(jié)奏。師：原來(lái)我們身體也能發(fā)出動(dòng)聽的聲音來(lái)，引導(dǎo)幼兒用利用身體各部位進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。（三）用鄉(xiāng)土器械進(jìn)行節(jié)奏游戲（嘗試運(yùn)用鄉(xiāng)土器械進(jìn)行大膽表達(dá)表現(xiàn)，萌發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。）1、選擇一種器械進(jìn)行演奏。師：爺爺奶奶知道今天是小老虎新娘辦喜事，他們特意為我們送上了很多農(nóng)村特有的材料寶寶，你們猜猜這是為什么？（敲鑼打鼓真熱鬧）。（1） 請(qǐng)幼兒示范。（2） 教師清唱，幼兒集體演奏。（3） 放音樂(lè)集體演奏。2、選擇兩種器械進(jìn)行演奏。（1）師示范。（2）幼兒集體演奏。五、預(yù)計(jì)活動(dòng)效果第一個(gè)環(huán)節(jié)由于是已有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，孩子們能與老師進(jìn)行你問(wèn)我答，深深互動(dòng)。其次，在第二個(gè)環(huán)節(jié)利用肢體動(dòng)作，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，是一種嘗試和挑戰(zhàn)。預(yù)計(jì)大部分幼兒孩子能夠在老師慢慢清唱，放