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文檔簡介

1、 16、郵票上的齒孔教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識“郵、票” 14個(gè)生字，會寫7個(gè)字，以及以下詞語：剛才、抬頭、打孔機(jī)、別針。學(xué)習(xí)三個(gè)偏旁子字旁“孑”，金字旁“钅”和巾字旁“巾”。2、正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生善于思考、勇于實(shí)踐的品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn):1、 識字；朗讀課文，了解課文內(nèi)容2、 區(qū)分“發(fā)現(xiàn)、發(fā)明”并用詞造句教具準(zhǔn)備：郵票、課件教學(xué)時(shí)間 ：兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) ： 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入二、初讀課文、感知內(nèi)容： (一)初讀課文，引導(dǎo)自學(xué)1、自由讀課文，畫出不認(rèn)識的字，對照拼音多讀幾遍，再給自然段標(biāo)上序號。 2、默讀課文，邊讀邊想：課文寫了誰的什么事? (二)檢查生字詞自學(xué)情況 （三）默

2、讀課文，想：課文主要寫了一件什么事？三、自主、合作，讀懂課文自讀第一自然段，想：亨利·阿切爾到郵局寄信時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?畫出有關(guān)句子，體會“發(fā)現(xiàn)”的意思。 自由讀二、三、四自然段，說說那個(gè)想寄信的人是怎樣解決遇到的困難的？ 讀第五、六自然段，討論：阿切爾為什么能發(fā)明郵票打孔機(jī)?四、教師總結(jié)。 五、拓展延伸：搜集有關(guān)誰發(fā)明什么東西的小故事。 第二課時(shí) 一、朗讀全文，復(fù)述課文 二、交流自己搜集到的有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的小故事，并說說你是從哪里搜集到的三、鞏固識字，指導(dǎo)書寫 四、把本課中你喜歡的詞語采集到你的詞語花籃或采集本上板書設(shè)計(jì)： 發(fā)現(xiàn) 別針16、郵票上的齒孔 發(fā)明 郵票打孔機(jī) 練習(xí)：1、 剛（剛才）（剛剛）（剛要） 針（別針）（針孔）（針眼）抬（抬起）（抬頭）（抬高） 思（思念）（相思）（反思）孔（小孔）（針孔）（鼻孔） 帶（帶隊(duì)）（帶頭）（帶領(lǐng)）機(jī)（手機(jī)）（機(jī)會）（飛機(jī)） 針、釘、鐘 孔、孫、學(xué) 巾：帶、布、市2、看拼音，寫詞語。 gng cái tái tóu d kng j bi

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