《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域(答案)

1、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域測試題、填空。1、藝術(shù)是人類（感受美）、（表現(xiàn)美）和（創(chuàng)造美）的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍 世界的認(rèn)識(shí)和（情緒態(tài)度）的獨(dú)特方式。2、藝術(shù)領(lǐng)域中（“感受與欣賞”）的目標(biāo)有： 1、喜歡自然界與生活中美的事物 2、喜歡欣 賞多種多樣的（藝術(shù)形式和作品）。3、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的（感受和體驗(yàn)），豐富其（想象力）和（創(chuàng)造力）。4、幼兒繪畫時(shí)，不宜提供（范畫），特別不應(yīng)要求幼兒完全按照（范畫來畫 ）。5、成人應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的（ 理解）和（尊重），不能用自己的（ 審 美標(biāo)準(zhǔn)）去評(píng)判幼兒。6、領(lǐng)域子

2、領(lǐng)域目標(biāo)藝術(shù)感受與欣賞1、喜歡自然界與生活中的美的事物2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品表現(xiàn)與創(chuàng)造1、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力、判斷 1、成人不能用“好不好” “像不像”去評(píng)判幼兒的藝術(shù)作品（ 對(duì)）2、要求幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)要認(rèn)真，不能手舞足蹈、即興模仿等。（錯(cuò)）3、3-4歲的幼兒能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確的唱歌。（錯(cuò)）（45歲）4、在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作的過程中，不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí) 再給予具體的幫助。（對(duì)）5、幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，但是他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式卻和成人一樣。 （錯(cuò)）（有別于成人）三、選擇

3、：1、以下哪個(gè)選項(xiàng)不是藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域（ CD ）A欣賞與表現(xiàn)B、感受與欣賞 G表現(xiàn)與創(chuàng)造D、模仿與創(chuàng)作2、當(dāng)前藝術(shù)領(lǐng)域教育存在的誤區(qū)有（ABD ）A、藝術(shù)教育價(jià)值與目標(biāo)定位上忽略藝術(shù)本體能力的培養(yǎng)。B、藝術(shù)教育內(nèi)容選擇上重技巧學(xué)習(xí)。C、關(guān)注幼兒其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)中所蘊(yùn)含的藝術(shù)美。D、藝術(shù)教育方法運(yùn)用上忽略幼兒內(nèi)在的體驗(yàn)。3、關(guān)于“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美”的教育建議有：（ACD ）A、讓幼兒觀察常見動(dòng)植物以及其他物體，引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動(dòng)作等描述它們的美的 方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。B、和幼兒一起用圖畫、手工制品等來裝飾和美化環(huán)境。G支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。D

4、讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感 受。四、簡答題：1、在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當(dāng)指導(dǎo)？答： 鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材。 提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過 多要求。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開 想象，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。幼兒繪畫時(shí)，不宜提供范畫，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫?？隙ㄓ變鹤髌返膬?yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高。2、在藝術(shù)領(lǐng)域“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什 么？

5、浮雙漁h 三木徜Zi殲大g 袤 W3 - 4 安1 . 金書臼告自唱臺(tái) 根仿4,的動(dòng)作， 去書和聲漉。二.早率冷冷血血，粘 拈貼貼海事金« 中O4丐史1. 卷弟唱嗝跳跳,應(yīng) 室一加酸嗚、件動(dòng)、 wan.去次二落才。2. 臣格用金而、捏二尼、 手_初作=多種方 式妻現(xiàn)自己的用斤見 歷超一56L. 積費(fèi)一與藝木活 動(dòng).4目已比較 言歡的待地形 漢。之一由m用多種工紀(jì)、 本才舉|"強(qiáng)殳刁15白勺 理手玨垂達(dá)自己 E為與我一加支目錄3. 芭木酒動(dòng)中酢與一人相互配等,也自唇為蟲立表毛嵬0b3、藝術(shù)對(duì)于幼兒發(fā)展的價(jià)值有哪些？答：（一）藝術(shù)活動(dòng)是幼兒精神生命活動(dòng)的表現(xiàn)。（二）藝術(shù)是幼兒感

6、性地把握世界的一種方式，是表達(dá)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)的另一種“語言（三）藝術(shù)具有促進(jìn)幼兒向善與益智的等價(jià)值。是一杯飲了半盞的酒,那是心與心的交匯， 是相視的莞爾一笑, 沉香在喉，甜潤在心。我無所謂成功不成功，但我在乎我自己的成長；我無法掌握別人，但我可以掌握自己。我唯一能把握的，是我會(huì)一直盡力走下去，不為了別人，為了給自己一個(gè)交代。這個(gè)世界上有太多的事情是我們無法掌握的，你不知道誰明天會(huì)離開，你不知道意外和你等的人誰先到來。最可怕的是因?yàn)榕率ザ艞墦碛械臋?quán)利。我們都會(huì)遇到很多人，會(huì)告別很多人，會(huì)繼續(xù)往前走，也許還會(huì)愛上那么幾個(gè)人，弄丟那么幾個(gè)人。關(guān)鍵在于，誰愿意為你停下腳步？對(duì)于生命中每一個(gè)這樣的人，一千一萬個(gè)感激。有一些人、一些事是不需要理由的：比如天空的顏色；比如連你自己都不知道為什么會(huì)喜歡上的那個(gè)人；比如昨天擦肩而過的人變成了你今天的知己。夢(mèng)想這東西，最美妙的在于你可以制造它，重溫它?？匆槐緯犚皇赘?，去一個(gè)地方，夢(mèng)想就能重新發(fā)芽，那個(gè)在你體內(nèi)扎根的與生俱來的夢(mèng)想。我們唯一能把握的事情是，成為最好的自己，我們可以不成功，但是我們不能不成長，沒有什么比背叛自己更可怕。你唯一能把握的，是變成最好的自己。也許你最后也沒能牽到那個(gè)人的手，但是你付出了就不會(huì)有遺憾;也許最后你也只是默默無聞，但你曾經(jīng)