【K12學(xué)習(xí)】人教版3三年級(jí)上冊(cè)道德與法制全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(1)

1、K12學(xué)習(xí)教育人教版3三年級(jí)上冊(cè)道德與法制全冊(cè)教案 教學(xué)設(shè)計(jì)（1）【部編版】三年級(jí)道德與法制上冊(cè) 全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)部編版道德與法治三年級(jí)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng) 第一課時(shí) 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生重視學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，并初步領(lǐng)學(xué) 習(xí) 目標(biāo) 悟要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。2、能力目標(biāo)：通過調(diào)查、思考等活動(dòng)鍛煉學(xué)生的探究、思考與表達(dá)能力。3、知識(shí)目標(biāo)：懂得成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，初步體會(huì)、理解學(xué)習(xí)永無止 境，要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。重點(diǎn) 成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)。難點(diǎn)要懂得不斷學(xué)習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動(dòng)1、播放視頻：

2、我們長(zhǎng)大了2、導(dǎo)入語：小孩子像小樹苗，呼啦啦就長(zhǎng)大了。但我們是怎樣慢慢成長(zhǎng)的呢？講授新課 【先學(xué)指導(dǎo)】 組織學(xué)生閱讀課本，做好筆記，并解 決新課導(dǎo)航里面的問題。一、成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)。1、照片展覽：請(qǐng)大家把自己準(zhǔn)備好的成長(zhǎng)照片拿由來和小組同學(xué)一 起分享、一起觀賞。 2、我的成長(zhǎng)記憶：這些事情你經(jīng)歷過 嗎？ 3、問問爸爸媽媽：你的爸爸媽媽是怎么說的呢？和我 K12學(xué)習(xí)教育們分享一下吧！ 閱讀課本，根據(jù)要求完成先學(xué)任務(wù)。分享自己成長(zhǎng)的喜悅，列舉自己所掌握的明確學(xué)習(xí)任務(wù)，有針 對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過照片展覽，帶學(xué)生一起回憶成長(zhǎng)的過程，體會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)成長(zhǎng)的重要作用。思考。 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入新課。 設(shè)計(jì)意圖4、填一

3、填：從生生到現(xiàn)在，你 還掌握了哪些本領(lǐng)？本領(lǐng)。5、小小討論會(huì)：這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？ 6、總結(jié)：成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)。二、不學(xué)習(xí)的后果。1、故事會(huì)：沒有本領(lǐng)的小豬。小豬每天只知道吃、喝、玩。小豬的媽媽擔(dān)心小豬這樣下去會(huì)一事無成，什么都不會(huì)，成為一個(gè)沒用的人。豬媽媽這天催促著小 豬說：“小豬，你應(yīng)該去學(xué)些本領(lǐng)?！毙∝i擺擺手的說：“學(xué)本領(lǐng)多累?。∥也挪粚W(xué)呢！”豬媽媽把小豬推由門外， 小豬一個(gè)人在外面四處游走，小豬想“小猴天生就會(huì)爬樹；小刺猬天生渾身就長(zhǎng)滿刺；小鳥生下來就有翅膀；小熊力氣大由名，本領(lǐng)一定是天生就有的，討論。 總結(jié)。 通過頭腦風(fēng)暴讓學(xué)生說由不學(xué)習(xí)可能會(huì)帶來的后果，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我

4、也一定有我生下來就有的本領(lǐng)，根本不用學(xué)?！?實(shí)踐。 想著想著，小豬睡起了大覺，太陽落山， 小豬伸了個(gè)懶腰，睜開眼睛時(shí)嚇了一大跳，一只老虎正惡狠 狠的盯著它呢！小豬嚇的不知道該怎么辦好，想著使由什么 本領(lǐng)，可小豬什么本領(lǐng)也沒有。 最終小豬被老虎吃掉了。 2、 頭腦風(fēng)暴：小豬沒有本領(lǐng)會(huì)被老虎吃掉，那如果我們沒有學(xué)到本領(lǐng)，會(huì)是什么樣子呢？ 3、總結(jié)提升：我們要努力學(xué)習(xí)， 天天向上！ 三、不斷學(xué)習(xí)。1、思考：我們小孩子需要學(xué) 習(xí)，那么大人是否需要學(xué)習(xí)呢？2、小調(diào)查：課本第 4頁。3、總結(jié)提升：人們不論年紀(jì)，一直不斷學(xué)習(xí)！4、小組討論：大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí) 呢？ 5、總結(jié)提升：

5、學(xué)習(xí)永無止境，我們要不斷學(xué)習(xí)，終身 學(xué)習(xí)。6、小拓展：老年大學(xué)。7、小實(shí)踐：請(qǐng)你寫一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話，粘貼在你的書桌右上角， 以警示自己。 課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)不僅會(huì)帶給我們知識(shí)，還能帶給我們快樂，我 動(dòng)手操作。 評(píng)比。 分享。 總結(jié)。 總結(jié)提升 們 要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷學(xué)習(xí)，天天向上。板書學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第一課時(shí)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)的后果我們需要 不斷學(xué)習(xí)部編版道德與法治三年級(jí)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng) 第二課時(shí) 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn) 學(xué)習(xí)帶來的樂趣和收獲，感受學(xué)習(xí)的魅力。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的途徑，能夠在玩中學(xué)，在

6、做中學(xué)。目標(biāo)3、 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的途徑，能夠通過不同的方式獲取知識(shí)。 認(rèn)識(shí)到玩耍和“做”也能夠?qū)W習(xí)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，善于學(xué) 習(xí)、努力學(xué)習(xí)。 重點(diǎn)了解學(xué)習(xí)的途徑。 難點(diǎn) 學(xué)會(huì)從做中 K12學(xué)習(xí)教育學(xué)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動(dòng)1、播放視頻： 人之初2、一起來朗誦。3、導(dǎo)入語：玉不琢，不成器， 人不學(xué)，不知義，我們每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí) 有哪些途徑呢？講授新課【先學(xué)指導(dǎo)】 組織學(xué)生閱讀課本，做好筆記，并解決新課導(dǎo)航里面的問題。1、小觀察：在學(xué)校，我們已經(jīng)參加過許多課程的學(xué)習(xí)。那么，學(xué)校里有 哪些課程安排？你學(xué)到了哪些方面的知識(shí)？2、小思考：學(xué)習(xí)一定是要通過課本和課堂嗎？我們還有

7、沒有其他的途徑 可以學(xué)習(xí)呢？ 3、探究一：請(qǐng)你判斷一下，下面的同學(xué)是通 過哪閱讀課本，根據(jù)要求完成先學(xué)任務(wù)。思考。 明確學(xué)習(xí)任務(wù)，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、通過書籍雜志等學(xué)習(xí)是比較常見的方式，思考。 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入新課。 設(shè)計(jì)意圖 些途徑學(xué)習(xí)的？你也有過類似 的經(jīng)驗(yàn)嗎？ 4、過渡語：除了這些途徑以外，還會(huì)有許許多 多的途徑可以讓我們?nèi)W(xué)習(xí)！我們先來看看小光的故事吧！ 5、探究二：小光是怎樣學(xué)會(huì)交朋友的？6、小歸納：我們?cè)谂c同學(xué)的交往中，懂得了人與判斷。探究歸納因此讓學(xué)生大概了解即可。通過具體的情景探究，讓學(xué)生了解到與同學(xué)、老師、父母的交往也是一種學(xué)習(xí)的途徑。 通 過對(duì)玩耍是不是一

8、種學(xué)習(xí)的問題的探討，讓學(xué)生明白我們可 以在玩中學(xué)，也要善于在玩中學(xué)。通過對(duì)人類祖先學(xué)習(xí)的思考，了解到許多的技能我們需要通過在做中學(xué)。人之間應(yīng)友好對(duì)待，學(xué)會(huì)了交朋友的技巧和方法。7、經(jīng)驗(yàn)分享：除此以外，你通過哪些途徑學(xué)習(xí)到了知識(shí)？在野外玩耍時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多植物和昆蟲。參觀科技館，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少科學(xué)知識(shí)。我小時(shí)候經(jīng)常和哥哥還有爸爸媽媽一起玩24點(diǎn)的游戲，從游戲中，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用加減乘 除的方法。8、小小答疑專家：野外玩耍、參觀科技館、玩 撲克等等，這不是在玩耍嗎？玩耍也可以學(xué)習(xí)嗎？分享。討論后表達(dá)自9、小歸納：玩耍對(duì)我們來說是很重要的學(xué)習(xí) 途徑。 己的觀點(diǎn)。10、制作“在玩中學(xué)”記錄卡。11、

9、溫馨提示。12、思考：人類的祖先為了生存，學(xué)習(xí)了許多 的技巧，這些技巧是怎樣學(xué)習(xí)到的呢？13、學(xué)習(xí)大秘訣：從做中學(xué)。14、七嘴八舌：說說你的哪些本領(lǐng)是從“做” 中學(xué)來的？ 人類的祖先為了生存，學(xué)習(xí)了許多的技巧，這 些技巧是怎樣學(xué)習(xí)到的呢？我跟爺爺學(xué)種花，不僅學(xué)會(huì)了怎么種花，還懂得了做事情要有耐心和恒心， 不能半途而廢。 15、學(xué)習(xí)面面觀：你感受到了什么？討論。 總結(jié)：生活處處可學(xué)習(xí)。課堂小結(jié) 我們不僅可以在書本中，在課堂上去學(xué)習(xí)知識(shí)，我們還可以在生活的方方面面去學(xué)習(xí)知 識(shí)！ 總結(jié)提升板書學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng) 第二課時(shí)從書中學(xué) 從玩中學(xué)f處處可學(xué)習(xí)從做中學(xué)部編人教版小學(xué)道德與法制三年級(jí)上冊(cè)教案 課題 教

10、學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn) K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育備主備教師教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課二、探索新知第一 單元 快樂學(xué)習(xí)第一課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)課時(shí) 第一課時(shí) 課型第一課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第 2頁至第5頁1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂 得我們的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，離不開父母師長(zhǎng)的教育；2.感受與體會(huì)無論大人與孩子都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并收集 一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話寫在書上。感受成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)的理念。 感受大人為什么也要不斷的學(xué)習(xí)。教師準(zhǔn)備 課件。學(xué)生準(zhǔn)備調(diào)查材料 審核教學(xué)過程主案?jìng)€(gè)性修改 成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)從生生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長(zhǎng)的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué) 習(xí)中成長(zhǎng)

11、起來的。1.交流園 請(qǐng)同學(xué)思考一下自己在成長(zhǎng)過 程中都學(xué)會(huì)了那總結(jié)：生活處處可學(xué)習(xí)。課堂小結(jié) 我們不僅可以在書本中，在課堂上去學(xué)習(xí)知識(shí)，我們還可以在生活的方方面 面去學(xué)習(xí)知識(shí)！總結(jié)提升 板書 學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第二課時(shí)從書中學(xué)從玩中學(xué)f處處可學(xué)習(xí)從做中學(xué)部編人教版小學(xué)道德與法制三年級(jí)上冊(cè)教案課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn) 備主備教師教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課 二、探索新知 第一 單元 快樂學(xué)習(xí)第一課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)課時(shí) 第一課時(shí) 課型第一課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第 2頁至第5頁1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂 得我們的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，離不開父母師長(zhǎng)的教育；2.感 受與體會(huì)無論大人與孩子都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并