人教版《道德與法治》七年級上冊核心知識點(diǎn)

1、人教版道德與法治七年級上冊核心知識點(diǎn)第1課第1框1 .初中生活有什么新的體驗？(中學(xué)新起點(diǎn)是怎樣的？ P3)(1)跨進(jìn)初中校園，我們有了一個新名字一一中學(xué)生。(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個別樣的天地，我們站在一個新的起點(diǎn)上。2 .中學(xué)時代的重要性是什么？(怎樣看待中學(xué)時代？P4)(1)中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，它為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。它體現(xiàn)在：身心的不斷發(fā)展自 我意識的不斷覺醒思維水平和理解能力的不斷提高生活體驗日漸豐富 3.中學(xué)生活饋贈給我們的成長禮物有哪些？(怎樣認(rèn)識初中生活？P5-P7)(1)中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可

2、能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。(2)中學(xué)生活，為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。(3)進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。(4)在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會改變不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。4.面對中學(xué)生活我們應(yīng)該怎么做？(怎樣珍惜中學(xué)生活？P8)中學(xué)生活面對各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。第1課第2框1、我們?yōu)槭裁磸男∫袎粝耄? (夢想的重要性或夢想的特點(diǎn) P9-P10)(1)夢想是對未來美好生活的愿望，夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活 更有色彩。有夢想，就有希望。(夢想的含義)(2)少年的夢想，是人

3、類天真無邪、美麗可愛的愿望。(3)少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。夢想使我們找到前進(jìn)的方向。(4)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。(5)有了夢想，人類才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。2、(P10)中國夢：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?；緝?nèi)涵：實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、 人民幸福。實(shí)現(xiàn)方式：實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚(yáng)中國精神，必須凝聚中國力量。3、怎樣實(shí)現(xiàn)夢想？或： 怎樣拉近夢想與現(xiàn)實(shí)的距離？* (怎樣通過努力實(shí)現(xiàn)夢想？P11-P12)(1)少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。(2)努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是

4、對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。(努力的含義)努力，需要立志。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，并且把自己最重要的人生志向同祖國人民聯(lián)系在一起。努力，需要堅持。努力，也有方法。第二課核心知識第2課第1框2-1.怎樣正確看待學(xué)校中的學(xué)習(xí)？(重要任務(wù)、范圍、特點(diǎn)) P15-17中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)包括知識的獲取，能力的培養(yǎng)以及如何做人。P15學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，所聽，所嘗，所觸，所做，都可以是學(xué)習(xí)，我們 可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。P17學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。P17學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。P17學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，終生都需要學(xué)習(xí)。P172-2 .為什么要學(xué)習(xí)？（或：學(xué)習(xí)有什么重

5、要性？）P18-19學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命p18學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活P18。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。P192-3.怎樣體味學(xué)習(xí)？（或：如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的苦與樂？）P2A21學(xué)習(xí)中有快樂。P20學(xué)習(xí)中也有辛苦。P21當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅，讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好。P212-4.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？ P22-23發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。P22掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力等。P23善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。比如學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。P23第三課發(fā)現(xiàn)自己3-1.為

6、什么要學(xué)會正確認(rèn)識自己？*正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。3-2.怎樣正確認(rèn)識自己？或： 我們可以通過哪些途徑來認(rèn)識自己？或：認(rèn)識自己的途徑有哪些？ *從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。（A可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己B可以從個性心理特征來認(rèn)識自己C可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己）通過自我評價來認(rèn)識自己。通過他人的評價來認(rèn)識自己，用理性的心態(tài)面對他人的評價。（方法：用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕）認(rèn)識自己是一個過程。3-3.怎樣學(xué)會接納自己？ *接納自己，需要接納自己的全部。（A既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；B既接納自己的性格，也接納自己的身材

7、、相貌；C既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。）接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。3-4.怎樣學(xué)會欣賞自己？ *欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的同時，善于向他人學(xué)習(xí)，與 他人合作。3-5怎樣做更好的自己？* 做更好的自己，要接納與欣賞自己。 做更好的自己，要揚(yáng)長避短。 做更好的自己，要主動改正缺點(diǎn)。 做更好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能。更在為他人、為社會帶來福祉的過 更好的自己，是在和他人共同生活中不斷成長, 程中實(shí)現(xiàn)。第四課友誼與成長同行第4課第1框4-1.友誼的力量體現(xiàn)在哪里？或：我們?yōu)槭裁纯?/p>

8、望友誼？（重點(diǎn)掌握）（P41-P43）或：朋友和友誼有什么重要作用？或：友誼對我們的生命和成長有什么重要意義？答：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到 朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們體悟生命的美好。第4課第2框 4-2.如何正確認(rèn)識友誼？或：友誼具有哪些牛I征？或：友誼具有哪些特點(diǎn)？（重點(diǎn)掌握）（P44-P48）（1）正確認(rèn)識友誼的特質(zhì)具體體現(xiàn)在：友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。（2）正確對待友誼需要澄清具體體現(xiàn)在：友誼不是一成不變的。競爭并不必

9、然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。友誼不能沒有原則。為朋友做事要學(xué)會分辨是非，朋友誤入歧途要加以規(guī)勸或制止。友誼不只是會帶來快樂，還會帶來煩惱。第五課核心知識第5課第1框5-1.怎樣讓友誼之樹常青？（怎樣建立和呵護(hù)友誼？怎樣保持友誼？P49-P53）（重點(diǎn)掌握）（1）建立友誼（P49-P50）做法：建立友誼需要開放自己。敞開心扉，主動表達(dá)，朋友才不會彼此錯過。建立友誼，需要持續(xù)的行動。只要真誠待人，我們就有機(jī)會找到朋友。（2）呵護(hù)友誼（P51-P53）做法：呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對方。呵護(hù)友誼需要尊重對方。呵護(hù)友誼需要學(xué)會正確處理沖突。（做法：沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能接受的解決

10、方式）呵護(hù)友誼需要正確對待交友中受到的傷害。（做法：當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動時,我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。）學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。第5課第2框5-2.說說網(wǎng)絡(luò)交往的利和弊？（如何認(rèn)識或看待網(wǎng)絡(luò)交往？）（重點(diǎn)掌握）利：（網(wǎng)上交往的特點(diǎn)）網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。它超越時空限制，拓 展了交往圈。互聯(lián)網(wǎng)開辟了通往世界的又一個窗口。網(wǎng)上交往可以滿足我們的一 些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。弊：網(wǎng)絡(luò)有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。（3）態(tài)度：我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往

11、，為友誼奠7E可晶的基礎(chǔ)。5-3.如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？（重點(diǎn)掌握）（P56-P58）需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。我們要有一定的自我保護(hù)意識。（做法：對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學(xué)會求助。）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。除了考慮安全因素， 我們還需要面對很多問題。要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。第六課師生之間第6課第1框*6-1.怎樣正確認(rèn)識教師的工作？或：教師的工作具有什么特點(diǎn)？（重點(diǎn)掌握）p61-62P61教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人

12、的使命。P62教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。6-2、怎樣正確看待風(fēng)格不同的老師？p63-64P63D由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同風(fēng)格。我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。P64O）無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。第6課第2框*6-3、怎樣建立和諧的師生關(guān)系？（重點(diǎn)掌握）p66-69（1）師生之間要做到教學(xué)相長教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，理解老師的良

13、苦用心，是我們成長的重要內(nèi)容。（2）師生之間要做到亦師亦友彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。補(bǔ)充：與老師發(fā)生矛盾怎么辦？（讀一讀）P69自我反思，冷靜、客觀地分析原因。相信善意，多些寬容和理解。坦誠相待，注 意溝通方式。求同存異，主動關(guān)心。第七課親情之愛第7課第1框7-1、什么是家庭？（家庭的概念）p71家庭有什么作用？ p72-73家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。作用：p72(1)家是我們身心的寄居之所。P72(2)家是我們心靈的港灣。P737-2、為什么要孝親敬長？怎樣孝親敬長？P74-75S原因：

14、(1)在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。P74(2)孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。做法：(1)盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。P74(2)學(xué)會尊敬、傾聽、感恩。第7課第2框7-3、什么是親情？每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。7-4、親子碰撞產(chǎn)生(與父母產(chǎn)生沖突)的原因和危害是什么？原因：(1)進(jìn)入初中我們意識到自己長大了，一方面希望父母尊重我們，另一方面，對父母 的信任和放手感到不安。(2)我們開始審視父母對我們的愛，開始質(zhì)疑父母甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。(3)兩代人之間的代溝和差異。危害：親子沖突會

15、傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。7-5、如何化解親子沖突，和父母溝通？(怎樣解決愛的碰撞？ )p82(1)認(rèn)真體會與父母相處的那些瞬間。(2)愛是需要呵護(hù)的。親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。(3)掌握和父母溝通的技巧：關(guān)注時事、把握時機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境等等。(4)接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。第7課第3框7-6、現(xiàn)代家庭有哪些變化(或特點(diǎn))？p84(1)家庭不斷趨向小型化。(2)家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了變化。(3)家庭氛圍越來越平等、民主。7-7、家庭成員之間如何和睦相處？(或怎樣構(gòu)建和諧家庭？)p85-86(1)家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。

16、 P85(2)有效交流和溝通。P85(3)以良好的心態(tài)面對家庭中發(fā)生的變化。P86第8課 探問生命第8課第1框8-1、生命有什么特點(diǎn)？或為什么要珍惜生命？或怎樣正確看待和認(rèn)識生命？(重點(diǎn)掌握)p89-91生命來之不易。生命是獨(dú)特的。生命是不可逆的。生命也是短暫的。我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。8-2.生命的接續(xù)有什么意義？或如何理解“生命有接續(xù)”如何理解生命的接續(xù)和傳承？（重點(diǎn)掌握）在歷史的長河中，個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。我們能更好地認(rèn)識和面 對自己的

17、生命人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。8-3.為什么要敬畏生命？或為什么說生命至上？（重點(diǎn)掌握）p94-95生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它，生命價值高于一切。生命至上并不意味著只看到自己生命的重要性，我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。8-4.怎樣敬畏生命？（重點(diǎn)掌握）p96-98敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷不漠視自己的生命和他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。我們對生命的敬

18、畏是內(nèi)心的自愿選擇，與周圍的生命休戚與共。第九課核心知識第9課第1框9-1、怎樣守護(hù)生命？（怎樣珍愛生命？）（1）愛護(hù)身體P100-102做法：關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。更加關(guān)注自己的內(nèi)在感情，學(xué)會愛惜自己的身體。增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。（2）養(yǎng)護(hù)精神P103-104做法：養(yǎng)護(hù)精神不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。我們要守住自己的心靈。養(yǎng)護(hù)精神離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。第9課第2框9-2.什么是挫折？ P105挫折就是我們生活道路上遇到的阻礙、失利、失敗。4.怎樣正確認(rèn)識挫折？P106-107 （挫折的兩面性）人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，對于挫折的情緒感受和行為反應(yīng)也會不同。（寫在P106）面對挫折，我們要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。9-3.怎樣發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折？（怎樣戰(zhàn)勝挫折？）P107-109增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意