人教(部編版)五年級上冊語文第六單元測試題(含答案)

1、第六單元測試一、字詞積累與運用。（16分）1 .下列加點字注音有誤的一項是（）。（3分）A.褐色（he）縫紉機（r出）B.高蹺（qi 8） 龜裂（jm）C.客貨（zh cn） 枇杷（b ID.靦腆（tidn）謹慎（jn）2 .給“者”加偏旁，組成新字補全詞語。（4分）（）豆燃箕 寒來（）往 聯(lián)合（）名 見微知（）驕（）淫逸 （）羊宰牛 圍追（）截 熟視無（）3 .詞語運用。（9分）（1） 中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉“朦朧”和“朦朧”字形相近，但意思不同，“朦朧”的意思是 ，“朦朧”的意思是。句中橫線上應選用 。 （6分）（2）放學回家，我急迫得不能等待（）地想把獎狀給父親看，因為這

2、次作文比賽我拿了一等獎，所以十分得意（）,期待著父親的表揚。可父親看到獎狀，只是淡淡地說：“不錯，希望你還是像從前一樣（）地努力。"（根據(jù)畫線部分寫成語）（3分）二、句子綜合檢測。（16分）1.下列對句中標點作用的解說，有誤的一項是（）。（3分）A.我一直想買一本長篇小說一一青年近衛(wèi)軍。（破折號：表解釋說明）B. “有事快說，別耽誤媽干活！ ”“我要錢”（省略號：表話未說完）C.看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面（省略號：表列舉省略）D. “精彩極了！ ”“糟糕透了！”它們像兩股風不斷地向我吹來。（弓I號：表內(nèi)容引用）2 .判斷下列句子使用的描寫方法。（4分）（1）空間非常低矮，

3、低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。（）（2）褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。（）（3）我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。（）（4）他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈。（）3 .按要求寫句子。（3分）父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。（1）改為“把"字句：（2）改為“被"字句：（3）縮句：4 .選擇合適的短語填空，然后照樣子仿寫。（6分）A. 一雙手B. 一汪水C. 一座山父愛是，高大威嚴；父愛是 ，深藏不露；父愛是 ，挽扶我們走過春夏秋冬。小學語文 五年

4、級上冊1 / 6仿寫：母愛是一棵大樹，為我遮風擋雨；母愛是，為我 ；母愛是，為我 三、名言警句積累。（ 11 分）夫君子之行，靜以修身， 。非淡泊,非寧靜。居安思危，。由儉入奢易，。一粥一飯，；半絲半續(xù)，。上面幾句名言表達的共同主題是 。第句出自 之口；第句出自 之口。我還能再一句同主題的名言：。四、閱讀下面小詩，完成練習。（ 6 分）小小的花/也想抬起頭來/感謝春光的愛 /然而那深厚的恩慈/反使他終于沉默/母親呵 , 你是那春光么？1. 這首詩選自詩集繁星，作者是，表達的主題是。 （ 4 分）2. 唐代詩人孟郊游子吟中的“， ”一句與本詩表達的思想很接近。 （ 2 分）五、課文內(nèi)容理解。（

5、11 分）1. 父母二人對巴迪的同一首詩評價不同，其原因是（） 。 （ 2 分）A. 母親比父親更愛自己的孩子。B. 父親比母親欣賞詩的水平高。C. 母親希望巴迪成為詩人，父親不希望。D. 母親想鼓勵孩子，父親要鞭策孩子。2. 下列對父愛之舟一文的分析，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?。 （ 2 分）A. 本文以夢境開始，引入對往事的回憶，以從夢中醒來，淚濕枕邊結束，首尾照應，意在強化“我”對父母、親人的深切懷念之情。B. 作者寫父母深夜為蠶寶寶添桑葉，既寫出了父母的辛勞. 也由此引出父親對“我”的疼愛。C. “我”懂得體諒父母不易。因此住旅店不愿父親花錢換好房間，讀書時為交不起學費使家人困窘而心酸哭泣。

6、D. 本文多從小事著筆，寫父親為“我”糊萬花筒，背“我”上學，借船送“我”考學等，從細微處表現(xiàn)出貧苦生活中父愛的深厚與偉大。3. 讀下列兩個句子，完成練習。（ 7 分）母親掏衣兜，掏出一卷抹得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)（ 1）從“一卷揉得皺皺的毛票”可體會到 ，從“龜裂”一詞可體會到 。 （ 4分）（2）第句連用四個“立刻”，你覺得這樣寫好在哪里？ （3分）六、綜合實踐。（ 7 分）（4分）1 .同桌向你抱怨媽媽的嘮叨讓她很煩。為了幫助她消除對媽媽的誤解、請你提兩條可行的建議。2 . 6月

7、第三個星期天是父親節(jié)。 請你給父親發(fā)一條信息， 表達自己的感激之情。（至少用上一種修辭）（3分）七、閱讀下面的文章，完成練習。（13分）一張借條李金印那年的我。正值十八歲，看著身邊的同齡人因為報學經(jīng)商，腰包鼓起時，我躍躍欲試，也想放棄學 業(yè)，加入賺錢的行列。我的想法卻遭到了父親的強烈反對。他說，無論將來做什么，等把學上完再說。那時的我怎么會聽 他的勸呢。顧不得他頓足捶胸，也不去管他唉聲嘆氣，我毅然離開了學校?？墒墙?jīng)商談何容易。首先是本 錢的問題，我手中沒有半點積蓄，只好去借，跟那些要好的哥們兒去借。我從未這樣低三下四過，可我仍沒有借到一毛錢。那些平時把義氣掛在嘴邊的哥們兒。無一例外地 拒絕了我

8、。是的，借錢給一個對經(jīng)商一竅不通的人，不亞于把錢投入大海。有一個人卻心甘情愿把錢投入大海，那就是父親。當他把那兩萬塊錢拍到桌子上時，我除了喜悅 還有驚愕。父親沉著臉說：“打個借條給我，一年后的今天，你掙了錢，還我，如果還不上，你就聽從我的安排！ ”也許父親早就料定了我不會成功。還不到一年，兩萬塊錢被我揮霍一空。父親沒有責備我，雖然這些錢，是父親半生的積蓄。父親說：“現(xiàn)在，你該聽我的了！ ”“嗯?！蔽毅枫返卮饝?。“我叫你回學校念書！ ”聽了父親的這個簡 單的要求，我感到無地自容。父親親自送我回到學校里，經(jīng)過失敗的洗禮，我終于明白對于一個創(chuàng)業(yè)者來說，知識是多么重要。幾年后，走出大學校門的我，已不再

9、是那個懵懂無知的少年。當我再次選擇經(jīng)商，并且在不久后，就取得可喜成績的時候，我忽然又想那了那張借條。我問父親：“當時怎么就不心疼那兩萬塊錢呢？"父親笑著說：“我用兩萬塊錢，買回來你這大好的前程，很值哩！”看著藏在父親皺紋里那樸實的笑，我的眼里卻滿是淚水。（3分）畫出來。（2分）1 .本文可分為五個情節(jié)，請你概括出其余三個情節(jié)。“我”經(jīng)不住賺錢的誘惑，決定輟學經(jīng)商?！拔摇痹俅芜x擇經(jīng)商、喜獲成功。2 .第自然段中“失敗的洗禮”在文中指什么？用3.品讀文中加點的詞語，聯(lián)系上下文說說“我”“喜悅” “驚”的是什么。（3分）小學語文五年級上冊3 / 6）（2 分）4 .讀文中畫線句子思考：為什

10、么“我”此時覺得“回學校念書”是一個“簡單的要求”？（A. “我”功課一向很好，念書對“我”來說很簡單。B. 因為相比放棄學業(yè)，在外盲目打拼、重返校園上學對“我”來說是一條熟悉而平坦的路。C. 父親提出的這個要求，條件不多，沒有指望“我”做出什么令人刮目相看的事業(yè)。D. “我”在外打拼多年，積累了許多經(jīng)驗，念書也就不困難了。5. 如果給短文換一個題目，你會選哪一個？結合主旨談談理由。（ 3 分）A. 兩萬塊錢B . 學費C. 重問校園D. 約定我選 。理由 :八、作文。（ 20 分）題目：爸爸（媽媽），我想對您說提示：可以寫對他（她）的意見或建議，也可表達對他（她）的感恩之情，注意表達自己的真

11、情實感。（作文紙自備）附加題（10 分）根據(jù)解釋補全成語。1. （）言（）語：最短的話。2. （）言（）語：虛偽而動聽的話。3. （）言（）語：很多的話。4. （）言（）語：豪邁雄壯的話。5. （）言（）語：聲音輕柔，語氣溫和的話。小學語文五年級上冊8 / 6第六單元測試答案1. 【答案】C2. 【答案】煮暑 署 著 奢 屠 堵 睹3. 【答案】 （ 1）日光不明月光不明，不清楚，模糊朦朧（ 2）迫不及待得意揚揚一如既往1. 【答案】B2. 【答案】 （ 1）環(huán)境描寫（ 2）神態(tài)描寫（ 3）動作描寫（ 4）外貌描寫3. 【答案】1 ）父親那彎腰低頭縫補的背影把我的視線擋住了。（ 2）我的視線被

12、父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了。（ 3）背影擋住了視線。4. 【答案】C B A 示例：一道光照亮前方一件衣驅逐寒冷三、【答案】儉以養(yǎng)德 無以明志 無以致遠 戒奢以儉 由奢入儉難當思來處不易恒念物力維艱提倡勤儉諸葛亮司馬光欲求溫飽，勤儉為要4、1. 【答案】冰心贊頌母愛的偉大2. 【答案】誰言寸草心報得三春暉5、1. 【答案】D2. 【答案】BD3. 【答案】 （ 1）母親攢這些錢十分不容易母親的艱辛（ 2）用排比手法，極力寫出了母親的忙碌與工作的辛苦。6、1 .【答案】示例；多與父母溝通交流，了解彼此，消除誤解。多抽時間和媽媽一起做家務、散步，看電視等，增進母女感情。2 . 【答案】示例：爸爸，是您使我擁有了更廣闊的天空，是您給我注入無限的精神力量，是您讓我看得更 高更遠。謝謝您，爸爸！7、1.【答案】"我”向朋友借錢沒有借到。父親借“我”兩萬塊錢，并與“我”定下約定，讓“我”寫下借條?！拔摇背醮谓?jīng)商失敗，守約重返校園。2. 【答案】還不到一年，兩萬塊錢被我揮霍一空。3. 【答案】 “喜悅”的是“我”四處借錢沒著落時，得到父