師德師風(fēng)測(cè)評(píng)活動(dòng)總結(jié)

1、精品文檔師德師風(fēng)測(cè)評(píng)活動(dòng)總結(jié)我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，始 終把師德師風(fēng)工作放在各項(xiàng)工作的首位。因?yàn)橹挥屑訌?qiáng)了這 項(xiàng)工作，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才 會(huì)深化。一年來(lái)，按照晉江市教育局中小學(xué)教師職業(yè)道德考 核辦法的要求，為進(jìn)一步樹立新形式下教師隊(duì)伍的良好形 象，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的 教師隊(duì)伍，我校在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面 做了一些探索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我校師德工作的思路，從宏觀可以概括為：以營(yíng)造講學(xué) 習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)； 以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動(dòng)為依托；以制度管 理、科學(xué)

2、評(píng)估、重在激勵(lì)為手段，形成良好的教師隊(duì)伍，樹 立教師的職業(yè)道德形象。具體工作有以下幾個(gè)方面：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障學(xué)校成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)的師德工 作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際情況，我們制定了嵩 山中學(xué)2015年師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案，將師德考核與 教師職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先桂鉤。建立了師德專門檔案。在學(xué) 年末由師德考核小組對(duì)全體教師進(jìn)行考評(píng)，給學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷 表進(jìn)行調(diào)查。二、活動(dòng)開展1 、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)，提升教師的師德素養(yǎng)。有了思 想才有行動(dòng)，教師只有具備了較高的師德理論素養(yǎng)，才能在 日常的教育教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，才能在學(xué)生、家長(zhǎng)和 社會(huì)上樹立高尚的教師形象。為了提升

3、我校教師的師德理論 素養(yǎng)，本學(xué)年以集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)兩種方式，對(duì)相關(guān)的師 德理論和法律法規(guī)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。一是組織全校教師對(duì)中小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀；二是以學(xué)校 倡議、教師自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了 教師法、義務(wù)教育法、未 成年人保護(hù)-法、“晉江市教師十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)， 增強(qiáng)了教師法制意識(shí)和法律觀念；三是開展拒絕有償家教倡 議活動(dòng)。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長(zhǎng)有評(píng)價(jià)。2 、結(jié)合新的形勢(shì)，針對(duì)本校實(shí)際，對(duì)學(xué)校師德建設(shè)現(xiàn) 狀進(jìn)行了分析，并提由了切實(shí)可行的整改措施。開學(xué)初，我 校開展了師德承諾活動(dòng)，每位教師都在承諾書上莊重地簽上 自己的名字，這既是自己對(duì)承諾內(nèi)容的認(rèn)可，同時(shí)也是對(duì)自 己從

4、教行為的約束。3 、為把教師對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)和 落實(shí)全程體現(xiàn)在教師的教育教學(xué)中，學(xué)校要求全體教師結(jié)合 自身的教育教學(xué)實(shí)際， 按照規(guī)范內(nèi)容開展師德自查活動(dòng)， 一查是否貫徹黨的教育方針， 依法執(zhí)教。二查是否愛(ài)崗敬業(yè)， 為校爭(zhēng)光。三查是否關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)。四查是否苦鉆 業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教法。五查是否謙虛謹(jǐn)慎、 平等待人，為人師表。六查是否利用職責(zé)之便，謀取私利。自查活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了 教師從教的方方面面。每位教師都能認(rèn)真對(duì)待，都能本著實(shí) 事求是的態(tài)度，查找自身存在這樣或那樣的不足，形成自查 結(jié)果并制定相應(yīng)的整改措施。該活動(dòng)的開展，切合教師實(shí)際,富于針對(duì)性，教師的師德素養(yǎng)有了很大提高。4 、

5、根據(jù)上級(jí)師德建設(shè)工作要點(diǎn)和學(xué)校師德建設(shè)計(jì)劃， 學(xué)校組織開展了一次以踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為 主題的師德征文活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀作品予以匯編。活動(dòng)的開展目 的是展示教師高尚師德，彰顯新時(shí)期教師風(fēng)采，發(fā)揮榜樣作 用，推進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)工作有序開展。5 、新的形勢(shì)和要求為師德賦于新的內(nèi)涵。在教師的從 教生涯中，引起教師困惑的教育問(wèn)題不斷呈現(xiàn)。為了讓全體 教師能深入理解師德修養(yǎng)的新內(nèi)涵，本學(xué)期，學(xué)校還以學(xué)年 組為單位，開展以如何提高師德修養(yǎng)，如何解決教育教學(xué)過(guò) 程中的教育困惑的師德反思提高座談會(huì)。學(xué)校各負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)參 與座談，在座談中，教師都能從自身的教育教學(xué)實(shí)際由發(fā)， 談自己對(duì)師德內(nèi)涵的看法，并就自己在教育教

6、學(xué)過(guò)程中特別 是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中由現(xiàn)的一些困惑提由來(lái)與大家探討。經(jīng) 過(guò)教師們的討論，達(dá)成一致意見(jiàn)，既提高了教師的師德素養(yǎng)， 又解決了實(shí)際的困惑，收到了預(yù)期的效果。三、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃1 、繼續(xù)學(xué)習(xí)今后，我們將一如既往的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)各種師德 文件材料，并繼續(xù)完善學(xué)習(xí)筆記，組織全體教師把學(xué)歷理論 和指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè) 道德、職業(yè)行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提 高教師的道德修養(yǎng)，提升為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社會(huì)的服務(wù)意 識(shí)。2 、榜樣引領(lǐng)榜樣的力量是無(wú)窮的，它起著紅旗的方向性的作用。今 后我們將、結(jié)合觀看師德光盤、請(qǐng)師德優(yōu)秀教師座談以及利 用身邊的師德先進(jìn)事跡和

7、先進(jìn)人物等手段來(lái)豉勵(lì)、激發(fā)、引 導(dǎo)全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。3 、點(diǎn)滴做起我們將繼續(xù)注重平時(shí)工作中的一言一行，注重小事，管 理亦如此，從點(diǎn)滴抓起，細(xì)致工作，注重平時(shí)的積累。4 、制度保障進(jìn)一步完善考核制度，努力使師德工作向規(guī)范化、制度 化發(fā)展，使師德工作有法可依，并執(zhí)法必嚴(yán)。總之，本學(xué)年的我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作突生了實(shí)效性 的特點(diǎn)，開展的活動(dòng)切合教師教育教學(xué)實(shí)際，貼近教師學(xué)習(xí) 生活。我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有 制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn) 一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，為教育的改革與發(fā)展保

8、駕護(hù) 航。師德師風(fēng)測(cè)評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇2師德師風(fēng)建設(shè)是事關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)永恒的課題；為了進(jìn) 一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)，激 勵(lì)廣大教師為人師表，教師育人，根據(jù)教育體育局的安排部 署，現(xiàn)就我校開展師德師風(fēng)考核評(píng)議活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、召開了專題會(huì)議、成立了考核評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組：2015 月12月14日，我校召開行政會(huì)議，12月15日召 開了村小主任會(huì)議，對(duì)這次師德師風(fēng)考核評(píng)議活動(dòng)進(jìn)行了專 題研究，制訂了考核評(píng)議細(xì)則，考核評(píng)議活動(dòng)步驟，成立了 領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)；分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)； 工會(huì)主席、副校長(zhǎng)、各村小主任、教代會(huì)教師代表和學(xué)校團(tuán) 委會(huì)學(xué)生為成員的領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)小組。其中班子

9、成員6人，教師代表12人，學(xué)生代表4人。共22人。由分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)， 學(xué)校辦公室成長(zhǎng)同志具體辦公。二、認(rèn)真開展評(píng)議活動(dòng)。1 、評(píng)議活動(dòng)過(guò)程。2015年12月23日，學(xué)校以各村小 為單位，領(lǐng)導(dǎo)小組到村指導(dǎo)，集中開展了教師自評(píng)，教師互 評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)議活動(dòng)，2015年12月27日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)小組對(duì) 每一位教師進(jìn)行了考評(píng)打分。2015元月4日學(xué)校對(duì)每一位教師進(jìn)行了綜合評(píng)定，全鄉(xiāng)99名教師中共評(píng)由優(yōu)秀教師32名， 其余67名教師均為“合格”沒(méi)有“不合 格的教師。元月4日至8日進(jìn)行了公示后教師最后簽字存檔。2 、評(píng)議內(nèi)容。在依法執(zhí)教方面：看被評(píng)議者的政治態(tài) 度和遵紀(jì)守法的情況；在愛(ài)崗敬業(yè)方面：看被評(píng)議者熱

10、愛(ài)教 育、熱愛(ài)學(xué)校、工作盡職盡責(zé)的情況；在熱愛(ài)學(xué)生方面：看被評(píng)議者能否面向全體學(xué)生，有無(wú)體 罰和變相體罰或歧視學(xué)生的情況；在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：看被評(píng) 議者自身的學(xué)習(xí)態(tài)度、效果和求實(shí)創(chuàng)新的情況；在團(tuán)結(jié)協(xié)作 方面：看被評(píng)議者是否謙虛謹(jǐn)慎、維護(hù)團(tuán)結(jié)、維護(hù)學(xué)生的情 況；尊重家長(zhǎng)方面：看被評(píng)議者能否主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和對(duì)學(xué)生教育的配合與支持；在廉潔從教方面： 看被評(píng)議者有無(wú)奉獻(xiàn)精神，是否從事有償家教或有其他有償 服務(wù)行為；在為人師表方面：看被評(píng)議者在思想品德修養(yǎng)， 為學(xué)生、為社會(huì)作表率，衣著舉止文明等情況。三、通過(guò)評(píng)議，存在的問(wèn)題。1 、少數(shù)同志沒(méi)有把全部精力放在教育教學(xué)上，表現(xiàn)為 不按課表上

11、課，上課前準(zhǔn)備不足，批改作業(yè)不及時(shí)。2 、個(gè)別青年教師有歧視希望生的現(xiàn)象，表現(xiàn)為對(duì)希望 生個(gè)別輔導(dǎo)不耐心，不細(xì)致。3 、個(gè)別同志對(duì)搞好教育教學(xué)工作信心不足，士氣不高， 混日子過(guò)，工作質(zhì)量長(zhǎng)期低下。4 、有少數(shù)班主任工作不力，方法不當(dāng)，導(dǎo)致班級(jí)管理 混亂，使得學(xué)生沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。5 、個(gè)別同志接受任務(wù)時(shí)討價(jià)還價(jià)，只講自己的客觀原 因，不顧學(xué)校的具體情況，個(gè)人意見(jiàn)第一。6 、學(xué)校管理對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的工作力度不大，措施不 力，教研教改有流于形式現(xiàn)象，致使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高。對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真分析，并提由了可行的整改方 案，責(zé)令有問(wèn)題的部門和個(gè)人必須限期改正。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、集體評(píng)議的扎實(shí)工作

12、，真正觸及了每 個(gè)同志的靈魂，看到了自己存在的莫些問(wèn)題及帶來(lái)的危害， 人人都寫了自查自糾報(bào)告，個(gè)別同志制定由了整改方案。我們相信，通過(guò)這次評(píng)議工作，會(huì)使我校教職工的師德 師風(fēng)更加高尚，內(nèi)部管理更加完善，群體的凝聚力更強(qiáng)，奮 發(fā)向上的干勁更大，將會(huì)開創(chuàng)我校教育新的篇章。2015 年1月13日師德師風(fēng)測(cè)評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇3按上級(jí)通知要求，我校認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德師風(fēng)大討 論活動(dòng)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、 工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。大家從自己以往的教育教學(xué)活 動(dòng)中反省自己的教育教學(xué)行為。撰寫了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心 得，體現(xiàn)由了全體教師把學(xué)習(xí)活動(dòng)與轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)結(jié)合起 來(lái)，促進(jìn)了教師工作作風(fēng)

13、的轉(zhuǎn)變。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了教師們的責(zé)任心。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教 師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來(lái)，提高了教育教學(xué)水平，具體情況總結(jié) 如下：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在 師德師風(fēng)大討論活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我 們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)中小學(xué)教 師職業(yè)道德，力求通過(guò)學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進(jìn)一步端正 思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛(ài)崗、 嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教 師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的 質(zhì)量觀。二、重視建設(shè)，樹立形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。

14、我們?cè)诩訌?qiáng)教師 隊(duì)伍建設(shè)方面要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良 好的為人師表形象。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教 學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭(zhēng)創(chuàng)良好的校容、校貌、 工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平，學(xué)校開展了 “辦 人民滿意的教師”為主題的活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)使教師更加 認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教， 不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力，熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民-主、和-諧的新 型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。三、開展活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為 教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)計(jì)劃，開 展豐富多彩的活動(dòng)，

15、通過(guò)活動(dòng)，使每位教師在師德師風(fēng)建設(shè) 方面都得到了可喜的進(jìn)步。1 .重溫師德規(guī)范。學(xué)校組織教職工重溫中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，確立努力目標(biāo)，塑造良好形象，做人民滿 意的教師。2 .查找存在問(wèn)題。組織教職工對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范、公民基本道德規(guī)范和教育局有關(guān)文件精神， 并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋根思源。3 .征求多方意見(jiàn)。積極開展“三評(píng)議”活動(dòng)。我們首 先組織進(jìn)行自查，再分別召開教職員工、班主任等座談會(huì)， 傾聽(tīng)意見(jiàn)；其次以教研組為單位進(jìn)行互查、互評(píng)。再次，組 織召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查表，接受學(xué)生、 家長(zhǎng)評(píng)教，廣泛征求意見(jiàn)。4 .撰寫自評(píng)材料。每個(gè)教職員工在深入學(xué)習(xí)、

16、深入查 找問(wèn)題、自我反思、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)照教師職業(yè)道德 規(guī)范，認(rèn)真撰寫了自我剖析評(píng)價(jià)材料。5 .組織民-主評(píng)議。學(xué)校組織召開專題民 -主評(píng)議會(huì), 教職員工在民-主評(píng)議會(huì)上逐一匯報(bào)自己的分析材料，豉勵(lì)教職員工之間相互提由意見(jiàn)和建議，開展批評(píng)與自我批評(píng)。 會(huì)后，每位教職員工根據(jù)民 -主評(píng)議情況修改、完善了自評(píng) 材料。四、認(rèn)真查找，拾差補(bǔ)缺我校要求每位教師結(jié)合自己從教的實(shí)際情況，找生不足 和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個(gè)方面。(1)、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于從教時(shí)間長(zhǎng)了，產(chǎn)生 了職業(yè)倦怠，對(duì)工作缺乏熱情和激-情。有的教師上課心不在焉，使用通訊工具，沒(méi)有把心思放在本職工作上。有的對(duì) 所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真。(2)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑 老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。(3)、缺乏愛(ài)心。有的教師偏愛(ài)尖子生，冷漠中下生， 歧視后進(jìn)生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語(yǔ) 臟污。有的教師自由主義泛濫。通過(guò)