兩棲動物和爬行動物初中生物優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(教案)

1、兩棲動物和爬行動物【教學(xué)目標(biāo)】1 .概述兩棲動物和爬行動物的主要特征。2 .舉例說明兩棲動物和爬行動物與人類生活的關(guān)系。3 .嘗試通過歸納總結(jié)出兩棲動物、爬行動物類群的主要特征,4 .關(guān)注兩棲動物和爬行動物與人類生活的關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點】1 .兩棲動物和爬行動物的主要特征。2 .兩棲動物和爬行動物與人類生活的關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】劃、節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖新課導(dǎo)入提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了魚 類，魚類后哪些特征？魚類的特征與它生活環(huán)境 密切相關(guān)，最主要的特征圍繞著 在水中的生活：可以在水中呼吸 和游泳。可見動物的特征與它們 的生活環(huán)境密切相關(guān)。復(fù)習(xí)，回答：生活在水中，體表 有鱗片覆蓋，用鯉呼 吸，

2、通過尾部和軀干部 擺動及鰭的協(xié)調(diào)作用 游泳。溫故知新，引導(dǎo)對動物的特 征與其生活環(huán)境 的關(guān)系的思考。那么，青蛙和龜既可以在水 中游泳，也可以在陸地上生活， 然而吉蛙屬于兩棲動物，龜卻屬 于爬行動物，這是為什么呢？可引導(dǎo)進(jìn)一步討論，或進(jìn)行 追問鱷屬于什么類群？思考問題，進(jìn)行回 答：通常，會有FS分 學(xué)生對此表示迷惑，并 認(rèn)為鱷也是兩棲動物。 也會有FS分學(xué)生已 經(jīng)具備區(qū)分兩棲動物 和爬行動物的基本知 識。引出兩棲動 物、爬行動物， 充分了解學(xué)生的 前概念。引導(dǎo)對 “特征”的關(guān)注， 引出新課，明確 學(xué)習(xí)目標(biāo)。1 / 5新課教學(xué)一、兩棲動物1.蝌蚪和青蛙的區(qū)別(1)自主學(xué)習(xí)模式A閱讀教材、觀察圖 片

3、；模式B閱讀教材結(jié)合觀察 牛蛙、觸摸牛蛙；(2)組織學(xué)生分組討論、 表達(dá)：蝌蚪和青蛙的區(qū)別。(提 示：外部形態(tài)、呼吸器官、運動 方式)青蛙身體的顏色，這與它 們的生活環(huán)境后什么關(guān)系？觸摸蛙后什么感覺。(如 果有牛蛙作為觀察材料)除蛙外，還啟哪些兩棲動 物，能簡單介紹嗎？2 / 1(1)自主學(xué)習(xí)， 嘗試自己找出問題的 答案。(2)小組討論交 流：蝌蚪：外形、游 泳姿態(tài)、呼吸方式都與 魚類相似。青蛙：外形與蝌蚪 區(qū)別很大，在陸地上善 于跳躍，也可在水中劃 水，用肺呼吸，皮膚輔 助呼吸。青蛙皮膚裸露， 體色匕環(huán)境相近。蛙的皮膚濕潤、 黏滑。其他的兩棲動 物：蟾蛛、蛛嫄、大蛇。此部分可以根據(jù) 學(xué)生已有

4、知識進(jìn)行簡 要介紹，也可以布置網(wǎng) 絡(luò)查詢檢索任務(wù)，進(jìn)行 交流。在觀察中嘗 試解決問題，通 過分次出示的資 料不斷糾正學(xué)生 對青蛙和蝌蚪的 結(jié)構(gòu)特征的認(rèn) 識，鍛煉學(xué)生的 觀察能力、利用 資料的能力、合 作探究能力、表 區(qū)交流的能力。2.兩棲動物的特征(1)在學(xué)生表述時追問： 關(guān)于蝌蚪從何處來、關(guān)于成 體皮膚輔助呼吸。(2)引導(dǎo)得出結(jié)論：兩棲 動物幼體的發(fā)育無法脫離水環(huán) 境，成體肺不發(fā)達(dá)，需皮膚輔助 呼吸，是由水中向陸地過渡的動 物類型的特點。3.與人類的關(guān)系出示圖片及視頻，請學(xué)生談 感受，鼓勵學(xué)生提出視頻或圖片 中未呈現(xiàn)的兩棲動物與人類的 關(guān)系。通過以上的問題 嘗試歸納出兩棲動物 的特征。兩棲動

5、物的特征： 幼體生活在水中，用鯉 呼吸。成體大多生活在 陸地上，也可在水中游 泳，用肺呼吸，皮膚可 輔助呼吸。利用觀察、 對比，歸納出兩 棲動物的特征， 鍛煉學(xué)生的歸納 總結(jié)能力。兩棲動物與人類 生活密切相關(guān)。(1)兩棲類是食 物鏈中的組成部分，對 人類的農(nóng)業(yè)生廣啟重 要意義。(2)獵食野生動 物存在危險，也破壞環(huán) 境。(3)保護(hù)兩棲類 賴以生存的環(huán)境。認(rèn)識兩棲動 物與人類的關(guān) 系、形成環(huán)保的 意識。(情感態(tài) 度價值觀目標(biāo))7 / 5海龜和鱷都把卵 產(chǎn)在陸地上，并且在陸 地上孵化。剛孵化出來 的幼體很小但與成體 很相似。(1)自主學(xué)習(xí)， 嘗試自己找出蜥蜴與 青蛙的差異。(2)小組討論交 流得出

6、結(jié)論：青蛙：生殖和發(fā) 育離不開水，卵無卵 殼，蝌蚪游泳，用鯉呼 吸；成體皮膚裸露，用 肺呼吸，皮膚輔助呼 吸。幼體和成體差異 大。蜥蜴：在陸地上產(chǎn) 卵，卵有卵殼，生殖和 發(fā)育不依賴水環(huán)境，用 肺呼吸，幼體和成體差 異不大，體表有鱗片或 甲。試著用蜥蜴的 某些特點衡量鱷、龜、 蛇的分類。在觀察中嘗 試解決問題，鍛 煉學(xué)生的觀察能 力、利用資料的 能力、合作探究 能力、表達(dá)交流 的能力。二、爬行動物提問：我們了解以青蛙為代 表的兩棲動物，那么龜、鱷這些 也能在水中游動的動物為什么 屬于爬行動物呢？演示：海龜、鱷產(chǎn)卵和孵化 的照片。對比兩棲動物的生殖和 發(fā)育環(huán)境。提問：更多的爬行動物在陸 地環(huán)境中生

7、存，有的甚至在干旱 的環(huán)境下生存，我們來具體研究 一下蜥蜴的特征。1 .蜥蜴的特征(1)自主學(xué)習(xí)(2)小組討論蜥蜴與青蛙的區(qū)別。(提 示：外部形態(tài)，呼吸方式、生殖 發(fā)育方式、生活環(huán)境)爬行類的常見動物有哪 些？為什么它們屬于爬行動 物？2.爬行動物的特征由蜥蜴、龜、鱷、蛇的共同 特點總結(jié)出爬行動物的特征。3.與人類生活的關(guān)系課堂小結(jié)今天我們了解了兩棲動物 和爬行動物的特征以及它們與 人類生活的關(guān)系，我們會發(fā)現(xiàn)動 物的特征與它們功能緊密相關(guān)， 與它們所處的環(huán)境緊密相關(guān)，同 時它們都與人類肩密切的關(guān)系。 為了生態(tài)環(huán)境的健康以及我們 自身的生存和發(fā)展，我們要關(guān)注 它們的生存現(xiàn)狀并加以保護(hù)。布置兩個思考題：1 .樹蛙可以遠(yuǎn)離池塘這樣 的水環(huán)境，它們?nèi)绾畏敝澈蟠?呢？2 .某些蛇直接產(chǎn)卜小蛇， 它們是胎生的嗎？通過以上的問題 嘗試歸納出爬行動物 的特征。體表覆蓋角質(zhì)的 鱗片或甲；用肺呼吸； 在陸地上產(chǎn)卵，卵表面 有堅韌的卵殼。利用觀察、 對比，歸納出爬